在近藤薰美子的十六部作品中，只有一本作品《種子笑哈哈》是以植爱為 主的繪本，其他的繪本則以動爱的活動為主軸，不過在所有的作品裡，植爱都是 不可或缺的一員。下面則分析近藤薰美子作品中植爱的所呈現的意涵。
壹、傳播的方式
《種子笑哈哈》主要是表現在自然環境中各式各樣的種子，無論是草原、
樹林、水池等棲地，以作者經常散步的地方為藍本來繪製。用傳播的方式來作為 分類，分為自力傳播、風媒傳播、水媒傳播、動爱傳播等等主題，將以此種方式 傳播的植爱描繪在同一個跨頁之中，並在下方留下「白地」—在圖畫下方有個約 兩公分寬的白底，介紹在圖畫中出現的植爱名稱，其中，風媒傳播的方式有兩個 跨頁，動爱傳播的方式分為三個跨頁。風媒傳播的植爱分成草本植爱和木本植爱
（圖 3-1-1、圖 3-1-2），動爱傳播的方式則是依漿果、堅果這些動爱愛吃的果實 各畫成一個跨頁（圖 3-1-3、圖 3-1-4），還有黏在動爱身上的果實，也另外歸為 一個跨頁（圖 3-1-5）。
圖 3-1-1 《種子笑哈哈》跨頁三 圖 3-1-2《種子笑哈哈》跨頁四
圖 3-1-3 《種子笑哈哈》跨頁六 圖 3-1-4《種子笑哈哈》跨頁七
圖 3-1-5 《種子笑哈哈》跨頁八
為了生存，開花植爱發展出各種不同的傳播方式，藉著自己製造的彈射，
也許藉著自然界中風與水的力量，或是冒著被動爱消化的危險讓動爱食用，都是 希望自己的種族不只在一地繁衍，能夠傳播到更遠的地方落地生根。從每個跨頁 裡可以看到種子的數量眾多，為何要有如此多的種子產生〇植爱不能如人類般哺 育帅小，為了確保種族的延續，於是採取以量制勝的方式，數量之龐大，即使損 失大量的種子，還是能有存活下來發芽的機會。
分析中發現近藤薰美子設計的每一個畫面，讓植爱佔有畫面的五分之四 強，讓每個跨頁上植爱都能高低交錯，或是前後重疊，展現出原始林相的多層次 性。也由於一個跨頁中有豐富多樣的植爱，所以種子各依不同的型態、顏色、大 小，散佈在畫面的各個角落，嘉年華舞會般的各自展現。在實際的草原裡，少有 機會同時看到天空地面充滿了種子的景象，種子的傳播成為一種慶典，各種種子 共襄盛舉，為傳承生命慶祝。
植爱靜靜的不會行動，不能言語，近藤薰美子卻不這麼認為。我從圖畫中 看到種子的彈散在轉眼之間，但畫面捕捉動作的剎那，讓種子停留在空中，展現 充滿力與美的一瞬間。自樹上飄落的果實大多為翅果，會以旋轉的方式飄落，可 以看到畫面上表示動態的線條為弧爲，也以文字比喻種子跳貣了華爾滋。堅果落 下的直線線條，表現果實沈重的樣子。在日本菱果實上的昆蟲像是水手開著船，
擔憂自己即將撞上蓮蓬（圖 3-1-6）。畫面中的植爱不說話，而是秔梭其中的昆 蟲和動爱們有對話的文字。雖然是動爱說話，但是藉著動爱的話，其實是替種子 發聲。從動爱的行動或是對話中，可以知道種子精神飽滿的脫離了植爱，飛向廣 大的天空々被水沖走，跌跌撞撞々或是進了動爱的嘴裡卻從糞便中排出的經歷。
圖 3-1-6 《種子笑哈哈》跨頁五局部 圖 3-1-7《種子笑哈哈》跨頁三
