背景變項及變項現況分析

一、在進行統計分析之前，先將問卷的基本資料進行次數分配，以進一步了解問 卷樣本的性別、婚姻、年齡、教學年資、學校規模、學生人數以及教師自辦 戶外教育之次數等分布情形，並依各背景變項進行統計分析，其基本資料如 下表4-1所示

（一）性別：男性教師共47人佔15.5%、女性教師共256人佔84.5%。

（二）未婚教師共125人佔41.3%，已婚教師共178人佔58.7%。

（三）30 歲以下教師共 59 人佔 19.5%、31 到 40 歲共 149 人佔 49.2%、41 到 50 歲共 82 人佔 27.1%、51 歲以上之教師共 13 人佔 4.3%。

（四）教學年資 5 年以下者共 59 人佔 19.5%、6 到 10 年者共 67 人佔 22.1%、

11 到 20 年者共 151 人佔 49.8%、21 年以上者共 26 人佔 8.6%

（五）學校規模為 15 班以下者共 41 人佔 13.5%、學校規模為 16 到 37 班者 共 138 人佔 45.5%、學校規模為 38 班以上者共 124 人佔 40.9%

（六）學生人數為1至3人者共2人佔0.7%、學生人數為4至9人者共58人佔 19.1%、學生人數為10人以上者共243人佔80.2%

（七）教師人數為1人者共7人佔2.3%、教師人數為2人者共25人佔8.3%、教 師人數為3人者共71人佔23.4%、教師人數為4人以上者共200人佔66%

（八）從未自辦者共67人佔22.1%、自辦次數1次者共25人佔8.3%、自辦次數 2次者共28人佔9.2%、自辦次數3次以上者共183人佔60.4%。

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二、國中教師自辦戶外教育之各變項現況分析

根據受訪者在「態度量表」、「主觀規範量表」、「知覺行為控制量表」及「行 為意向量表」所填答的結果，進行比較分析。填答非常不同意者 1 分、不同意 2 分，普通 3 分、同意 4 分、非常同意 5 分來計算平均數。

（一）態度量表

本次調查情形如下表 4-2 所示，所有的題目平均數皆大於 3 分，整體態度量 表平均數為 4.08、標準差 0.48，顯示特教教師在態度量表上對於辦理戶外教育行 為是正向的評價。

態度量表以第 5 題「教師自辦戶外教育能提升學生學習興趣」為最高分，平 均數為 4.36、標準差 0.78，最低分則為第 2 題「自辦戶外教育有助於增進教師教 學的技巧與效能」，平均數為 3.70、標準差 0.77。

表 4-2態度量表分析 態度量表分析

題號及題目 平均數 標準差

5.教師自辦戶外教育能提升學生學習興趣。 4.36 .64 9.我覺得透過戶外教育的互動老師可以更瞭解學生。 4.33 .65 8.教師自辦戶外教育可增進學生之間人際互動。 4.27 .67 4.透過自辦戶外教育能增進學生對家鄉環境的了解。 4.22 .58 7.教師自辦戶外教育能抒解學生課業壓力。 4.19 .73 13.我會想要了解有關戶外教育的相關資訊。 4.18 .64 3.透過自辦戶外教育能將課內外知識連結增進理解。 4.16 .65 11.我認為教師自辦戶外教育是件有意義的事。 4.14 .68 14.我覺得自辦戶外教育只要對學生有幫助再辛苦也值得。 4.07 .72 6.教師自辦戶外教育能激發學生的想像力、創造力。 3.99 .73

(續下頁)

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表 4-2 (續)

題號及題目 平均數 標準差

12.教師自辦戶外教育促進學生問題解決能力。 3.94 .75 10.我認為教師自辦戶外教育可以得到成就感。 3.82 .79 1.透過自辦戶外教育老師可以促進自己專業成長。 3.79 .78 2.自辦戶外教育有助於增進教師教學的技巧與效能。 3.70 .77

態度量表 4.08 .48

在態度量表中可分為二個因素，「學生成長」及「教師成長」，由下表 4-3 中 可以得知學生成長因素平均數為 4.21、標準差 0.51；教師成長因素平均數 4.01、

標準差 0.52，由結果中可得知教師認為自辦戶外教育對學生成長及教師成長皆富 有意義與成效，在二者相較之下，對於學生成長方面給予更高的評價。

表 4-3態度量表兩因素分析 態度量表兩因素分析

平均數 標準差

學生成長 4.21 .51

教師成長 4.01 .52

（二）主觀規範量表

主觀規範指個人在採取某特定行為所感受到來自參考群體及社會的壓力，分 析結果如表 4-4 所示。

主觀規範整體平均數為 4.20，可知多數特教教師同意自辦戶外教育會受到主 觀規範所影響。以第 4 題學生的支持度會影響我帶學生進行戶外教育的意願最高，

平均數為 4.41，第 5 題家長的支持度會影響我帶學生進行戶外教育的意願，平均 數為 3.48。最低分為第 8 題家人的支持度會影響我帶學生進行戶外教育的意願，

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平均數為 3.69。

由研究結果可得知家長與學生的支持度是影響教師自辦戶外教育最主要的 關鍵，另外家人的支持度得分最低，可能原因是辦理戶外教育的時間多為上班時 間，較不影響與家人之間的互動，因此家人的支持度較不影響教師自辦戶外教育 的意願。

