第四章 華語歌曲教學現況需求分析
第一節 華語歌曲教學教材現況
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第四章 華語歌曲教學現況需求分析
本研究的第二章探討了歌曲教學的相關理論，在本章中，研究者則將 對臺灣華語教學在歌曲使用上的現況探討，以瞭解教材使用的現況、華語 教師在教學上以及學生學習上可能遭遇的困難處及潛在的需求。
本章第一節將對臺灣及中國大陸出版的現行華語歌曲教材內容作探 討分析。第二節則將選定一門以歌曲作為教學設計主軸的現行課程，至課 堂實際觀察教師的教學方式以及學生的學習情況。第三節則將以焦點訪談 的方式，訪問華語教師及在臺學習華語的外籍生。
研究者希望能經由探討現行教材、觀察實際課程以及訪問教師和學生，
能從中發現一些歌曲教學現況的優點和缺點以及可能潛在的需求及可改 善之處，以此分析結果作為本研究教學設計的重要參考，成為下一章的發 展基礎。
第一節 華語歌曲教學教材現況
在本節中，研究者將對《實用視聽華語》、《遠東生活華語》、《學 唱中國歌》及《唱歌學漢語》四本教材作評估分析。
一、《實用視聽華語》（ 2008）
直到不久前《實用視聽華語》仍是國立臺灣師範大學華文國語教學中 心所採用的標準教科書。雖然《實用視聽華語》並不會立即會被替代，但 在本研究撰寫過程中，研究者於焦點訪談所採訪的許多華語教師均表示，
《當代中文課程》（鄧，2014）將會成為整個國語教學中心未來採用的標 準教材，而研究者也一直都希望能使用《當代中文課程》作為教材之一。
另一方面，雖然研究顯示華語非常適用歌曲教學，但多數教師表示歌曲並 不會成為國語教學中心考慮採納的教材內容。
《實用視聽華語》一套共有五冊，通常以教科書、習作本和輔助MP3 光碟成套販售作為華語教科書使用。難度則是第一冊最簡單、給初學者使
第四章 華語歌曲教學現況需求分析
第四章 華語歌曲教學現況需求分析
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五、小結
除了上述的華語歌曲教材外，研究者特別要提出，使用中文歌曲做為 兒童華語教學已經非常普遍，假設本研究要針對兒童華語歌曲教學進行研 究的話，光是現行教材評估的段落就會有好幾百頁的內容。這樣的現象，
亦可發現目前對於以「歌曲」進行華語教學，仍停留在針對年紀較低、或 是初級程度的學習者。因此本研究的目標，實為希望透過適當的教材選擇，
改變這樣的現況，以歌曲做為更進階、完整的華語教學方式。
總結看來，除非《實用視聽華語》與《遠東生活華語》不再是華語學 習的主流教材，也就是說當國立臺灣大學、國立政治大學、銘傳大學等華 語教學機構不再使用這兩套教科書，以及由《當代中文課程》才正要成為 國立臺灣師範大學華文國語教學中心新的標準教材這些情況看來，研究者 認為短期內中文流行歌曲或許尚無法成為台灣華語教學的主流教學活動，
不過應可列為課堂上的輔助教材。
第四章 華語歌曲教學現況需求分析 歌曲名稱─「茉莉花」(Jasmine Flower)。歌曲中的每一小段則以數字清楚標 記，左邊是中文歌詞、右邊是英文翻譯作為對照。這份講義有一點做得很 這份講義的第二首歌是「絕望的生魚片」“Hopeless Sashimi”，第三首 歌是「背叛」“Betrayal”，歌詞與單詞的解釋和編排都和第一首歌的格式一