《童子警探》的出現恰好正逢搖擺不定的帝國自尊–波爾戰爭標誌著英國在挫折、
僵局和打的瘀青的戰爭中獲得得不償失的勝利，而《童子警探》這本書強而有力地回應 了英國的憂慮。英國政府為了掩蓋本身已走向衰敗的事實而營造出自己帝國還很強大的 假象，為了帝國的成功，這是政府必須從事、甚至撒下謊言來營造的形象。而貝登堡《童 子警探》的出現，事實上是戳破了這個假象。因為，國家失敗的實例反映出當時所稱男 性體質的惡化(Boehmer, 2004:XII)。Boehmer (2004:XII) 亦提到《童子警探》第一刷出版 的數週後受到英國孩童熱烈的迴響，證實了貝登堡在1907 年撰寫《童子警探》的預測：
「我深信『警探術』對於小伙子們是具有強烈的吸引力，可以廣泛運用在實際生活中的 媒介，來改進他們的道德。」這意味著貝登堡看到英國人生活態度和道德的問題。
Rosenthal(1986)在《品格工廠》序言中，以社會學觀點洞悉英國社會問題與《童子警探》
內文急欲想要解決之事，分析貝登堡此書的兩大重點為體能和品格。這皆指向 20 世紀 看似仍為強權在握的英國已經開始衰弱，不再是19 世紀的世界霸主。
一、反映英國當代人民生活的敗因－工業化社會的毒果實
1903 年，貝登堡結束 37 年在英屬殖民地的軍官生涯，返回英國。當年在 19 歲便被 派遣至印度的男孩，由南非回到了英國，當時的男孩已成為成熟而事業有成的男人，官 拜少將，並在英軍作戰部服役 (Jeal, 2007:343)。新官上任的他馬上被波爾戰爭中犧牲官 兵的驗屍報告所影響，倍感憂鬱。因為報告指出這些己犧牲的官兵有6 成未通過所要求 在醫學上的身體檢查，而被徵召服役，對他而言這無疑的是一大心理打擊。同年秋季，
政府成立「體質惡化跨部門委員會」336徹底調查英國人民的體質狀況，並提出改進方案，
334中文原文：軍國主義(militarism)、極權主義(totalitarianism)和自由(liberty)、性別(gender)、種族(race)、
兩性(sexuality)、階級(class)、信念(faith)和教育抽離宗教(secularization)
335中文原文：自由經驗(liberal empirical)、馬克思主義(Marxist)、現代主義(modernist)或後現代主義 (post-modernist)
336中文原文：「體質惡化跨部門委員會」 (Inter-Departmental Committee on Physical Deterioration)
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毫無意外的貝登堡為其中的成員之一(Jeal, 2007:358)。他開始關注英國本地人的生活形 態、態度與社會的轉變－這已經不是他所認識的英國。
貝登堡不用等待委員會的報告便已發現，大部分軍隊的新兵為城市勞工階級，新兵 們被安置於不良的住所、被供應的是不良的飲食。相對當代中上階級的人們而言，他們 的體型過小、過輕且更體弱多病。北英格蘭人的生活報告證實了他的觀察，平均城市居 民內在固有的本質是被不健康的生活型態主導著，不僅是身體的不健康，在精神和心智 上也是不健康的(Jeal, 2007:358)。在招募進入軍隊的成員中，貝登堡極力發展男孩應有 的特質和男人的靈魂－冒險、敏捷、樂於學習觀察和注意自身的健康狀況。而他發現在 這國家中，社會有大量貧窮困苦的百姓，使他開始思索是否能將警探術在軍事訓練中和 在文明生活的教育平行發展(Kiernan, 1970:211-212)。
貝登堡一心想要人民有更好的健康保健，利用食物和運動來促進他們的生活。但最 根本的源頭是大眾好飲酒和吸煙的不良嗜好，這完全摧毀人的生理機能，也難怪人們的 體能衰敗(Jeal, 2007:358-359)。《童子警探》反映飲酒、吸煙和自虐拖垮年輕一代的健康，
降低他們的男子氣慨，造成英國種族的衰敗(Boehmer, 2004:XX)。更恐怖的是大眾普遍 的道德墮落，不僅英國，就當代歐洲社會都缺乏自我控制、紀律、節制的生活，貝登堡 以身為大英帝國的子民自豪，無法苟同英國與它國同樣的頹廢，然而殘酷的事實就擺在 眼前，無業遊民與浪費的消費者是英國新興的種族，典型英國年輕勞工階層成日酗酒、
無止境的吸煙、無法避免的玩樂和看那專業足球賽，並花上大量的時間在街角聚賭 (Boehmer, 2004:XXI;Jeal, 2007:358-359)。《童子警探》提出一個重要的社會問題–貧窮，
而所付出的社會代價就是失業。這都是飲酒、浪費和懶散的行為和態度造成的現況，有 工作的人需要被幫助如何存錢去奢；失業的人需要協助他們就業；再來則是去除人們平 常享樂主義的物品－菸草和啤酒，貝登堡指責這是窮人本身浪費的嗜好(Rosenthal, 1986:
182-183)。
許多研究貝登堡的學者指出，在《童子警探》一書中，貝登堡已經完全指出英國公 民的失敗，英雄主義的崇拜相對於許多人對於自我犧牲概念的徧誤；他也看到人民體格 體能的不健全、泠漠忽視的態度、心靈的沉悶、散漫、自私和罷工的習慣(Kiernan, 1970:232)。《童子警探》努力想挽回社會無業遊民、浪費的消費者和勞工階層酗酒、吸 煙和享樂的狀態，特別是在男孩的體格上，期待他們良好的體能和肌力、能站的筆直並 保持整潔、使五官皆能有正常的功能，真正的男子氣概是來自生理上的約束，學會自律、
