運動競技成績的提升並非一蹴可幾，優秀的國家級選手皆須從基層訓練奠定 基礎才有日後之成就。政府在強化基層訓練，杜絕選手斷層及訓練一貫化的前提 下，積極推動「長期培訓學校優秀運動選手」、「設置基層運動選手訓練站」、「設 置國家運動訓練中心」、「協助選手解決困難」等措施以使台灣優秀運動選手培訓 體制更完備。以下就各項措施分述之：
一、長期培訓學校優秀運動選手
為了有系統的培訓優秀選手，教育部在 1979 年訂頒「長期培育中小學優秀運 動人才實施要點」後126，教育部即據以函請各校除正常體育教學之外，選定適合 學生體能的運動項目加強訓練，並於同年擴大辦理「重點發展學校單項運動」工 作。優秀運動選手依層次不同，區分成不同的培訓方式及訓練單位，如國際級或 國家級選手由國家訓練中心及各個單項運動協會規劃培訓，基層優秀選手屬於縣 市者應由各縣市基層運動選手訓練站儲訓。基於相同理由，屬於學校之基層優秀 選手，也應該依照學校性質的不同127推展不同運動種類，經過評估之後，台灣在 學校中培訓優秀運動選手的工作決定以實施「重點發展學校單項運動」為最主要 措施128。
「重點發展學校單項運動」措施最早是在 1976 年 11 月教育部召開「學校長 期培養優秀運動員具體辦法」座談會中，決定選擇適合國人體型之田徑、游泳、
體操、桌球等 4 項運動先行試辦。1977 年 12 月檢討會中決定「重點發展學校單項 運動」應繼續辦理，並增加拳擊與手球後共為 6 項。此後，「重點發展學校單項運 動」之功效獲得肯定，教育部指定之重點發展項目與學校均逐年增加，至 1979 年 教育部「長期培育中小學優秀運動人才實施要點」訂頒後增加排球、足球而共為 8 項 35 校，1980 年為 8 項 42 校。1981 年（七十學年度）為配合奧運選訓計畫，儲 訓更多優秀運動選手，「重點發展學校單項運動」工作受到重視，在增加籃球、羽 球後，重點發展項目、學校已達 10 項共 64 校。而在 1983 年訂頒「長期培養大專 院校優秀運動人才實施要點」之後129，更將重點推展單項運動工作向上延伸至大 專、職業學校及五年制專科學校。射箭運動項目則自 1985 年起列入「重點發展學 校單項運動」之一，筆者彙整 1985 年至 1987 年間台灣地區重點發展射箭運動學
126 ＜長期培育中小學優秀運動人才實施要點＞。1979 年 7 月 7 日教育部臺體字第 18832 號函訂頒，
1979 年 8 月 1 日教育廳教五字第 51244 號函轉。
127 依學校性質可分為國民小學（少年階段）、國民中學（青少年階段）、高中及大專（青年階段）。
128 林國棟。＜淺談重點發展學校單項運動＞。《國民體育季刊》，11，1。台北。1982 年 3 月。頁 25-30。
129 ＜長期培養大專院校優秀運動人才實施要點＞。教育部書函，1983 年 2 月 18 日教育部臺（72）
體字第 5511 號函。
校概況如表 1-6：
表 1- 6 1985~1987 年台灣地區重點發展射箭運動學校概況表 縣市 學校名稱（性別） 開始辦
理年度 歷年接受補助經費（元）
1985 100,000 1986 210,000 新竹市 新竹高商（男、女） 1985
1987 220,000 1985 100,000 1986 105,000 台南市 台南女中（女） 1985
1987 55,000 1986 52,500 桃園縣 中壢家商（女） 1986
1987 110,000 1986 52,500 嘉義縣 嘉義家職（女） 1986
1987 110,000 新竹市 建華國中 1987 1987 55,000 嘉義縣 南興國中 1987 1987 55,000
桃園縣 中興國中 – – –
資料來源：
一、台灣體育雜誌社資料室。＜省教育廳聘派體育專家輔導全省重點發展單項運動學校＞
