第五章 結果與討論
第一節 背景變項與電腦病毒概念測驗的分析
本研究探討性別、是否有電腦病毒經驗、每天平均上網時數以及學校教 師是否曾教授過電腦病毒知識，此四各背景變項是否會影響學童的電腦病毒 概念認知能力。
一、 性別與電腦病毒概念測驗的分析
研究者探討學童的電腦病毒概念成就是否會因性別而有差異，分別從前 測的測驗總分、基本原則總分、行為特性總分、廣義病毒總分與防毒策略總 分，共五個面向進行獨立樣本t檢定，如表5-1-1。
表 5-1-1 性別變項獨立樣本 t 檢定
*p < .05 **p < .01 ***p < .001
由表中可知，性別在五個面向所得的分數，多數未達顯著差異，代表男 女在電腦病毒概念的認知上有一致性，再從平均分數來看，兩者分數皆偏低，
說明男女對電腦病毒的概念是普遍不足的；僅有在廣義病毒面向中男女成就 有顯著差異，從平均數可了解男生成就優於女生，在梁雅琇、張義斌、鄭承 昌(2006)的研究中也發現男生的電腦病毒概念優於女生。
分數項目 性別 個數 平均數 標準差 t 值 自由度 顯著性 (雙尾) 男 57 20.316 5.754
總分 女 36 18.75 4.976 1.345 91 .182 男 57 1.667 1.041
基本原則
女 36 1.418 1.296 0.976 62.824 .333 男 57 12.439 3.775
行為特性
女 36 12.111 3.142 0.434 91 .665 男 57 2.158 1.36
廣義病毒
女 36 1.557 1.133 2.215* 91 .029 男 57 4.053 1.414
防毒策略
女 36 3.667 1.422 1.279 91 .204
二、 是否有電腦病毒經驗與電腦病毒概念測驗的分析
研 究 者 探 討 學 童 的 電 腦 病 毒 概 念 是 否 會 因 有 無 電 腦 病 毒 經 驗 而 有 差 異，分別以前測的測驗總分、基本原則總分、行為特性總分、廣義病毒總分 與防毒策略總分，共五個面向進行獨立樣本t檢定，如表5-1-2。表 5-1-2 是否有電腦病毒經驗變項獨立樣本 t 檢定
*p < .05 **p < .01 ***p < .001
由表中可知，有無電腦病毒經驗的學童在測驗總分、行為特性總分以及 防毒策略總分中所得的分數有顯著差異，依據兩者的平均數來看，有電腦病 毒經驗的學童其平均分數(4.07)高於沒有電腦病毒經驗的學童(3.364)，代表有 無電腦病毒經驗的學童對於電腦病毒所產生的行為以及在防範病毒的策略上 有較深的了解。
電腦病毒的行為特性多為外顯行為，因此學童會知道電腦已受到電腦病 毒感染，多半是電腦出現不尋常的現象，並在解毒的過程中習得防範電腦病 毒的技巧與處理的能力，研究者推論此為成績產生差異的可能原因。
分數項目 曾經
感染 個數 平均數 標準差 t 值 自由度 顯著性 (雙尾) 是 71 20.704 5.510
總分 否 22 16.500 4.103 3.302** 91 .001 是 71 1.620 5.492
基本原則
否 22 1.409 1.163 0.752 91 .454 是 71 12.958 1.098
行為特性
否 22 10.227 1.146 3.341** 91 .001 是 71 2.056 3.458
病毒廣義
否 22 1.500 2.959 2.122* 49.777 .039 是 71 4.070 3.529
防毒策略
否 22 3.364 1.372 2.073* 91 .041
三、 每天平均上網時數與電腦病毒概念測驗的分析
四、 老師是否曾教授過電腦病毒知識與電腦病毒概念測 驗的分析
研究者探討學童的電腦病毒概念是否會因學校教師曾教授過電腦病毒知 識而有差異，分別以前測的測驗總分、基本原則總分、行為特性總分、廣義 病毒總分與防毒策略總分，共五個面向進行獨立樣本t檢定，如表5-1-4。
表 5-1-4 老師曾教授過電腦病毒知識變項獨立樣本 t 檢定
由表中可知，教師是否曾教授電腦病毒知識在五個面向所得的分數，並 未達顯著差異，研究者推論，電腦病毒概念測驗試卷中的題項在經由分析後，
共有四個主要面向，並各自延伸多個子概念，若教師所採用的教材缺乏了其 中某些面向或子概念，即可能是學童在成就測驗沒有差異的原因，因此可施 以其他電腦病毒課程，來檢測教學內容是否為影響學生電腦病毒概念成就差 異的原因。
分數項目 教授
病毒 個數 平均數 標準差 t 值 自由度 顯著性 (雙尾) 是 21 18.333 5.151
總分 否 71 20.099 5.596 -1.292 90 .200 是 21 1.571 1.287
基本原則
否 71 1.563 1.118 0.028 90 .978 是 21 11.143 3.321
行為特性
否 71 12.634 3.559 -1.711 90 .090 是 21 1.714 0.956
病毒廣義
否 71 1.986 1.399 -1.019 47.859 .313 是 21 3.905 1.640
防毒策略
否 71 3.916 1.371 -0.030 90 .976