研究限制與未來建議

象分數結果（M=6.40）和正式施測所得之印象分數結果（M=2.62）也有所差 距。本研究原因可能有以下幾點：

1. 受試者在受測時可能猜測到本實驗操弄的目的，進而影響對線上測驗 結果中達成自我形象目標可能性的感知，而使得研究效果較受侷限。

2. 然而線上測驗乃一網路娛樂媒體形式，應使用口語化、流行的網路語 言作為測驗結果設計。然而在「牛津字典中，最能代表你的詞彙是什

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而不夠口語化， 可能因此影響受試者的感知。

3. 在「十年後你的月薪會是多少？」測驗中，達成自我形象目標可能性 高的結果「200,000」以阿拉伯數字書寫，受試者很有可能在受測過程 中看錯而判讀成「20,000」因而影響對該結果的感知。

（三）線上測驗主題類型的限制

本研究根據實務觀察將線上測驗分為「分級測驗」、「特質分析測驗」、「特 質分析測驗」、「朋友互動測驗」和「預測型測驗」五種類型，然而在實際施測 時只選擇了「特質分析測驗」和「預測型測驗」兩種類型的主題作為實驗刺 激。在其他未選擇到的線上測驗主題類型中，線上測驗結果中達成個人形象目 標可能性會有更顯著的效果則不得而知，也使得研究結果較為侷限。

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二、 未來研究建議

（一）探討影響線上測驗態度之因素

本研究結果中發現，線上測驗之態度對於線上測驗之分享意圖有顯著之影 響。未來研究可以針對會影響線上測驗態度的前置因素進行討論，探討在實務 操作中哪些元素—如結合幽默訴求的線上測驗、或是結合名人的線上測驗等—

可能影響線上測驗之態度，進而影響線上測驗的分享意圖，進行更深入的探 討。

（二）使用真實情境之線上測驗作為實驗素材

本研究在實驗刺激物上使用研究者透過前測自行設計的線上測驗，然而此 實驗素材仍和真實情境有所落差。未來研究中可以透過真實情境的線上測驗作 為實驗刺激物，從業界觀點看更貼近實務操作，從使用者觀點來看該測驗也會 較具真實性，而研究結果也能更具外部效度。

（三）探討適當的品牌顯著程度

本研究證實了品牌顯著度對線上測驗之態度與分享意圖有調節的作用，品 牌顯著度高時會干擾線上測驗結果中刺激受試者正面情感與分享意願的操作。

然而，原生廣告的線上測驗中仍然需要有適宜的品牌曝光，才能達到有效的廣 告作用。因此，未來可以討論何種程度的品牌顯著度有最佳的態度、分享意圖 與品牌回想、品牌記憶，以利實務操作時的參考。

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