《台灣體育》，36。台北。1988 年 4 月 1 日。頁 40。
二、台灣省政府教育廳。《台灣教育發展史料彙編體育教育篇（上）》。台中。台灣省政府 教育廳。1988 年 8 月。頁 647-682。
三、陳倬民監修。《台灣省政府教育廳志 第十一卷 國民體育》。台中。台灣省政府教育 廳。1992 年 4 月 5 日。頁 5379。
上述重點發展射箭運動學校如新竹高商、中壢家商與嘉義家職等校歷年來均 培育出需多優秀的射箭運動選手，顯示出此一措施對於基層射箭運動的推展頗具 成效。除單項運動重點發展學校之外，教育部於 1991 年亦核定 21 縣市 26 所學校 6 種運動項目成立國小體育班，其中有 2 所學校成立國民小學射箭運動體育班130， 其中 1 所為花蓮縣的明廉國小，而國中部分則於台東縣蘭嶼國中成立射箭體育班
130 朱文忠。＜運動教練與選手＞。《我國體育發展現況與評估之研究》。台北。國立教育資料館。
1994 年 2 月。頁 59-60。
131，明廉國小在成立射箭運動體育班之後，也確實收到成效，培訓出雅典奧運男 子團體銀牌王正邦等優秀選手。除了國民中、小學之外，亦有大專院校發展射箭 運動特色項目，如下表所示：
表 1- 7 1991 年公私立大專院校及高中職學校發展射箭運動特色項目一覽表
區別 學校名稱 發展特色運動項目
國立中山大學 射箭射箭射箭射箭、羽球、游泳 台南女子技術學院 射箭射箭射箭射箭、溜冰、網球
新埔技術學院 射箭射箭射箭射箭、游泳
金門高中 射箭射箭射箭射箭、跆拳、田徑 非體育科系院校
國立金門農工 射箭射箭射箭射箭、舉重、田徑
國立體育學院 射箭射箭射箭射箭、田徑、網球、跆拳、柔道、羽球、
高爾夫、體操、舉重、桌球
私立中國文化大學 射箭射箭
射箭射箭、田徑、棒球、桌球、柔道、網球、
軟網、籃球、羽球、角力、舉重、排球、
自由車、橄欖球、游泳、國術 體育科系院校
國立台灣體育學院 射射
射射箭箭箭、田徑、游泳、體操、籃球、排球、箭 足球、棒球、壘球、羽球、網球、軟網、
桌球、手球、橄欖球、曲棍球、柔道、劍 道、跆拳、國術、拳擊、舉重、角力、巧 固球、空手道
資料來源：李仁德。＜獎助七十九學年度發展特色運動項目暨運動績優學校－附件二＞。
《國民體育季刊》，20，2。台北。1991 年 3 月 6 日。頁 130-133。
上表所列學校如國立體育學院、國立台灣體育學院132、新埔技術學院133、台 南女子技術學院、國立中山大學等，將射箭運動列入該校發展特色的運動項目，
致力於射箭運動的推展，也因而在歷屆大專院校射箭錦標賽中都有優良表現：國
131 國民體育季刊編輯部。＜教育部核定八十學年度設立國小體育班一覽表＞。《國民體育季刊》， 20，3。台北。1991 年 9 月。頁 194。
132 前身為 1961 年成立的「台灣省立體育專科學校」，1992 年改為「國立台灣體育專科學校」，1996 年改制為「國立台灣體育學院」。為求統一，本文均以「國立台灣體育學院」稱之。資料來 源：國立台灣體育學院網站。＜簡史＞。網址：http://www.ntcpe.edu.tw/introduction/index.htm。
2007 年 7 月 22 日 10:00 搜尋。
133 前身為 1967 年成立的「新埔工業專科學校」，1993 年改為「新埔工商專科學校」，1999 年改制 為「新埔技術學院」，2003 年更名為「聖約翰技術學院」。2005 年核改名為「聖約翰科技大 學」。為求統一，本文均以「新埔技術學院」稱之。資料來源：聖約翰科技大學網站。＜校 史＞。網址：http://www.sju.edu.tw/st.asp。2007 年 7 月 20 日 20:00 搜尋。
立體育學院共曾獲得 16 次男、女甲組團體冠軍；國立台灣體育學院獲得男子甲組 團體冠軍 1 次；新埔技術學院獲得男子乙組團體冠軍 5 次；台南女子技術學院獲 得女子乙組團體冠軍 4 次；國立中山大學獲得男、女丙組團體冠軍 11 次。