表 4-4主觀規範現況分析 主觀規範現況分析

題號及題目 平均數 標準差

4.學生的支持度會影響我帶學生進行戶外教育的意願。 4.41 .59 5.家長的支持度會影響我帶學生進行戶外教育的意願。 4.38 .64 3.學校教師同仁的支持度會影響我帶學生進行戶外教育的意願。 4.36 .65 2.學校行政人員的支持度會影響我帶學生進行戶外教育的意願。 4.27 .72 6.戶外教育場地人員的配合度會影響我帶學生進行戶外教育的

意願。 4.24 .74

1.校長的支持度會影響我帶學生進行戶外教育的意願。 4.14 .77 7.教育主管機關的支持度會影響我帶學生進行戶外教育的意願。 4.13 .80 8.家人的支持度會影響我帶學生進行戶外教育的意願。 3.69 .93

主觀規範量表 4.20 .54

主觀規範可分為二個因素，「關鍵意見」平均數為 4.31、標準差 0.54，「一般 意見」平均數 4.01、標準差 0.66。整體上，關鍵意見及一般意見，皆會影響特教 教師辦理戶外教育，從研究結果可知教師聽取且依從可能影響自己的關鍵意見，

包括校長、學校行政、學生、家長等的支持，作為其自辦戶外教育的考量，其餘 的場地人員、主管機關、家人等的支持，影響較關鍵意見來的小。

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表 4-5主觀規範兩因素之分析 主觀規範兩因素之分析

平均數 標準差

關鍵意見 4.31 .54

一般意見 4.01 .66

（三）知覺行為控制

知覺行為控制指個人對於完成某項特定行為所感受到外在環境的相關因素 影響，並知覺自己在實行時所能控制的程度，分析結果如下表 4-6 所示。

整體平均數為 4.21、標準差為.44，可知多數特教教師同意自辦戶外教育會 受到知覺行為控制所影響。以第 6 題若有戶外教育經費上的補助，會提高我帶學 生進行戶外教育的意願，平均數為 4.61 及第 7 題戶外教育的地點交通便利，會 提高我帶學生進行戶外教育的意願，平均數為 4.56 為最高，以第 2 題我已具備 足夠的戶外教育的知識與技能，我會帶學生進行戶外教育，平均數為 3.54 最低。

表 4-6知覺行為控制量表現況分析 知覺行為控制量表現況分析

題號及題目 平均數 標準差

6.若有戶外教育經費上的補助，會提高我帶學生進行戶外教育的

意願。 4.61 .55

7.戶外教育的地點交通便利，會提高我帶學生進行戶外教育的意

願。 4.56 .60

5.申請戶外教育的手續簡便，會提高我帶學生進行戶外教育的意

願。 4.42 .60

4.學校行政人員提供必要的支援，會提高我帶學生進行戶外教育

的意願。 4.36 .59

3.學校有同仁可以共同策劃及分享戶外教育經驗，會提高我帶學

生進行戶外教育的意願 4.24 .61

(續下頁)

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表 4-6(續)

題號及題目 平均數 標準差

8.戶外教育的地點離學校很近，會提高我帶學生進行戶外教育的

意願。 4.10 .89

1.若校方舉辦戶外教育相關的進修訓練，會提高我帶學生進行戶

外教育的意願。 3.85 .77

2.我已具備足夠的戶外教育的知識與技能，我會帶學生進行戶外

教育。 3.54 .81

知覺行為控制量表 4.21 .44

知覺行為控制可分為二個因素，「便利條件」平均數為 4.42、標準差 0.50，「自 我能力」平均數 3.99、標準差 0.49。整體上，便利條件及自我能力，皆會影響特 教教師辦理戶外教育，從研究結果表示外在環境的資源，如經費補助、手續簡便、

地點便利等，對於教師是否有意願自辦戶外教育影響較大。

表 4-7知覺行為控制兩因素之分析 知覺行為控制兩因素之分析

平均數 標準差

便利條件 4.42 .50

自我能力 3.99 .49

（四）行為意向現況

行為意向指個人採取某一行為的意願和行動傾向，個人對某一行為的意向愈 強，愈有可能去從事該行為。行為意向分析結果如表 4-8 所示。

行為意向整體平均數為 3.98，表示教師傾向在未來有意願自辦戶外教育，其 中以第 4 題我會與其他教師共同辦理戶外教育，平均數 4.26 為最高，以第 6 題 我會鼓勵其他同仁自辦戶外教育，平均數為 3.72 最低。

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表 4-8行為意向量表現況分析 行為意向量表現況分析

題號及題目 平均數 標準差

4.我會與其他教師共同辦理戶外教育。 4.26 .63

5.我會與他人分享辦理戶外教育的經驗。 4.07 .65

1.若有機會我願意自辦戶外教育。 4.00 .77

3.我會善用研習所學辦理戶外教育。 3.94 .72

2.我會參與戶外教育的研習講座 3.89 .71

6.我會鼓勵其他同仁自辦戶外教育。 3.72 .82

行為意向量表 3.98 .59

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