背景變項與迷的行,為間差異性之實徵研究

本節整理出國內外之迷研究中，背景變項與迷的行為其差異性之實徵研究，

依性別、年級、社經地位與居住區域分述如下：

壹、 背景變項與迷動機差異

以 下 就 性 別 、 年 級 、 社 經 地 位 與 動 機 之 差 異 研 究 整 理 如 下 ：

一、 性別造成動機差異

郭致君（2001）對青少年的研究發現，女生對偶像「外型」重視的程度高於 男生，而男生則是對偶像「很會賺錢」的重視程度高於女生。另外的研究結果發 現，女生的偶像崇拜原因比較重視偶像的外型、容貌，男生則較重視偶像的才能

（吳淑玲，1996）。亦有研究結果顯示不同性別對偶崇拜原因沒有顯著差異（姜 韻梅，2003）。

男生以劇情為喜愛流行漫畫的原因，女生則以畫風及人物為喜歡的主因；男 生以能力特質為喜愛流行漫畫人物的原因，女生則以外貌及人格特質為主（童婉 芬，2002）。

莊 雅 雯（ 2002）的 研 究 顯 示 ， 男 學 童 喜 歡 漫 畫 的 動 機 跟 女 同 學 是 有 差 異 的，男 同 學 喜 歡 漫 畫 是 受 同 學、朋 友 影 響，而 女 同 學 較 傾 向 因 為 想 放 鬆 心 情 而 看 漫 畫 。

由 上 述 研 究 看 來，大 部 分 的 研 究 顯 示，迷 的 動 機 在 性 別 上 是 有 差 異 的，男 生 多 因 為 同 學、朋 友、人 物 能 力 而 喜 歡 漫 畫；女 生 則 是 因 為 想 放 鬆 心 情 或 是 人 物 外 貌 而 喜 歡 漫 畫。但 是 也 有 研 究 顯 示 同性別對偶崇拜原因 沒有顯著差異。

二、 年級造成差異未有共論

姜韻梅（2003）研究偶像崇拜的原因，六年級以「有才華」為最主要因素，

而五年級卻以「英俊美麗」為最主要崇拜原因，另外有董 潔 如（ 2002）對 高 中 生 網 路 使 用 動 機 所 做 的 研 究 結 果 發 現，就 讀 年 級、學 校 類 型、學 校 地 區 並 不 會 影 響 網 路 沉 迷 。

在 年 級 這 項 研 究 結 果 較 少，在 漫 畫 的 研 究 有 差 異 部 分 是 以 才 華 與 外 貌 為 不 同 動 機 ， 但 亦 有 網 路 研 究 顯 示 年 級 與 動 機 並 無 差 異

三、 父母職業、社經地位會影響迷動機

姜韻梅（2003）研究的結果顯示，低社經、中社經、高社經地位之國小高年 級學生，對偶像崇拜原因的相同之處是都以偶像本身的「才華」原因做為主要崇 拜的因素。其中，低社經地位與中社經地位之國小高年級學生偶像崇拜原因的前 三名結果相同，分別是：「有才華」、「英俊美麗」、「幽默有趣」；而高社經 地位之國小高年級學生偶像崇拜原因的前三名分別是：「有才華」、「有智慧很 聰明」、「英俊美麗」與中、低社經地位學生的結果不一致。推論其可能原因，

高社經地位學生其父母職業及經濟收入較佳，家庭社會階層較高，對於孩子的栽 培及教養方式屬於菁英式的培養，一般而言，學生的資質與程度較好，對於偶像 本身的才華及展現的智慧會比另二個家庭社經地位的學生更加重視。

莊雅雯（2002）的研究顯示，父親學歷此一變項對閱讀漫畫的動機亦有所差 異，父親學歷低者較父親學歷高者在「增加知識」此一動機上有較高之表現；母 親學歷高者「增加知識」是喜歡漫畫的原因；而母親學歷較低者則以「放鬆心情」

為主。其原因可能是孩子受父親的影響以成就知識為主要模仿行為。

綜合上述研究可以發現，偶像崇拜的研究中，高社經地位偶像崇拜的原因與 中低社經地位學生偶像崇拜的原因最大的不同在智慧聰明與幽默有趣。在漫畫閱 讀動機研究中，則以增加知識為最主要的不同。

