研究過程與方法

一、研究方法

本文先以「文獻分析法」歸納整理少年小說的基本理論與創作技巧，再以「文本分 析法」分析歸納文本中的創作技巧。

（一）文獻分析法

筆者運用文獻分析法，檢視、分析有關小說、少年小說基本理論與創作理論的文 獻資料，進而歸納、整理小說的界定與少年小說的意涵、特質、構成要素、創作要素。

（二）文本分析法

本文以文本分析法，進行創作要素：情節安排、人物刻畫、主題呈現與環境烘托 層面的分析，而後歸納整理出創作技巧要點，此要點與文獻分析法所歸納彙整的創作 技巧理論能予以結合，達成理論關照文本，文本印證理論的關係。

總之，本文期望透過文獻分析法，歸納彙整少年小說創作技巧理論，並運用文本分 析法，辨析歸納文本中的創作技巧要點，以得獎作品為血肉，與創作技巧理論之骨架密 而相契。

二、研究過程

（一）文本選材過程

鄭宗弦在文壇上嶄露頭角，繼而大放光芒，實乃發跡於九歌現代兒童文學獎。他的 第一篇少年小說得獎作品，即是在 1998 年，以〈姑姑家的夏令營〉一文，獲得九歌現代 兒童文學獎佳作；之後，連續三年參賽，每年皆獲獎，2001 年更以〈媽祖回娘家〉一文 獲得首獎。九歌現代兒童文學獎接連的淬煉與肯定，鄭宗弦在文壇上的知名度已極高。

仔細研究分析，在鄭宗弦參賽的這四年中，「九歌現代兒童文學獎」是唯一以「少年 小說」為徵文獎項的兒童文學獎^１９，各路好手，各方菁英，都以九歌現代兒童文學獎為 標的。這四屆的參賽作品，都達到了 155 件上下，參賽件數可說是相當豐富，只要能進 入決選名單，已是相當難得了（參考下表 1-2-2-1）。不過，鄭宗弦從〈姑姑家的夏令營〉

到〈媽祖回娘家〉，一路打敗各方好漢，接二連三拿下獎項，這更是值得喝采讚譽。

九歌現代兒童文學獎在兒童文學界，奠定了不朽的功績，也培育了不少人才，它存

１９ 林文寶主編《少兒文學天地寬︰台灣少年小說學術研討會論文集》，林文寶〈九歌「現代兒童文學獎」的 觀察〉，頁 7。

在的價值與重要意義，絕對是令人刮目相看的，誠如林文寶所言：「九歌現代兒童文學獎 九年以來，肯定得獎者的才華，給予信心，進而培植了不少的本土作家，以及優秀的本 土作品，這是有目共睹的事實，而文建會能長期的贊助，更是對兒童文學的肯定。」^２０ 鄭宗弦能接連獲得九歌現代兒童文學獎的肯定，一路登上高峰，摘下后冠，必有其值得 研究之處；是故，筆者選取鄭宗弦九歌現代兒童文學獎的獲獎作品：《姑姑家的夏令營》、

《第一百面金牌》、《又見寒煙壺》與《媽祖回娘家》作為研究對象。

1

篇 名 項 別

姑姑家的夏令營 第一百面金牌 又見寒煙壺 媽祖回娘家

年 代 1998 1999 2000 2001

屆 別 六 七 八 九

參選件數 166 140 149 176

決選件數 17 20 18 21

得獎件數 6 5 7 8

獲獎名次 佳作 第三名 第二名 首獎

(資料來源：筆者整理製表)

（二）本文研究過程

本論文共分五章。第一章〈緒論〉：說明本文研究動機與目的、研究過程與方法、研 究範圍與限制、相關文獻的分析。

２０ 林文寶主編《少兒文學天地寬︰台灣少年小說學術研討會論文集》，林文寶〈九歌「現代兒童文學獎」的 觀察〉，頁 23。

第二章是〈少年小說的基本論述〉。本章重點有二：其一，基本概論探究：以文獻分

中一併探討，並未單獨羅列論述，以免重複贅述。每一創作要素的探究，先從整體結構