除此之外，為了獎勵中等學校學生致力於運動訓練、提升運動水準，訂有「中 等學校運動成績優良學生升學輔導辦法」，1992 年修訂為「中等以上學校運動成績 優良學生升學輔導辦法」，使台灣運動成績優良的中學生得依其運動成就甄審、甄 試升學134，為射箭運動等項目成績優秀的學生提供升學管道。
二、設置基層選手訓練站
教育部為了發掘、選拔優秀選手，長期訓練基層優秀選手以提升運動水準，
於 1982 年 7 月起，以縣視為單位，陸續成立基層運動選手訓練站，並商請台灣省 政府教育廳、全國體總及各單項運動協會提供協助，利用寒、暑假期間集中訓練 選手135。基層選手訓練站的設立除由教育部補助各站開辦費 200 萬元外，每年對 績優之各站均頒給獎助金，而台灣省教育廳及各縣市政府也寬列預算積極推展基 層選手訓練站業務。茲將 1982 年至 1987 年各基層選手訓練站之訓練項目、成立 時間、經費補助表列如下：
表 1- 8 1982~1987 年台灣省基層選手訓練站概況表
站名 訓練項目 成立年
月
教育部補助 開辦費
年度補助
經費合計 備註 台東縣訓練站 田徑、游泳 1982.7 3,300,000 1,350,000 台南市訓練站 田徑、桌球、足球、
舉重 1983.7 2,500,000 1,350,000 台中市訓練站 田徑、手球、排球 1983.7 2,500,000 750,000 74 年 9
月停辦 屏東縣訓練站 田徑、排球、棒球、
柔道、舉重 1984.7 2,500,000 850,000 基隆市訓練站 田徑、游泳 1984.7 2,500,000 850,000 宜蘭縣訓練站 田徑、排球、體操 1984.7 2,500,000 850,000
＜續下頁＞
134 教育部。《中華民國教育年鑑第六次下冊》。台北。教育部。1996 年。頁 2。
135 許樹淵。＜教育部基層運動選手訓練站 78 年暑假集訓訪視報告＞。《體育與運動》，63。台北。
1989 年 10 月 10 日。頁 99-101。
＜續上頁＞
新竹縣訓練站 田徑、網球 1985.7 2,000,000 600,000 苗栗縣訓練站 桌球、壘球、田徑 1985.7 2,000,000 600,000 高雄縣訓練站 舉重、足球 1985.7 2,000,000 600,000 新竹市訓練站
新竹市訓練站新竹市訓練站
新竹市訓練站 射箭射箭射箭射箭、自由車 1986.7 2,000,000 300,000 彰化縣訓練站 田徑、游泳、拳擊 1986.7 2,000,000 300,000 雲林縣訓練站 田徑、桌球、羽球 1986.7 2,000,000 300,000 台北縣訓練站 田徑、游泳、體操、
足球 1987.7 核定中
桃園縣訓練站 田徑、游泳、羽球 1987.7 核定中
嘉義縣訓練站 田徑、桌球 1987.7 核定中
澎湖縣訓練站 桌球、跆拳道 1987.7 核定中
註：桃園縣、嘉義縣、澎湖縣 3 個訓練站 1987 年時仍在核定中，筆者未尋獲之後的相關 資料則。
資料來源：台灣省政府教育廳。《台灣教育發展史料彙編體育教育篇》。台中。台灣省政府 教育廳。1988 年 8 月。頁 906-908。
基層訓練項目由各縣市依照原有之專長項目訂定，少則 2 項，多則 5 項，各 訓練站的訓練方式與訓練時間都不同，部份訓練中心著重於暑假 6 週的時間集訓，
部分訓練站則是全年實施訓練。此外，各訓練站選手的來源方式也不盡相同，主 要可分為二種，第一種是採用選拔方式，缺點是選拔過程礙於人力無法達到十全
部分訓練站則是全年實施訓練。此外，各訓練站選手的來源方式也不盡相同，主 要可分為二種，第一種是採用選拔方式，缺點是選拔過程礙於人力無法達到十全