控制外來誘惑、健康管理、節儉和自助，更重要的是培養執行這些目標的美德，所有的 一切皆是為帝國的貢獻，為國家作一個真正有價值的工作(Boehmer, 2004:XXI)。
隨著時代之演進，以社會工業化為起點，無庸置疑的是今日社會加速的劇變，經濟 的壓力規模之大，伴隨政治和社會的劇變，衝擊最基礎的教育學、心理學與哲學的研究，
當洞悉今日文明的劇變時，馬上便能反映出過去所存在的觀念、價值觀和教育過程對於 今日文明的重要性(Nicholson, 1940:X-XI)。貝登堡對工業化所帶來的紛擾很是憤慨，因 為這導致人民因所需的裝備和物品不得不向科技低頭。再者，他認為人民酗酒的習性是
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讓國家變得泠淡的主因，缺乏自律、無生理知識和不良的衛生情況，都再度突顯出全國 人民品格的不健全和身體健康教育的不足(Kiernan, 1970: 233)。這些原因都成為最後童 軍運動會自發性的出現並成為具有國家意識和國際性的青年運動，主要是全球都向工業 化社會邁進，而在英國所引出的社會亂象也已經或將在該國發生。
往者已矣，來者可追。既然有此前車之鑑，就必須要教育下一代，不要再重蹈覆轍，
使未來一代不成為貧窮的一群，成為社會的負擔，這的確是需要社會行動。父母、學校、
教會都要動起來，未來的世代不只是學校的學生，教育也不是只有學校的事，由目前社 會的就業狀態可以看出，這些品格和公民意識，清楚明白與國家利益相關，也是自己未 來的命運，是國家未來是否繁榮的關鍵(Rosenthal, 1986: 182-183)。當貝登堡的童軍運動 開始運轉時，他心想童軍運動可以改善社會貧窮和失業的問題、人們品格的建立和公民 意識的訓練，得經由向未來一代的教育著手進行(Kiernan, 1970: 233)。貝登堡將焦點轉 向教育時，不幸的事情發生了，他發現了令人意料不到的事情和令人痛心的現況。
二、反映英國當代教育組織的失敗－童軍運動意外的崛起 (一)公學校的失能論－教育體制呈現的四大漏洞
由之前的論述得知，英國的社會現象反映出人民態度的渙散和體能的不足，導致公 民意識的低落。由於英國長期以來所形成的社會階級，使學校教育面臨三大問題：
1. 並不是每位孩童皆能入學接受教育，因為下階層的孩子必須工作生活。
2. 中上階級的學童之間的界線清楚鮮明。
3. 學校過於重視學業，没在正視學生應該學的重要課題–如何生活。
在學的年輕學子相對於在社會中工作的年青人，不好運動，
為了考試在學業上刻苦的學習，在《童子警探》中，貝登堡將 此兩種角色混合描繪成一個奇怪的混合男孩(如圖一)，部分為努 力向學的學生戴著他的帽子和眼鏡；部分工薪階層的浪費者，
作出駝背的姿勢，嘴中叼根香煙並將手插在口袋裡。反智力和 反城市337的結合恰好吻合貝登堡對學校的批判：學校漠視學生 的體能和道德發展，卻專注和在意那3Rs (Jeal, 2007: 358-359)。
學 校 到 底 是 個 什 麼 地 方 ？ 它 的 功 能 又 是 什 麼 ？ Rosenthal(1986:90)的答案是：公學校是給上流階層的孩子待的 地方，他們的父母要有相當的財力，方能將子女送往的地方。
換句話說，公學校僅開放給父母親財力足以負擔生活所需的孩 童們。Rosenthal( 1986:90)更指出，貝登堡認為學校應教育並給 予年輕一代無私、自律、榮譽感、責任心、樂於助人、忠誠和 愛國的精神，唯有這些精神才足以形成健全的品格，然而公學 校受並無教導孩子這些，無論教師的指導方式有多專業。
337中文原文：反智力(anti-intellectual)和反城市(anti-urban)
圖一 混合男孩 (Baden-Powell,1908/
2004:197)
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這就是貝登堡所指出的學校教育的兩大漏洞－品格和體格(Baden-Powell,1929:8)。
當今公學校只重視孩子的學科，完全缺乏品格的教導，令人感到懷疑設立學校真正的功 能是什麼。甚至有人因此大聲疾呼：「學校主要的任務是教會學生常識、禮儀和膽量338， 即使學校並無授予任何知識也没有關係(Rosenthal, 1986:95)。」因為學童没有學到最重 要、最可貴的一課–如何生活，而這是無法在教室內習得的(Kiernan, 1970:253;Rosenthal, 1986:95)。而學校只重視學生的課業學習，又怎麼會有健全的體格，難怪貝登堡看到波 爾戰爭中犧牲官兵的驗屍報告中超過一半以上的官兵，體檢是不合格的；而中上階層的 人民相對於全英國的標準值而言，體型過小、過輕且更體弱多病(Jeal, 2007:358)是其來 有自的，下階層的人民是因為貧窮，而中上階級的人士是只專心讀書而不運動。
公學校另一問題來自社會階層，所以孩子們皆自私且自我中心，考試便是最佳的例 子：考試所追求的完全是自我的成功，而父母則認為學業的成功意味著未來具有競爭力 (Kiernan, 1970:253-254)。倘若真是如此，要如何解釋倫敦–英國首都且為英國第一大城
公學校另一問題來自社會階層，所以孩子們皆自私且自我中心，考試便是最佳的例 子：考試所追求的完全是自我的成功，而父母則認為學業的成功意味著未來具有競爭力 (Kiernan, 1970:253-254)。倘若真是如此，要如何解釋倫敦–英國首都且為英國第一大城