第一章 緒論
第一節 研究動機
2000 年 1 月，筆者在偶然的機會之下，知道了有一部觸動人心的香港原創音 樂劇重演，決定把午餐的零錢省下來也要去看個究竟。那年十歲，也是筆者第一 次看音樂劇，一看之下馬上就被音樂及舞台上的表演深深被吸引，當中旋律十分 深刻，當時即刻被這個作品深深吸引。即使多年後也會無意間哼唱出當中旋律，
但已經忘了歌曲名稱也忘了是哪一部音樂劇，得一些零零碎碎的歌詞。2014 年，
我已經開始接觸音樂劇，就在那年的年初，一位香港朋友的問我「《遇上1941 的 女孩》好看嗎？」，當下我不大清楚他在指那部作品，事後便找來看。當我一打 開試聽的影音連結，那悸動馬上湧現，腦中個聲音說：「就是它了！」從此，這 部戲就被納入我的十大最愛音樂劇當中。考上研究所後，和指導教授討論論文的 方向時，教授說我應該選擇部香港的音樂劇作為題目，那時候我的瞬間反應就 是：「有！《遇上1941 的女孩》。」選擇這個戲為主題還有另一個原因；在香港 回歸之後，香港人漸漸失去了香港人的傲骨，「獅子山精神1」對現在的香港人已 經完全變調。劇中1941 年的香港人，在面對香港淪陷時的困境，絲毫沒有灰心，
拼命奮鬥，活出「香港精神」的傲骨。希望透過這次的研究可以把香港精神不單 是在生活中，也在舞台或是學術界也留有一席之地。
《遇上1941 的女孩》在 1993 年首演後好評如潮，故事內容為 1941 年香港淪 陷於日軍的故事。劇中故事講述主角阿平是一名失業青年，不時在夢到一位來自 1941 年的女孩阿彩，因一次火災意外令阿平穿越到 1941 年。1941 年的阿彩為了 殮葬父母欠下一屁股債，最後被債主豹叔賣到妓院洗衣打雜。穿越至1941 年的阿 平偶爾遇上阿彩，兩人一見如故。是時日軍攻打香港，香港正式進入三年零八個 月的苦難時期。當時香港的人們生活困苦，但仍然互相扶持面對困局。主角阿平 在現代獲救，在相依為命的母親（2000 年版為父親）呼喊下，陷入選擇回到現實
1 獅子山精神﹝Spirit of Lion Rock﹞源於 70 年代影視劇《獅子山下》以及他的主題曲，泛指香港 人不屈不撓、刻苦耐勞、同舟共濟的拼搏精神。
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或是回到1941 年的兩難當中。在日軍攻佔香港的期間，阿彩的友人因戰爭相繼喪 失生命，剩下阿彩孤苦零丁一人，雖然阿彩掛念阿平，卻也白到他不屬於這個時 空的事實，然而故事最後阿平再次回到1941 年的香港，選擇跟阿彩一起共渡關。
當中故事勾起了香港人種種艱苦的回憶，同時也提醒香港人互助互勉的團結精 神。這部戲之所以感人，不單單是因為故事，最重要的是因為故事能和跟觀眾產 生連結，勾起他們對文化的共嗚與現實的反思。
2000 年重演版，故事重心在於阿平對於愛情與及親情的決擇，而 2014 的版 本更加突顯了當代年青人對於科技的依賴及面對困難時的軟弱心態。2014 年適逢
「雨傘運動」，彭鎮南導演在戲中加入中港矛盾的議題。各時代重演的不同版 本，強調了不同時間點上人們的關注焦點，且劇場作為一種社會參與，亦可從不 同版本間發現與原版本體現不同的「香港精神」的變化。故而，本文的研究核 心，將以分析2000 年下的司徒慧焯導演版本與 2014 年彭導演手法作出比較，一 來探討導演對於演出文本當中「香港精神」的詮釋面向，二來研究導演對社會議 題對於放在戲劇中的效果。
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第二節 研究方法及結構
第一章的緒論論述筆者的研究動機，第二章透過分析該劇的故事背景，從而 了解香港三個不同地方政權管治下的的生活，透過了解不同時期的香港來加強了 解劇中人物的狀況。
第三章的第一節開始是劇本分析。首先會概述故事及情節的進行，然後再從 當中分析劇本結構，進而更了解整個劇本的起承轉合，以及每個故事情節的功 用。而第二節則聚焦於人物分析。而三節是分析樂曲的運用等等。最後第四節則 是透過前面的分析後切入全劇的核心主題。
第四章開始將專注討論關於貫穿該劇不同版本間的核心主旨，亦即，筆者所 亟欲探討之所謂「香港精神」，首先從香港的歷史以及香港文化來定義「香港精 神」，本劇的主題精神跟香港的環境有著密切的關係，特別圍繞著「香港精神」
作出分析，從而凸顯主題精神在此戲劇中有著非常重要的位置。
第五章是2000 年版跟 2014 年版的分析及對比，此劇是第三版的演出，而 2000 年跟 2014 年版的導演改編及詮釋則是一個完全不同的主題呈現。
第六章為樂曲分析，透過之前的分析，再把每一首曲的曲風、詞意及每一段 的詮釋作出檢視、從而再去了解每一首曲當中的潛台詞，及其（這些潛台詞）如 何協助劇情。
綜合各章所述，筆者試圖融合對於「香港精神」的定義與詮釋，對照此劇故 事結構所環繞之核心主題，於第七章結語佐證前者如何在該劇中闡發，顯示作品 與時代間的對話，並且深植於香港在地的歷史傳承經驗
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