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第二節 社交圖譜的繪製
在第一節的分析中，我們已可大致底定 SNS 此處媒介空間的環境特質，因 此本節論述要旨為：在此特定媒介空間中，人與媒介物如何合作而引發行動？試 圖以機緣觀點描繪與揭示其中的動態過程。
首先從媒介的情境脈絡與使用者的生活脈絡分析入手，更細緻地探討整體的 空間背景；其次，分析 SNS 機緣的原動力作為一股引發溝通行為的推力，有哪 些被允諾的可能，又是如何被以各種方式帶入使用者的行動中；最後，分析在此 循環互動與交會影響中體現出哪些 SNS 機緣的代理意涵。
壹、空間背景 一、媒介情境脈絡
（一） SNS 作為表達性網路：
個人故事（personal story）代替資訊流（information flow）
Tufekci（2008a）指出先前的研究者將一般網路上的活動分為三大類：商業
（commercial）、資訊（informational）以及溝通社交（communicative and social）
（Kraut, Mukhopadhyay, Szczypula, Kiesler, & Scherlis, 1999; Weiser, 2001），但 Tufekci 認為應該要在社會與非社會的使用之間作出區別，因此 Tufekci 將網路活 動區分為「表達性的網路」（expressive internet）與「工具性的網路」（instrumental internet）（Tufekci, 2008a）。
在 Tufekci 的分類下，表達性的網路意指「電腦中介下社交的實現與表現」，
使用者使用網路以表現或理解下述行為：其一，社會互動；其二，公開的自我呈 現；其三，社會資本的管理；其四，社會監視；其五，其他用以維持或更進一步 進行社會連結的生產。總言之，表現性的網路可被理解為一種涉及他人、價值、
模式與社會文本的社會生態學（Tufekci, 2008a），意即，把每個要素以及其引發 的影響當成一個整體來觀察，放在社會的脈絡來理解，表現性網絡乃一系列的社 會因素及其過程與結果；相對而言，工具性網路指的是資訊的搜尋、知識的蒐集 以及商業活動，例如使用線上銀行、線上購物或是查詢天氣（Tufekci, 2008a）。
類似的分類觀點亦見諸 Ling and Yttri（2000）提出之溝通媒介的「超協調」
（hyper-coordination）功能，所謂的超協調，意指使用溝通工具的目的超越了工 具性、事務性聯繫的基礎，而涵納進社交與情感的互動協調。
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Tufekci（2008a）指出，表達性網路的快速拓展，顯示社會性軟體已被同化 為一種社會交際的工具以及整合大量人與社群的工具，代表人們經常使用表達性 網路補足或使得他們線下的社交得以更進一步。且 SNS 高度的線上線下整合，
使用者傾向使用真實姓名並高度自我揭露個人故事，以 F07 為例：
就是噗一些我生活上的瑣事啊！就是當下的心情，或是我剛剛做了 什麼事。譬如說早上起來，然後等不到室友幫我買到摩斯早餐，就說「好 餓喔，我快要餓死了」……或者是，晚上睡不著，就噗「我睡不著」……
就是說，我是在反應當下我到底怎麼了，或是我在做哪些事情。對啊譬 如說，也許我逛網拍，逛到哪雙鞋子好想買，或是說就是我上班的時候 覺得很煩，就會說「煩死了我想要快點下班」，類似這些……其實就是 對自己的生活下一個 comment，對啊，就是一個心情記事，或註腳這樣 的東西。（F07）
因此，表達性的網路作為 SNS 活動的背景，最大的意義在於網路世界中的 資訊流被個人故事所替代。加以 Westerman（2008）所言，個人社會性軟體的使 用，即為人際媒介（interpersonal media）的文本承載（text-capable）管道，因此 每一則文本的誕生，都指向一個個以「我」開頭的個人文本。這些自日常生活中 掇拾的片段，經由日日累積標記為個人的生活軌道，其意義對使用者而言便如同
「自己的人生」，每個人的頁陎形同個人媒體，播放著不同的人生故事，「每一 個人都有屬於自己的、關注的時間流」（網友 ppr）：
就是把自己的人生放在噗浪上面這樣子……上面就是我的生活啊，
其實你就可以把它（噗浪）當一個平台……其實你可以這樣想，就是說 有點類似用訂閱頻道，那每個人是一個頻道，你要不要訂閱他的頻道這 樣子………。其實它可以視為一個媒體，那裡面每個人都是一個頻道，
我覺得可以用這樣的觀念去講……你可以選擇加入朋友，等於就訂閱他 的頻道，那你就可以開始看他的人生……那有些人是 HBO，有些人是 大愛，就是很簡單嘛！我剛剛講的，如果今天每個人是一個不同的頻道，
那每個人會有不同的風格。（M03）
（二）微網誌文本的高速流通
SNS 作為以網頁為基礎的溝通媒介，其微網誌（micro-blogging）特色由 MSN 暱稱延續而來，而 MSN 為即時通訊（Instant Message）技術之應用，因此，在 SNS 中流通的微網誌文本，除個人故事特質之外，亦具有即時通訊特質，反應在 其「即時性」上：
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巡式地泛泛而覽便因此成為一種最適宜的觀看方式，而當「快速瀏覽」（browsing）成為共識，這也反過來加強使用者認為「尌應該寫短一點」。如同 Thommesen