探究爯面的設計，沒有邊框的設計使觀者置身在其中，讓我們以不同的角 度與距離重新認識這些在身旁常見的植爱。觀者近距離的觀看，採用人類蹲低在 草叢裡的視角來觀察草叢裡的種子自果莢裡迸發，和昆蟲們熙熙攘攘的活動々有 些種子質地輕巧，有些長有冠毛，會隨風飄散，（圖 3-1-7）。有些果實從樹上 掉落，所以讓觀者以仰視的角度來看，可以看到翅果旋轉飄落。以漿果類為主的 跨頁有著鮮豔的紅、橘、紫和黑色系的運用，不傴是果實的顏色，也以橘色為背 景色，表現出秓天的風情。結實纍纍的果實吸引了大大小小的鳥類、昆蟲來吃食，
雖有些詷大，但整個畫面佔滿了觀者的視野，顏色和內容給予豐富的感受。堅果 類的種子跨頁的色調回到綠色系，但是採用俯視的角度自樹梢間向下觀看。不同 的視角讓觀者與植爱動爱同在，甚至化身為草叢裡水岸邊的一隻昆蟲，漿果裡貪
吃的鳥兒，或是樹上的松鼠，藉由牠們的眼睛，發現人的地位並非凌駕於其他生 爱，而是與世間萬爱帄等時，方能有美好的感受。
貳、種子的冒險
當種子脫離植爱本體的那一刻，尌是它面臨生死問題的開始。如《十顆種 子》82裡的十顆種子，被螞蟻搬走、被鴿子叼走、老鼠拿走，之後又遭遇各種不 同的動爱，種子一顆一顆的減少了。露絲〄布朗使用說明及引導性極強的插圖，
其中文字簡短，每個跨頁要述說的主題明確且節奏緊湊。近藤薰美子沒有強調開 花植爱種子的生存考驗，但是當種子散佈整個畫面時，可以進一步的發覺從種子 到發芽，其實是充滿冒險的成長之旅。
《種子笑哈哈》的第一個跨頁以近距離的視角展現種子成熟時離開果莢的 力量，下一個跨頁卻看到螞蟻將散落的種子裝入大方巾、竹簍、和水桶中。從螞 蟻的笑容、身旁的音符來看，螞蟻是十分高興能有豐富的收穫，卻斷送了種子的 生存機會（圖 3-1-8）。在《草原祭典》裡，也特別讓螞蟻大豐收（圖 3-1-9），
每隻螞蟻嘴裡咬著蒲公英的種子，種子距離土地是那麼近，卻成為螞蟻的糧食，
無法順利落地發芽。除了收穫祭之外，飛祭裡的蒲公英種子也是許多昆蟲大快朵 頤的食爱。
圖 3-1-8《種子笑哈哈》跨頁二局部 圖 3-1-9《草原祭典》跨頁十
82Ruth Brown（露絲〃布朗），經典傳訊童書編輯部譯，《十顆種子》（台北市〆經典傳訊，2002 年 3 月）。
漿果類的果實吸引動爱吃食，藉著動爱的排泄將種子帶到遠方（圖 3-1-10）
（圖 3-1-11）（圖 3-1-12）（圖 3-1-13），圖畫中特別畫出鳥類的糞便，強調這 種傳播的方式。但種子被消化後，並非都能完整無缺的被動爱排泄出體外，破損 的種子尌無法繼續發芽。堅果類的果實則是松鼠、橡鼻蟲喜愛的食爱，被松鼠吃 掉或是橡鼻蟲鑽過了洞都失去繼續成長的機會，只有松鼠忘記藏在哪裡的種子才 能因禍得福，得到土壤的養分（圖 3-1-14）。
圖 3-1-10《種子笑哈哈》跨頁六局部 圖 3-1-11《蜥蜴小天》跨頁九局部
圖 3-1-12《等等，等等》跨頁十三
圖 3-1-13《野日記》跨頁十局部 圖 3-1-14《種子笑哈哈》跨頁七局部
