訪談對象與設計

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第四章 訪談發現與分析

本研究為瞭解我國尼特族之現象與解決措施，將根據第二章文獻探討所整理 的內容設計訪談大綱，藉由深度訪談的方式，瞭解我國尼特族的成因、影響因素，

進而探討本研究第三章所整理我國現行之青年就業促進措施，是否適用於尼特族 問題並改善之。

第一節 訪談對象與設計

壹、訪談對象

承前所述，近年來各國逐漸重視青年尼特族現象，針對青年尼特族問題，許 多國家已著手針對尼特族青年進行研究，以了解尼特族形成之原因、尼特族的類 型以及尼特族所造成之影響。

反觀我國政府目前並未針對此一問題進行官方相關統計及研究，因此本章即 期望透過深度訪談，以了解我國尼特族的成因及影響因素與其他國家相較有何異 同。

此外，由於我國尚未針對尼特族問題制定相應的解決措施，因此本章亦會透 過訪談，檢視我國尼特族當前的狀態是否能以現行青年就業促進措施改善之。

在訪談對象的設定上，本研究採 OECD 及 ILO 之尼特族定義，即「15-29 歲 未就業、未就學亦未接受職業訓練之青年人口」，故受訪者須符合 15-29 歲未就 業、未升學且未接受任何職業訓練之條件。

本研究訪談樣本採隨機抽樣方式進行，於各大社群網站徵求符合尼特族定義 之受訪者，並隨機挑選八位受訪對象，下表 4-1 即為本次受訪者之基本資料。

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表 4-1、訪談對象基本資料

受訪者編號 性別 年齡區間 教育程度 尼特族期間 001 女 25-29 歲 大學 一個半月 002 男 20-24 歲 大學 三個月 003 女 25-29 歲 大學 九個月 004 女 25-29 歲 大學 四年 005 女 20-24 歲 大學 一年 006 男 25-29 歲 研究所 六個月 007 女 20-24 歲 大學 三個月 008 女 25-29 歲 大學 九個月

貳、訪談設計

本研究所設計之訪談架構主要從受訪者的個人因素與家庭背景因素著手，以 利分析第二章所整理之尼特族成因及影響因素是否與我國情況相同，其後進入主 要問項，分別探究尼特族青年未就業、未進修升學以及未參與職訓之原因，並於 最後，探討外在因素對尼特族青年之影響，主要訪談大綱如表 4-2 所示。

表 4-2、訪談大綱

個人因素 家庭因素

 個性認知：內向/外向、被動/積極

 是否輟學或遭退學經驗

 在校成績區間(前/中/後)

 自我抗壓性認知(高/低

 是否具移民背景

 居住地區(市區/郊區)

 家庭經濟狀況

 父母就業狀況

 父母教育程度

 家庭氣氛(和睦/不和睦)

未就業、未升學及未參與訓練原因

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未就業原因

 是否有就業意願？(是→若有實際求職行動，則失業原因為何？

若無實際求職行動，則想就業未有求職行動原因為何？)

 是否具工作經驗(有→離職原因為何)？

 依自身認知，無業是否與就業環境或學用落差有關？

未進修升學原因

 是否為升學費用問題

 是否因進修方向未確定

 是否因進修資訊不足

未參與職業訓練原因

 是否為受訓費用問題

 是否因訓練資訊不足

外在因素 政府部分

 主觀認知目前狀態是否需政府予以協助？

 是否了解當前青年就業促進措施？

家人部分

 家人對於目前尼特族狀態有無看法(催促就業)？

 個人經濟來源？

教育體系部分

 在學時，是否接受職業相關性向/心理測驗？是否有助益？

 學校是否於在學時協助規劃職涯、協助就業？是否有助益？

 在學時間是否開始規劃未來就業方向？

 畢業前是否開始求職行動?

資料來源：本研究自行整理

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