（2002）所指出的，傳播科技影響人的說話方式－於此處則是「使用文本的方式」，
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30 至 40 人上下。29其次，即便是在空間規模相形較小的噗浪，更進一步的小圈 圈：「密噗」情況反而更為顯著，如 F04、F05、F06 群起激動地表示：「拜託！
密噗才是噗浪的精華！」對他們而言，噗浪所允諾的「多層小圈圈」可能性，使 他們比起臉書更喜歡玩噗浪。
本部份先點出在噗浪中有其特別顯著的「小圈圈」現象，其中之生成樣態與 意涵，留待後續章節討論。
二、個人日常使用的脈絡
大多數受訪者皆如此描繪其 SNS 的日常活動脈絡－是在利用「正事與正事 之間」閒暇的空檔、打發無聊時間，使用行為遂成為一個又一個的零碎節點，對 入日常生活的步調中，貫串一天日程：
除了我是在移動中，還有吃飯，移動跟吃飯這兩個時間，我其他時 間，啊除了睡覺，除了這三個時間，幾乎都是在電腦前面的時候，那，
在電腦前的話，我一開電腦第一件事情就是，收信，收信，然後的確電 腦一開，就是開噗浪啦，然後開了噗浪第一件事情就是把噗追完……。
嗯如果今天我不是在做正事，譬如說，不是在 working，那我就是說，
是在上網瀏覽，隨意放空的話，那噗浪一定是一直開著的……那我可能 就是忙到一個段落，譬如說二十個未讀，那我就來看，那如果真的是太 閒了，我可能就是掛在噗浪頁面上，然後我在看別的書，紙本的，然後，
咦有人未讀喔然後就看一下，看看怎樣然後就點一下這樣。（M01）
就是生活的一個步驟，或是說無聊的時候，可以拿來打發時間。上 班打開電腦之後，第一件事就是先登入 MSN，然後之後就開 FIREFOX，
然後上噗浪，上去玩噗浪上臉書，之後會先開 OUTLOOK 做事，然後 做完事之後，就看情況是要再開個 BBS 或是去追噗。（F07）
SNS 的頁陎也幾乎可說是常掛於電腦螢幕，以便於使用者隨時進入：
其實就變成說我平常掛在網路上就一定會有一個頁面在那邊看，那 就是每天一打開電腦，自動就會連上，就有點像 msn 的模式，就是你 msn 掛在那邊離開，但不見得會一直使用，就是有空檔就看一下有沒有 什麼狀況。（M03）
29 M03 除外，M03 的好友加粉絲數近千人。這與他的身份以及使用意念有關：M03 表示他身為 記者，噗浪對他而言有一部分的功能是「個人品牌」或是向大眾推廣、公開的「個人媒體」。在 後續章節中將會討論到 M03 的玩法。
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就是做雜事的時候就看一眼、看一眼，我不是說，特地撥出一段時 間去看，看噗浪，就是做事情做一做，就看看說，欸誰又講了什麼，然 後按 f5（網頁重新整理），看看新的，有誰又有新的噗這樣……三不五 時去看一下，所以我也分不太出來一天花多少時間……。（F07）
對 SNS 的操作（operation）熟極而流的使用者們，使用樣態不僅常掛，對 他們而言也毋需進行「登入」與「登出」的步驟（受訪者 M03、F07、F08、F10、
M11）：
電腦一開，firefox 一開，設定的（首頁）就是噗浪跟臉書，我臉書 跟噗浪根本不關掉的，所以也不用輸帳密登入，因為我都不會登出……
（F07）
我永遠是屬於登入狀態啊，所以我不用登入，因為我永遠沒有登出 過，所以我一點頁面就可以了。（F10）
上班族的活動時機尌要配合辦公室的生態，以埋入日常程序中，例如身為國 中教師的 F09：
在學校的話，因為我們辦公室只有公用電腦，就是那個是拿來出考 卷的，我們個人座位沒有電腦，那如果有空堂，我會偷跑去電腦教室偷 開一下電腦。不然就是，我（在辦公室裡）要打考卷或查資料，之前，
我就會先偷上一下，做一點私事。那在學校的話，就是說不管是去電腦 教室還是用公用電腦，我就只會偷偷開臉書，就隨便 follow 一下，跟 我的信箱，因為我不想被學生看到。可是如果回家了之後是我自己的電 腦，那打開我的電腦，MSN 自動登入嘛，然後開批踢踢，開無名，然 後開臉書，就是一個一個接著點開來看有沒有新的訊息，然後，MSN 就是擺著，我想大家都一樣吧，就是離線然後擺著，臉書擺著，然後開 始逛 BBS 或其他事。（F09）
相較於大多數使用者覺得自己是在「做正事之外的空隙看一眼、玩一下」，
M03 則有另外一個角度的自我詮釋：
網路通常都是被污名化，甚至你上噗浪上久了，人家就會覺得說你 就是浪費時間，那你可能什麼事都不能做，但是其實某種程度是，如果 今天我把跟他們的互動當作一件每天要做的事情，那它就是正事啊。
（M03）
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對於 M03 而言，使用 SNS 本身尌是個日常生活中應該要做的事情了，而不 是旁枝出去的逃逸路線，或是正事與正事之間的過渡節點。然而不管是將 SNS 視為正事的空檔或是正事本身，都可由上述受訪者的經驗看出，SNS 活動的時間 軸幾乎拉至一整天。
三、小結：「形同一次短暫溝通」
對於 F07 這類會主動發佈訊息文本的使用者而言，玩噗浪的整體日常脈絡尌
對於 F07 這類會主動發佈訊息文本的使用者而言，玩噗浪的整體日常脈絡尌