一 、 課程式休閒活動參與者之特性與現況
臺北士林社區大學課程式休閒活動參與者，受訪者中參與者女性 67%高於男性 33%，且年齡 40~59 歲參與者合計占 57.6%，顯示較受到中壯年女性的喜愛。參與者的 教育程度，大專以上合計 75.3%，顯示參與者學歷已在往上提昇。在職業分布上，參與 者普遍分布於各行業，其中上班族及退休者合計超過 45%，個人每月收入方面，超過 3 萬元者合計超過 72%，顯示較受到工作穩定或退休及收入穩定者的喜愛。婚姻狀況以已 婚者居多，占 63.7%，且子女 18 歲以下者僅占約 14%，信仰為一般民間信仰 (佛、道教) 占 55%。本學期參課程數為 1 門居多占 70.5%，雖然 1-2 期的人數最多，占 36%，但 5 期以上的參與者亦占 34.7%，有三分之一強，顯示士林社大持續參與比例亦是很高，整 體滿意度「滿意」至「非常滿意」也高達 74%，顯示參與者對課程式休閒活動的滿意度 亦表現在持續參與。
本研究者推想因參與者多為女性、已婚且有子女的上班族，要顧及家庭與工作及個 人等方面的自我實現、休閒放鬆、求知興趣及健康需求等，此為兼具各面，參與課程乃 重質不重量，細水長流，持續不斷。也有因參與者大半為 50 歲以上者居多，占 57.6%，
基於體力且上課時間多為夜間等限制之考量，無法參與多項課程。
二 、 不同背景變項在參與動機上的差異情形
參與動機在不同「年齡」、「職業」、「每月收入」、「婚姻狀況」「子女數」與「參與 年資」呈現顯著的差異。不同「性別」、「教育程度」、「宗教信仰」與「本學期參與課程 數」的參與者在休閒動機上並無顯著的差異。其中，不同「年齡」、「婚姻狀況」及「子 女數」的參與者，在休閒動機的「健康需求」方面呈現顯著的差異。「60歲及以上」、「已 婚」及子女數2人以上者對於「健康需求」的動機較強。不同「職業」、「每月收入」的 參與者亦在「休閒放鬆」方面，皆呈現顯著差異，上班族、服務業、軍警公教及家管皆 大於學生，以及每月收入在10,001~50,000元的中等收入者在「休閒放鬆」的動機同意程 度皆較為高。不同「每月收入」與「參與年資」的參與者在「自我實現」方面，也呈現 顯著差異。中等收入者及參與年資愈久者對於「自我實現」同意程度愈來得高。
無論參與者在不同年齡、職業、每月收入、婚姻狀況、子女數與參與年資方面，對 於休閒動機的對於「自我實現」、「休閒放鬆」、「求知興趣」與「健康需求」四部分都明 顯地傾向正面、同意，其中在「求知興趣」部分更顯示出高度同意。
三 、 不同背景變項在持續涉入上的差異情形
持續涉入在不同「性別」、「年齡」、「教育程度」「職業」、「每月收入」、「婚姻狀況」
「子女數」、「本學期參與課程數」與「參與年資」皆呈現顯著的差異，唯有「宗教信仰」
在持續涉入上並無顯著的差異。不同「年齡」、「教育程度」與「參與年資」的參與者在 持續涉入的「吸引力」、「中心性」及「自我表現」三構面皆呈現顯著的差異，年齡愈大、
教育程度較低以及參與年資愈久者對於持續涉入參與的同意程度高。不同「婚姻狀況」
與「子女數」的參與者則在持續涉入的「中心性」與「自我表現」方面都呈現顯著的差 異「已婚」與「子女數2人以上」者在「中心性」與「自我表現」方面都比未婚及子女 數1人以下同意程度來的高。「性別」、「職業」及「本學期參與課程數」的參與者在持續 涉入的「中心性」方面呈現顯著的差異，以「女性」、「退休」及「參與2門以上」的「中 心性」同意程度較高。「每月收入」在中等收入較低收入或高收入的參與者在持續涉入 的「吸引力」方面呈現顯著差異。
四 、 不同背景變項在幸福感上的差異情形
幸福感上「性別」、「年齡層」、「教育程度」、「職業」、「每月收入」及「參與年資」
呈現參與者在幸福感上並無顯著的差異。但是幸福感平均數會隨著參與年資愈久而幸福 感亦有增加。「婚姻狀況」、「子女數」及「宗教信仰」在幸福感皆呈現顯著差異。「已 婚」大於「未婚」，且子女數愈多者，幸福感愈大。「基督徒」幸福感大於「無信仰」、
「佛教徒」與「道教徒」。在「整體滿意度」對幸福感亦呈現顯著差異。整體滿意度在 幸福感構面中，滿意度愈高幸福感就愈高。從迴歸係數呈現結果「子女數」與「宗教信 仰」對幸福感有顯著預測力。
影響幸福感的因素很多，卻與男女生、年輕與否、學歷高低、事業成功、財富多少，
並不是畫上等號。但家庭與信仰卻會產生直接的影響。越無宗教信仰，幸福感受愈低。
基督徒之幸福感受，顯著高於無宗教信仰者。如 Argely (1987) 所說：「當一個人覺得 他的生命有意義且有方向，並且對引導人生方向的價值觀有強烈信心時，會覺得自己比 較幸福」。藉由正面意義的休閒，從學習歷程與生命體驗中不斷的調整與重新建構達到 理想目標，也可提昇幸福感指數。
當然影響人生命安全的事件，亦是造成幸福指數大幅滑落的主要因素，如天災 (地 震、風災等) 及人禍 (塑化劑、毒澱粉事件等)，亦影響學員在幸福感問題的填答。
五、參與動機、持續涉入、整體滿意度與幸福感的相關情形
課程式休閒活動參與者的休閒動機、持續涉入、整體滿意度與幸福感之間都具有顯 著的正向關係。其中參與動機中的「健康需求」、「求知興趣」，持續涉入中的「中心性」
與幸福感有顯著預測力。參與動機與幸福感之相關分析，得知參與動機與幸福感具有顯 著正相關。參與動機各構面得分愈高，課程式休閒活動參與者對於幸福感也會愈高。且 參與動機對整體滿意度有顯著正相關，學員的參與動機愈強，則其滿意度愈高。持續涉 入各構面得分愈高，課程式休閒活動參與者對於整體滿意度也會愈高。在「整體滿意度」
對幸福感亦呈現顯著預測力。整體滿意度在幸福感構面中，滿意度愈高幸福感就愈高。
由此可知參與者的休閒動機、持續涉入、整體滿意度及幸福感四者之間是呈現正相關
的，不論是參與動機的不同，或是持續涉入年資長短，都會對整體滿意度造成影響，對 幸福感亦造成相關的影響。