貳、 背景變項與迷偏好差異

以下就性別、年級、社經地位與迷偏好之差異研究整理如下：

一、 性別在類型差異上有「性別化」傾向

女生的偶像崇拜類型較重視偶像的外型容貌，男生則較重視偶像的才能（吳 淑玲，1996）。而張酒雄等人（1993）研究發現國中男生以崇拜父親、歷史人物 為多，而國中女生則以崇拜母親、影視明星為主要類型。姜韻梅（2003）的研究，

性別不同的國小高年級學生，在選擇各類型偶像時，會因性別而有所差異，女生 主要崇拜的偶像是歌手主持人（82.1%），高於男生的（62.9 %）；另外，性別 不同的國小高年級學生，在選擇偶像崇拜時，會因偶像性別的不同而有所差異，

男生在選擇崇拜偶像時仍以男性角色為主要對象（93.2%），女生選擇崇拜對象 時以女性角色為主（64.1 %）。以上是有顯著差異的研究結果，但是也有部分研 究結果卻顯示性別對偶像崇拜的類型沒有顯著差異（吳淑玲，1996；吳瓊洳，

1997）。

漫畫部分，根據蘇蘅（1994）的研究，男學童較喜歡看體育武俠和幽默爆笑 類漫畫，而女學童則特別喜歡看浪漫愛情類漫畫。林志展（1999）研究指出男女 生對漫畫喜好有「性別化」之傾向，男生喜歡看少年漫畫，女生則喜歡看少女漫 畫，有趣的是，男生較難接受少女漫畫，但女生卻較易接受或喜歡少男漫畫。接 著有馮秋萍（1997）對國小高年級兒童課外閱讀行為所做的研究結果顯示，女童 多半喜歡看少女漫畫或趣味漫畫，男童則偏好偵探漫畫、體育運動類漫畫。李寶 琳（2000）的研究結果顯示，男女學童最喜歡的漫畫是偵探類漫畫，喜愛的程度 差不多；其次為搞笑類漫畫，女學童喜愛的人數稍高於男學童；再來是格鬥類漫 畫，男學童喜好程度遠超過女學童。莊雅雯（2002）研究有類似的結果，男童較 喜歡「動作冒險」、「功夫武俠」、「科幻漫畫」、「運動遊戲」；女生則喜歡

「愛情文藝」、「魔法漫畫」綜合上述研究結果，可以歸納出在喜好的漫畫類別 方面，男女學童會因性別差異而會選擇喜好不同類別之漫畫。

電視卡通部份，詹國新（2002）在對國小學童收看日本卡通節目研究中指出，

大部分的學童都覺得男女生可自由收看任何種類的卡通，然而實際上卻仍然是

「男女有別」，有趣的是和漫畫的研究結果相似，女生看男生的卡通較能被接受，

男生看女生的卡通則較會被取笑。

綜合上面研究文獻，在偶像崇拜跟動漫部分，男生跟女生有相同的「性別化」

傾向。也就是說，有男生喜歡男性偶像、動漫人物；女生則喜歡女性偶像或動漫 人物的情形。另外一點，根據文獻結果，似乎女生比較能接受男生的喜好，而男 生較難接受女生的喜好。

二、 年級有迷偏好差異

陳美芬（1996）的研究發現國小四年級學童以認同父母親居多，六年級學童 則以卡通漫畫或故事性人物居多。另外張酒雄（1993）的研究發現年級越低的國 中生，越傾向崇拜母親、其他親人、同學朋友、影視明星等人物，而年級越高則 越傾向崇拜公眾人物、師長、卡通人物等。但是也有研究指出不同年級國中生在 偶像崇拜類型上並沒有顯著差異（郭致君，2001）。

在 漫 畫 方 面 則 有 莊 雅 雯（ 2002）的 研 究 指 出 ， 不 同 年 級 喜 歡 的 漫 畫 類 型 有 所 差 異 ，中 年 級 學 童 偏 好「 魔 法 漫 畫 」，而 高 年 級 較 偏 好「 愛 情 文 藝 」 及 「 警 探 推 理 」 漫 畫 。

