綜合討論

本節針對前述結果作進一步之分析討論。全節共分二部分，首先為不同背景 變項受試者在休閒態度、休閒參與動機與休閒阻礙之差異討論，其次為休閒態度、

休閒參與動機與休閒阻礙之相關情形討論。分述如下：

一、 不同背景變項在休閒態度之差異討論

(一) 不同性別之受試者在休閒態度之差異討論

本研究結果顯示，不同性別之受試者在休閒態度上未達顯著差異，

然而，顏祖弘、魏丕信（1989）研究發現在休閒態度上女性是顯著優 於男性；且呂運志（1996）研究亦發現女性的休閒態度比男性更趨於 正向；但亦有研究結果顯示男生整體休閒態度顯著高於女生（陳冠惠，

2003）。Flintoff and Scraton(2001)指出，過去女性並不喜好參與體能性 的休閒活動，但現代的女性不論是在體育課或其他運動環境中，對體 能性活動的參與趨勢愈來愈高，也嘗試參與傳統上認為是男性才可參 與的活動，並能察覺性別所造成的影響，而在現實中找尋發揮的空間

（張燕麗，2002），因此也影響了對休閒的態度。可能原因，一般看 來男生個性外向、活潑好動，喜歡尋求刺激，但女生在從事休閒活動 時比較積極正向，因此，在男生與女生對於休閒態度皆為樂觀進取時，

導致之間的差異不大。

(二) 不同年級之受試者在休閒態度之差異討論

本研究結果顯示，不同年級之受試者在休閒態度上未達顯著差異，

本研究與蕭湘薇（2008）、周韋杉（2011）研究結果相符。從平均數顯 示不同年級之高中、職學生休閒態度皆偏向正面，有可能是因為社會 呈現少子化現象，使得父母親從小重視孩子的休閒生活，也鼓勵孩子 善用休閒活動來紓解課業壓力，因此在過程中對休閒活動的態度較積 極正向，因此休閒態度與年級（年齡）並無任何差異存在。

(三) 不同每月零用錢之受試者在休閒態度之差異討論

本研究結果顯示，不同零用錢之受試者在休閒態度上未達顯著差異，

本研究與謝怡娟（2013）研究結相符，不同背景變項之國小高年級學 童的休閒運動態度，在「性別」、「居住情形」、「家長運動習慣」、「兄 弟姊妹個數」、「每月零用錢」變項沒有差異。

二、 不同背景變項在休閒參與動機之差異討論

(一) 不同性別之受試者在休閒參與動機之差異討論

本研究顯示，不同性別之受試者在休閒參與動機上達顯著差異。此 結果與陳律盛、詹喬惠、林寶城（2014）研究結果相符。研究結果指出，

整體休閒參與動機，在不同性別、學校規模、社經環境達顯著水準差異。

(二) 不同年級之受試者在休閒參與動機之差異討論

本研究顯示，不同年級之受試者在休閒參與動機上未達顯著差異。

與陳曉菁（2012）研究青少年休閒參與動機結果不同，其研究結果顯 示不同年級在休閒參與動機是達顯著差異的。

(三) 不同每月零用錢之受試者在休閒參與動機之差異討論

本研究顯示，不同零用錢之受試者在休閒參與動機上未達顯著差 異。研究與謝怡娟（2013）研究結相符，不同背景變項之國小高年級 學童的休閒運動參與，在「性別」、「居住情形」、「家長運動習慣」、「兄

弟姊妹個數」、「每月零用錢」變項沒有差異。

三、 不同背景變項在休閒阻礙之差異討論

(一) 不同性別之受試者在休閒阻礙之差異討論

本研究顯示，不同性別之受試者在休閒阻礙上達顯著差異。此結 果與翁燈景、陳介亮、林秀停（2014）研究結果相符。其研究結果發 現，不同背景變項：性別在整體休閒阻礙具有顯著差異。可能原因女 生心思較細密、較重感情所以比男生更容易受到情緒、朋友的影響，

因此在參與休閒活動的同時比男生更容易受到同儕及朋友的影響。

(二) 不同年級之受試者在休閒阻礙之差異討論

本研究顯示，不同年級之受試者在休閒阻礙上未達顯著差異。此 結果與洪升呈、辛麗華（2010）研究結果相符。其研究結果顯示，不 同背景大專生休閒阻礙在學制、年級、學院等變項未達顯著差異。其 原因有可能是目前整個升學及在職進修管道暢通，對學生來說升學壓 力對其影響並不大。

(三) 不同每月零用錢之受試者在休閒阻礙之差異討論

本研究顯示，不同零用錢之受試者在休閒阻礙上未達顯著差異。

此結果與胡信吉（2003）研究相符。結果指出，不同零用錢之青少年 學生，在各項休閒阻礙因素上，沒有顯著的差異存在，青少年學生在 每個月休閒費用有限的情形之下，多選擇低花費且適合大眾化之休閒 活動。陳南琦（2000）研究結果指出青少年休閒無聊感與休閒阻礙、

休閒參與及休閒滿意度之相關發現：青少年每個月休閒的費用多寡在 休閒無聊感上，沒有顯著差異存在，而青少年休閒無聊感與休閒阻礙 之「個人內在 阻礙」、「人際阻礙」及「結構性阻礙」有正相關存在，

可見不同休閒費用之青少年在各類休閒阻礙因素上，並沒有顯著的不 同。