第四章 研究結果分析
第四節 角色壓力與工作滿意度之相關分析
Pearson 相關 -.351 -.496 -.036 -.413 -.465
工作本身
顯著性(單尾) .001 .000 .374 .000 .000
Pearson 相關 -.469 -.449 -.092 -.323 -.489
行政領導
顯著性(單尾) .000 .000 .207 .002 .000
Pearson 相關 -.328 -.302 -.040 -.230 -.330
人際關係
顯著性(單尾) .001 .003 .361 .020 .001
Pearson 相關 -.372 -.057 -.402 -.157 -.363
薪資待遇
顯著性(單尾) .000 .307 .000 .081 .000
Pearson 相關 -.555 -.441 -.219 -.346 -.573
升遷進修
顯著性(單尾) .000 .000 .025 .001 .000
Pearson 相關 -.574 -.483 -.221 -.407 -.616
整體工作
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
之間，屬於中度負相關。而在工作滿意度各面向則為工作本身、
行政領導、人際關係、升遷進修等四個面向均為顯著負相關，為 中度負相關，但「薪資待遇」面向則低度負相關，且未達.05顯著 水準。
(三) 角色量的過度負荷與整體工作滿意度 、升遷進修呈現低度負相 關，薪資待遇則為中度負相關，而工作本身、行政領導、人際關 係則低度負相關，且未達.05顯著水準。
(四) 角色質的過度負荷與整體工作滿意度、工作本身、行政領導、升 遷進修等面向呈現中度負相關，人際關係為低度負相關，而薪資 待遇面向則為低度負相關，且未達.05顯著水準。
二、綜合討論
本研究顯示角色壓力與工作滿意度之間呈現負相關 ，至於各 面向的相關程度則有所差異，部分呈現中度相關，部分則為低度 相關，以角色壓力中以量過度負荷面向之相關性最低 ，而工作滿 意度中則是人際關係面向之相關性最低 ，因為影響工作滿意度的 因素眾多，本研究尚難全面顧及，每一個因素或面向可能僅產生 部分的影響力，故相關性多介於中低度相關程度 。本研究結果教 師兼任行政職務的整體角色壓力與整體工作滿意間係呈現中度負 相關，即可推論教師兼任行政職務的角色壓力越大 ，其工作滿意 度越低，此與多數相關研究相符。如果再以角色壓力各面向為自 變項，整體工作滿意度為依變項，進行多元逐步迴歸分析，可獲 得其預測方程式，分析結果如表4-23。
‧
(常數) 131.891 24.716***
1 角色衝突 .574(a) .329 .321
-1.802 -.574 .329 ***
38.764 -6.226***
(常數) 139.935 26.111***
角色衝突 -1.479 -.471 -5.278***
2
角色模糊
.660(b) .435 .420
-1.093 -.341
.106 ***
14.607
-3.822***
(常數) 146.504 17.999***
角色衝突 -1.244 -.396 -3.492**
角色模糊 -1.258 -.393 -3.875***
3
量過度負荷
.666(c) .443 .422
-.410 -.119
.008 1.148
-1.072
(常數) 11.17941 17.881***
角色衝突 -1.250 -.398 -3.327**
角色模糊 -1.264 -.395 -3.653***
量過度負荷 -.419 -.122 -1.005
4
質過度負荷
.666(d) .443 .414
.029 .007
.000 .003
.056
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
（三） 模式三：以角色衝突、角色模糊、量過度負荷為預測變數，
相關係數為0.666，解釋變異量為0.443，具有44.3％之預測 力，較模式二增加解釋量為8％，但其F值與t值未達.05顯著 水準。
（四） 模式四：以角色衝突、角色模糊、量過度負荷、質過度負 荷為預測變數，相關係數為0.666，解釋變異量為0.443，具 有44.3％之預測力，較模式三並無增加解釋量，且其F值與 t值均未達.05顯著水準。
綜上，可以發現以模式二解釋變異量最佳 ，排除量過度負荷 與質過度負荷二個變數，以角色衝突及角色模糊為預測變數 ，整 體工作滿意度為依變數，解釋量為43.5％，且依表4-25之未標準化 迴歸係數B與常數值，可獲得迴歸方程式為：
整體工作滿意度＝139.935 - 1.479角色衝突 - 1.093角色模糊。