在 年 級 方 面 研 究 較 少，但 是 根 據 上 面 的 文 獻 看 來，似 乎 有 些 差 異 還 是 值 得 研 究 的 。

三、 父母職業、社經地位為影響迷偏好之一

張酒雄等人（1993）研究大高雄地區的國中生發現，家長的職業為農工商者，

偶像崇拜的類型以影視明星居多，而家長職業為漁業者，以崇拜父母親為多。而 郭致君（2001）調查研究台北地區的國中生發現，來自中上社經地位家庭的青少 年以崇拜「政治人物」居多，崇拜「影視明星」的人數顯著少於中下家庭社經地 位之學生。另外，父母親的教育程度會影響學生對認同對象的選擇，例如父親為 白領階級、商、工的學生，皆以認同卡通漫畫或故事性人物、父親、影視明星人 物居多；而父母親教育程度越低的學生，其認同對象以影視明星居多（陳美芬，

1996）。但也有不同結果的研究：姜韻梅（2003）的研究結果為不同家庭社經地 位之國小高年級學生，在偶像崇拜的類型上未達到顯著差異。

父 母 為 中 上 階 級 的 女 生 喜 愛 的 流 行 漫 畫 類 型 較 為 彈 性，父 母 為 勞 工 階 級 女 生 則 較 有 性 別 刻 版 印 象；父 母 為 中 上 階 級 男 生 喜 愛 的 漫 畫 人 物 為

「 個 性 剛 毅 」類 型，父 母 為 勞 工 階 級 男 生 男 生 喜 愛 的 漫 畫 人 物 為 則 為「 個 性 婉 轉 」 類 型 （ 童 婉 芬 ， 2002） 。

綜合上面研究，家長社經地位也是影響迷偏好的因素之一，父母親社經地位 會影響子女的偶像崇拜類型，父 母 為 中上階層者其崇拜對象比父 母 為 中下階層 者之崇拜對象要偏政治性。在動漫研究方面父母親的職業與社經地位對於孩子的 喜愛漫畫類型一樣有顯著差異。雖然此處所探討的家長社經地位與迷偏好之差 異，都是針對某一特定的類型所作之研究整理，並不是完全符合本研究之取向，

但是亦可作為本研究之參考。

參、 背景變項與迷程度差異

以 下 就 性 別 、 年 級 、 社 經 地 位 與 迷 程 度 之 差 異 研 究 整 理 如 下 ：

一、 男生迷程度高於女生

根據郭致君（2001）的研究，女生偶像崇拜的程度與偶像崇拜的表現行為，

明顯的高過男生。而姜韻梅（2003）的研究結果是不同的國小高年級學生，在崇 拜偶像量表的「熱誠」層面、「堅信」層面達到顯著差異，國小高年級男生的平 均數高於女生。二者的研究卻是相異的結果。

在漫畫部分則是發現國小男學童閱讀漫畫的頻率高於女學童，原因是男學童 漫畫來源大多為自購，較能隨時閱讀，所以閱讀頻率會高於女學童（李淑汝，

2001）。林振茂（2003）指出國小資優生，男生閱讀漫畫的頻率在二至六天看一 次及每天都看的比例比女生高，其原因與李淑汝的相同，因為漫畫大多為自己買 的或向同學借的，較能隨時閱讀。

在電視卡通部份，男國小學童喜歡看日本卡通節目的程度較女性受試者稍 高；男學童中長時間收看卡通的比例，亦較女學童高（詹國新，2002）。

在網路使用部份，韓 佩 玲（ 2000）認 為 男 性 較 女 性 更 易 成 為 網 路 沉 迷 的 高 危 險 群 。 另 外 ， 董 潔 如（ 2002）對 高 中 生 網 路 使 用 動 機 所 做 的 研 究 結 果 發 現 ， 男 生 成 為 網 路 沉 迷 高 危 險 群 的 機 率 為 女 生 的 2.6 倍 。 楊 期 泰

在網路使用部份，韓 佩 玲（ 2000）認 為 男 性 較 女 性 更 易 成 為 網 路 沉 迷 的 高 危 險 群 。 另 外 ， 董 潔 如（ 2002）對 高 中 生 網 路 使 用 動 機 所 做 的 研 究 結 果 發 現 ， 男 生 成 為 網 路 沉 迷 高 危 險 群 的 機 率 為 女 生 的 2.6 倍 。 楊 期 泰