綜合討論

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國家圖書館 0

合計 144 27 55 11 4 241

第五節 綜合討論

綜合上述分析，本節針對民國 97-99 年我國數位典藏與數位學習計畫 合著文獻進行跨機構及跨領域合作分析，經分析歸納整理後，可分為下列 要點說明：

一、 我國數位典藏與數位學習計畫近三年作者跨機構合作研究

1. 我國數位典藏與數位學習計畫 97-99 年文獻共計 1,509 篇，具有跨 機構合作性質文獻計 269 篇，僅佔整體文獻的 17.8%。其中，以 機構性質而言，國立大專院校與研究機構/政府機構合著發表文 獻數為多；其次為國立大專院校與私立大專院校合著文獻。

2. 依據跨機構合作文獻數分布排名，排名第一為國立臺灣師範大 學，跨機構合作文獻計 134 篇；依序為國立臺灣大學有 108 篇；

中央研究院有 96 篇；國立臺南大學有 75 篇；國立中央大學與國 立臺灣科技大學各有 47 篇。而文獻數總數排名在 10 的國立故宮 博物院，跨機構研究篇數僅 2 篇。

3. 我國數位典藏與數位學習計畫文獻在跨機構合作情形，國立臺灣 大學與中央研究院合作篇數最多，計 23 篇；依序為國立臺南大學 與國立臺灣科技大學合作篇數計 17 篇；國立臺南大學與國立成功 大學合作篇數計 15 篇；國立臺灣師範大學與中央研究院合作篇數 計 14 篇。

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二、 我國數位典藏與數位學習計畫近三年作者跨領域合作研究

1. 我國數位典藏與數位學習計畫 97-99 年文獻共計 1,509 篇，具有跨 領域合作性質文獻計 322 篇，僅佔整體文獻的 21.3%。其中，以 工程技術與科學教育領域之作者合著文獻居多，其次為工程技術 與人文及社會科學領域之作者合著文獻；人文及社會科學與科學 教育領域；人文及社會科學與自然科學領域；自然科學與科學教 育領域。

2. 在「數位學習與教育」主題文獻中，以工程技術與科學教育領域 之合著文獻領域居多，其次為人文及社會科學與科學教育領域，

顯示在數位學習內容上，仍以系統開發與數位學習相互合作情形 最為普遍。

三、 我國數位典藏計畫七大機構研究成果與跨領域合作研究

1. 我國數位典藏計畫七大機構為中央研究院、國立臺灣大學、國立 自然科學博物館、國立故宮博物院、國家圖書館、國史館以及數 位典藏計畫與數位學習國家型科技計畫，經統計發表 97-99 年文 獻總數為 588 篇，以中央研究院來說，文獻發表總數為 259 篇；

國立臺灣大學 157 篇；數位典藏計畫與數位學習國家型科技計畫 48 篇；國立故宮博物院 68 篇；國立自然科學博物館 38 篇；國史 館 11 篇；國家圖書館 7 篇。

2. 在主題分布來說，中央研究院以「系統建置與技術研發」主題篇 數居多；國立臺灣大學以「系統建置與技術研發」及「內容徵集

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與管理」主題篇數居多；國立故宮博物院以「內容徵集與管理」

主題篇數居多；數位典藏與數位學習國家型科技計畫以技術規範 主題文獻居多；國立自然科學博物館以「內容徵集與管理」主題 篇數居多；國史館以「內容徵集與管理」主題篇數居多；國家圖 書館在「系統建置與技術研發」及「數位加值服務與行銷推廣」

主題居多。

3. 經研究統計分析，七大機構作者以工程技術領域背景為多；其次 為人文及社會科學背景、生物醫農背景、自然科學背景及科學教 育背景。

4. 觀察我國數位典藏計畫七大機構之跨機構合作情形，在國立臺灣 大學部份，與研究機構/政府機構合著文獻居多；中央研究院部 份，與國立大專院校居多；國立自然科學博物館與國立大專院校 合著文獻居多；而數位典藏與數位學習國家型科技計畫與國立大 專院校合作居多。

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