研究限制與建議

本節將提出研究限制及提供未來學術研究、實務工作的建議。

壹、研究限制

一、樣本流失

本研究為長期追蹤資料，樣本易於流失，從第一波至第八波樣本流失比 例約 35.50%。再者，本研究為顧及研究目的刪除未填答第四波身體滿意的 樣本，最後樣本為 488 人，透過刪除樣本與本研究樣本差異檢定，在男性與 女性的比例、第三波自尊、第四波自尊、第一波父母教育年數的平均數，以 及第三波的家庭經濟狀況滿意有差異，有可能影響樣本的推論性。

二、測量時間

本研究欲瞭解社會支持對青少年晚期自尊發展軌跡的影響，故應該使用 第四波家庭支持、同儕支持之資料，但因為資料庫之限制，僅能使用第三波 資料，在結果推論上較不精確。

三、測量工具

本研究採用 TYP 之問卷進行統計分析，但各波調查問卷題目數有差異，

為求測量一致性，捨棄原量表其他題項，故有部分自尊構念無法分析。此外，

自變項家庭支持、同儕支持僅使用情感關懷及實質幫助兩向度，故在其他向 度的支持對自尊的影響性無法得知。

貳、後續研究與實務工作建議

一、後續研究建議 (一)社會支持方面

本研究發現同儕支持對自尊的重要性，故後續研究可探討其他社會支持 對自尊的影響，例如異性交往支持，尤其到青少年晚期時，在人際互動上的 需求會有轉變，可能影響青少年自尊發展。此外，可以增加家庭因素的其他 面向，例如家人關係的滿意程度、家庭的衝突，以瞭解多面向家庭因素對自 尊的影響。

(二)身體意象方面

本研究結果指出身體滿意對自尊發展的影響性很大，後續研究可以進一 步探討身體滿意與自尊間的關係，亦可以探討身體意象其他方面對自尊的影 響性，例如：外表評價、體型變化等方面，並且持續追蹤青少年到成人前期，

以瞭解身體滿意對自尊的影響是否在青少年期、成年期不同。

(三)家庭經濟狀況方面

家庭經濟狀況滿意會影響青少年自尊發展，先前大部分研究使用家庭月 收入代表家庭社經地位對自尊的影響性，但本研究指出青少年所知覺的家庭 經濟狀況，會直接影響對自己的評價，建議後續研究可繼續以青少年主觀的 知覺作為測量指標。

二、實務工作建議

(一)協助提升青少年身體滿意

本研究發現不論青少年早期或青少年晚期，身體滿意會影響自尊的發展 軌跡，並且隨著年紀的增長，青少年對自己身體愈不滿意，所以幫助青少年 擁有良好的身體評價是很重要的。在課程設計方面，國、高中的健康教育課 程中，應鼓勵青少年正視、接納自己的身體，並且建立健康身材的概念，在 學校及家庭教育方面，與青少年互動的過程中，對青少年的身材要求勿過於 嚴苛，應以健康為前提幫助青少年建立合適的身材，才能擁有良好的自信 心，進而對自己的評價提高。

(二)協助青少年建立良好的社會支持網絡

根據本研究結果，同儕支持可以調節性別對自尊發展軌跡的影響，尤其 在青少年早期女性知覺同儕支持高，自尊也較高，在青少年晚期男性知覺同 儕支持高可以提升自尊，因此幫助青少年擁有良好的同儕互動，將有助於自 尊的正向發展，尤其情感關懷、實質幫助，都有助於青少年的自尊建立。故 學校的輔導課程不應只著重在自我意識的建立，而是要透過人際關係互動的 技巧，使青少年可以結交好友，並維持良好的友誼品質，彼此幫助、支持有 助於個人自尊的提升。

(三)提倡性別平等的概念

性別社會化是一種學習的結果，在父權社會下，男性與女性在社會上的 地位並不平等，故男性的自尊較女性高，如果建立青少年兩性平權的觀念，

使青少年修正自己性別角色的概念，將有助於自尊的性別差異縮小，建議學 校可增加性別平等教育的課程，使青少年在面對社會環境時擁有性別意識，

才能主動改變、修正自己的性別角色。在家庭教育方面，父母與子女的互動 會影響子女的性別角色，建議在親職教育的課程內，融入性別平等的概念以 及不以性別二分的方式與子女互動，以免子女的性別角色發展刻板化，有礙 自尊的發展。

參、研究貢獻

一、自尊發展軌跡的性別差異

本研究透過潛在成長曲線模型分析青少年自尊發展軌跡的性別差異，瞭 解在青少年期除了男性的自尊高於女性外，也發現男性與女性兩者在青少年 早期自尊發展軌跡並不相同，但是青少年晚期自尊發展軌跡並無性別差異。

二、身體滿意與自尊發展軌跡

目前國內文獻主要探討單一時間身體滿意對自尊的影響，並無長期追蹤 的文獻，故本研究發現身體滿意會影響青少年自尊發展軌跡，更瞭解身體滿 意與自尊發展軌跡的關係。

三、同儕支持可以調節自尊發展軌跡的性別差異

國內大部分的研究發現，同儕支持會影響自尊，但本研究進一步發現青 少年早期自尊初始、青少年晚期自尊斜率變化的性別差異會因同儕支持程度 不同，同儕支持對自尊的影響在青少年早期對女性影響較大，而在青少年晚 期對男性影響較大，為本研究重要發現。

四、家庭經濟狀況滿意對自尊發展軌跡的影響

以往的研究主要以家庭月收入或父母教育年數探討對自尊的影響性，但 本研究發現，青少年主觀知覺家庭經濟狀況的感受會影響自尊，相較於父母 教育年數的社會性指標，主觀感受更具有影響力。

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