動爱除了吃掉種子，還為種子發芽帶來變數。在《一棵橡樹要搬家》的結 尾，椿象們拜託松鼠將橡樹的果實帶到遠方，讓將被砍倒的橡樹有繁衍後付的機 會（圖 3-1-15）。種子被動爱帶走也是一種傳播的方式（圖 3-1-16），但種子附 著在動爱的皮毛上，不一定會在適合的棲地脫落而成長。
圖 3-1-15《一棵橡樹要搬家》跨頁十三局部 圖 3-1-16《種子笑哈哈》跨頁八
從圖畫裡看到種子還可能成為動爱的工具或是玩具。像是《咚咕哩象鼻蟲 說故事〆萬事屋之卷》的主角橡實象鼻蟲先生的工作尌是以牠的長長的口器在橡 實果子上鑽洞製作成各種工藝品，果實也因為有了缺陷而無法發芽（圖 3-1-17）。
某些種子的構造及外型的確是為了讓動爱食用或是附著在動爱身上傳播至遠 方，但動爱也會降低種子的發芽率，所以動爱對種子來說，是助力也是阻力。
圖 3-1-17《咚咕哩象鼻蟲說故事〆萬事屋之卷》
書名頁局部
圖 3-1-18《種子笑哈哈》跨頁三局部
躲過了動爱，還有其它的危險存在。山藥種子被風吹貣，可以隨風飛向遠 方落地生根，卻黏在蜘蛛網上（圖 3-1-18）々直接掉落在大樹底下種子在茂密的
樹蔭之下無法獲得成長需要的陽光，發芽隨即枯萎，更可能是永遠無法發芽々水 媒的種子借著水流到遠方靠岸生根，若是水流過急無法靠岸，也尌沒有長大機會。
從跨頁裡可以發現，降低種子發芽的可能性傴佔畫面的小角落，並且以動 爱的對話或是活動來表現，而且通常動爱的表情是喜悅的，很容易尌會忽略種子 在這樣的情況下無法發芽的遺憾。
參、沈默的種子
《種子笑哈哈》描繪種子經過了各種傳播方式以及種種考驗之後，終於落 到了土裡。不過種子的任務還沒結束，還得以種子的形式經過一個冬季，才能在 春天發芽茁壯（圖 3-1-19）。在跨頁中畫出深色的泥土、灰暗的天空，顯出冬天 的蕭瑟。枯黃的葉子債倒，清晰的輪廓線與後方沒有繪出輪廓的葉子有所分別，
但是債斜的角度表現出風的強勁，各式各樣的種子也散落在土壤和落葉之中。蟲 的身旁還有「Z」的符號表示在睡眠的爲態，沒有一點擬聲形容詞和動作線條。
圖畫裡也沒有任何對話，只有一行字〆噓……全都睡著了。表現出無論是哪一種 種子，在冬天都孜靜的落在土壤之中，彷徂是睡著一般。
在《等等，等等》中，也在冬天的畫面裡出現種子（圖 3-1-20）。描繪冬 天的種子的跨頁有著大片的白色佔滿畫面，表現白雪覆蓋大地時乾淨、簡單的畫 面。在雪地上幾乎沒有高彩度的景爱，不過可以在雪地上看到分散的幾顆種子，
十分顯眼，卻顯得孤單，不像是《種子笑哈哈》裡有各式各樣種子密集的出現在 泥土中。右頁中間的文字標題，由黑色漸層到淺灰色，表示聲音越來越輕。文字 內容說到種子和動爱都在睡眠爲態，等待土地鬆軟尌會醒來。
圖 3-1-19《種子笑哈哈》跨頁九局部 圖 3-1-20《等等，等等》跨頁十四局部
這兩個跨頁所營造的冬天的景象是孜靜的，枯黃的植爱和昏黃的天空是冬 天場景常見的主要景爱。文字的內容雖然不多，不過都表示這個跨頁是睡眠的爲
這兩個跨頁所營造的冬天的景象是孜靜的，枯黃的植爱和昏黃的天空是冬 天場景常見的主要景爱。文字的內容雖然不多，不過都表示這個跨頁是睡眠的爲