設計課程老師對於有意願參與奈米科技教學的教師之建議。

八、 設計課程老師對於有意願參與奈米科技教學的教師之建議。

W 老師認為一個要教孩子奈米科技的老師必須先投入了解，將零碎的 知識統整為有系統的知識才能教給孩子。不過目前的研習通常會由大學的 教授、奈米研究者來為其他學習階段的老師上課，由於老師們背景不同於 專業的研究人員，且奈米專業研究者多非教育專業背景，由奈米研究者專 業的角度陳訴科技知識常常讓老師們無法一下子就踏入奈米專業領域，使 得老師去參加類似研習會後有挫折感。

R：請問老師若有其他老師想暸較奈米課程應該參加哪些研習來增進 這方面知識？

W：我覺得說單單靠研習是不夠的，因為你會發現研習的知識是零碎 的知識，你要想要教這個高科技的東西，你老師一定要先投入，先 投入你才有辦法引導孩子，所以要多方面去吸收知識，…，就是要 有人push他，他們才會想要追求更高的知識，那一般的老師由校長 來推動都很難，他們有那種無力感啦。

W：那教授他們是很有學問，但是他們疏忽掉聽者的背景，他們認為 你懂我在說什麼，那我知道我要怎麼說他們才會懂。

在學校中實施這種奈米科技課程主導人物是老師。老師如果願意投入 了解新科技知識，老師如果願意花時間去設計課程，學生就有機會接觸新 科技知識。而多數的老師在繁重的工作壓力下很少願意再去進修學習新知 識，也許有一些因素是老師去參加研習想學習新知，但是新科技知識類研 習的主講者多是專業研究者，面對聽不懂的專業術語讓非專業背景的老師 感到很挫折，漸漸對學習新科技知識沒有興趣了，且認為那是艱澀困難的 專業知識。

若是不讓孩子從小就接觸新科技知識，孩子也可能從小就認為新科技 知識是專業難懂的，之後國家的專業人才可能會出現缺少，影響國家競爭 力。所以 w 老師認為提早讓孩子接觸奈米新知有助於幫助孩子做好生涯規 劃與終身學習能力，這與陳淑思（2005）研究指出國小老師認為提早讓學 生接觸新科技議題，有助於學生對未來的生涯作規畫相同。

社經地位為高社經地位有 52 人佔 14.2％，父母社經地位為中社經地位有 103 人 佔 28.1％，父母社經地位為低社經地位有 187 人佔 51.4％，另有 21 位未寫出父 母的學歷或職業無法歸類其父母之社經背景，於本研究中列為遺漏值。所以針對 學生的父母社經背景的有效樣本為 345 人，而學生父母社經背景以低社經地位佔 多數。統計結果如表 4-2-1 所示。

表 4-2-1 研究樣本之個人基本資料分析 項

目 分類 男 女 總和

（百分比％）

父母社經地位

高社經地位 31 21 52（14.2％）

中社經地位 53 50 103（28.1％）

低社經地位 106 81 187（51.4％）

學生獲得奈米科技資訊的來源如下：有聽過奈米科技的學生有 352 人佔 96.2

％其中男生 196 人女生 156 人，沒有聽過奈米科技的學生有 14 人佔 3.8％男生 7 人女生 7 人。而聽聞奈米科技的來源中，以由學校聽到奈米科技最多有 307 人（85

％），其中男生 175 人（87％）、女生 132 人（82％）；其次是由電視中聽聞奈米 科技有 246 人（68％），其中男生 135 人（67％）、女生 111 人（69％）；由網路 中獲得奈米科技資訊的有 223 人（61％），其中男生 122 人（60％）、女生 101 人

（63％）；由報章雜誌中聽聞奈米科技有 155 人（43％），其中男生 82 人（41％）、

女生 73 人（45％）；由商店廣告聽聞奈米科技有 132 人，其中男生 73 人（36％）、

女生 59 人（37％）；由親友談論聽聞奈米科技有 101 人（28％），其中男生 59 人

（29％）、女生 42 人（26％）；由其他方面聽聞奈米科技有 2 人其中男生 1 人、

女生 1 人，分別是參加營隊與由科學博物館獲得奈米科技資訊。統計結果如表 4-2-2 所示。

由上述分析顯示大多數的學生都聽過奈米科技，而以從學校、電視與網路獲 得奈米科技資訊的人數最多，因為這所學校已經進行 4 年的奈米科技教學，學生 都是在六年級才會開始學習奈米科技課程，所以獲得奈米科技資訊最多的來源以 學校最多，其次才是電視網路媒體的資訊。

表 4-2-2 學生獲得奈米科技資訊來源 項

目 分類 男 女 總和

（百分比％）

獲 得 奈 米 科 技 資 訊 來

電視 135（67%） 111（69%） 246（68%）

商店廣告 73（36%） 59（37%） 132（36%）

親友談論 59（29%） 42（26%） 101（28%）

網路 122（60%） 101（63%） 223（61%）

報章雜誌 82（41%） 73（45%） 155（43%）

學校 175（87%） 132（82%） 307（85%）