第一章 緒論
第一節 研究動機與目的
筆者就讀研究所之前擔任教會詩班指揮，在教唱過程當中發現自己在指揮技 巧能力非常不足。因此，在二○一○年報考國立台灣師範大學在職碩士進修班，
進修過程當中，透過學校安排音樂學科及術科的課程，讓筆者更多學習專業技巧 的指揮能力。
筆者習得指揮過程中，透過孫愛光博士帶領台北 YMCA 聖樂合唱團，讓筆者 產生對合唱及管弦樂作品有了很大的喜愛，並在學校個別主修課程以及實習和觀 摩機會，讓筆者有更多機會來訓練指揮技巧與音樂詮釋的處理。在台北 YMCA 聖 樂合唱團音樂會的演出過程，習得更多指揮技巧和音色處理及舞台編制運用參 考，激發筆者在尋找論文研究題目時，朝著有器樂曲和合唱編制的曲目為主要方 向之一。
筆者成長過程也受到長老教會音樂的影響，對於蕭泰然作曲家的音樂並不陌 生。在第一次聽到蕭泰然的《主禱文》詩歌當中，內心充滿感動，在這首《主禱 文》的音樂，深深感受到作曲家所寫的音樂有著對上帝堅定信仰及東方音樂之美，
並深深感動筆者。因此，筆者在尋找論文題目，就決定以國人作曲家蕭泰然的作 品音樂為研究方向。過去，對蕭泰然作曲家音樂只停留在外在優美曲式，對於他 如何使用音樂素材並未深入瞭解，因此，筆者期待能透過一部完整合唱作品，來 深入探討蕭泰然他的音樂創作的精神和創作手法的使用。
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《啊~福爾摩沙—為殉難者的鎮魂曲》這部作品當中，蕭泰然以兩管編制及混 聲四部作品，呈現編制較大的音樂作品。歌詞由台灣詩人李敏勇創作，深入描述 台灣人民對身份認同的疑問和台灣二二八事件如何影響百姓對國家期許，以及台 灣人民如何擴展一個新的國家的描述。
筆者透過音樂會實際演出過程來研究此作品指揮詮釋風格，並參考歷屆不同 場域的 DVD 演出資料和不同指揮者的詮釋，來激發筆者在此曲的指揮詮釋技巧和 音樂處理方式。音樂會籌備當中，從邀請成員到團練及正式彩排等歷程能夠加深 教學方式和詮釋運用等。在邀請相關演出者的單位以筆者熟悉的合唱團員為邀請 的對象如：台北馬偕醫院聖歌隊成員、台北 YMCA 聖樂團及師大音樂系同學等約 五十人合唱團編制考量。為配合場地限制，樂器改編為一管編制，在樂曲中大型 樂器豎琴和木琴音色使用電鋼琴聲響來取代，讓全曲能盡量達到完整的音樂詮釋。
筆者在展演過程當中，透過訪談作詞者和作曲家來深入瞭解此作品創作最初 的動機和意涵、詩詞表達涵意以及音樂創作精神，來詮釋作詞者和作曲家所表達 之音樂內容。
筆者希望透過此曲《啊~福爾摩沙—為殉難者的鎮魂曲》，能夠帶入對國人的 啟發性和音樂詮釋。在此曲中所領受到的感動能透過音樂會的演出，將此曲的音 樂之美展現出來，盡量達到此曲創作精神和它深入的意涵，並能提供給更多喜愛 國人作品的音樂愛好者，做為參考方向之一。
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第二節 研究範圍及內容 本論文研究範圍及內容分為六個部分：
一、緒論：
闡述《啊~福爾摩沙—為殉難者鎮魂曲》的動機、研究範圍及內容、並敘 述研究方法與步驟。
二、作曲家和作詞者生平介紹：
探討作曲家與作詞者在不同學習階段歷程，所帶來的創作的理念，並瞭解 作曲家與作詞者生平創作手法。
三、創作背景與風格：
瞭解此曲創作的理念及二二八歷史事件所帶來人文思想的衝擊，作曲家音 樂創作風格和音樂創作的動機與構思。探討此作品所要表達的情感和詩詞的意 涵。
四、樂曲分析：
將各樂章所使用的段體型式敘述。分析作曲家使用的調性及和弦的手法，
並將樂曲段落統整歸納分析整理敘述。
五、指揮技巧詮釋：
筆者在撰寫論文歷程透過訪談作曲家和作詞者以及陳文成基金會，瞭解相 關首演訊息並深入瞭解作品的背景意涵並運用實際演出在合唱教學方法運用 和各樂章音樂分析，呈現更完整指揮詮釋技巧。透過樂團與合唱團的音色處
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理、實務練習方法及詩詞意境表達，讓樂器及合唱團音色的處理，可以盡量達 到音樂的完整性，並運用不同指揮技巧來呈現各樂章不同面貌的詮釋。
六、排練方法及合唱團與樂團配置：
以實際規劃排練將初期籌備期、中期練習階段、正式演出彩排等三階段敘 述，並以合唱團與樂團配置，運用在演出配置改編，能盡量達到完整的作品面 貌與音樂的意境。
七、結論
統整上述論點，歸納整理作品的內容如：樂曲分析、指揮詮釋、文字收集 資料和合唱團與樂團配置之實際經驗的應用歸納整理。提供歷屆十二年大型場 域展演紀錄與筆者訪談紀錄資料收集，讓此作品有完整的資料整理和實務演出 教學經驗，提供研究此作品的範本之一。
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第三節 研究方法與步驟
筆者以實際音樂會的展演來做為研究方法步驟，並蒐集文獻資料及相關人員 的訪談和實際音樂會演練教學過程，來探討此作品的音樂意涵。透過樂器的改編 來加強音樂處理多元化方式，以盡量達到作品完整性。
一、文獻蒐集和相關歷史背景閱讀
運用師大圖書館館內書籍及國家圖書館和國家藝術中心書籍資料及相關 學術論文和期刊文獻等資料整理歸納。並蒐集十二年歷屆演出節目單和 DVD 資料加以整理，深入探討作品的演出場域和作品意涵。筆者將歸納統整文獻資 料來源，加以詳述文獻資料的歷史內容等，深入探討作品的意涵。
二、訪談作曲家、作詞者及相關單位
訪談創作詞曲者和發起首演的陳文成基金會，瞭解相關資訊及創作脈絡。
三、影音資料版本比較
聆聽不同 DVD 影音版本的資料，參考不同指揮的詮釋和音樂處理。
四、彩排錄影討論
透過練習錄影資料在課堂中與同學和指導教授討論指揮技巧詮釋使用。
五、實際籌備音樂會演練與展演成果探討
以實際籌備音樂會教學歷程和展演實務經驗，實踐合唱及樂團音色處理和 展演成果探討。
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(1938-1965)，二、創作初期 (1967-1977)，三、赴美時期 (1977-1985)，四、創作 成熟期 (1985-1995)，五、創作展演時期(1996-)等五個部分作為簡介。
一、音樂啟蒙階段 (1938-1965)