第三章 父愛溫度計
第二節 說故事與聽故事的人
說者（父親）與聽者（我）在故事中都相當重要，故事的內容來自於父 親，而故事的建構則由我來協助，並在兩者彼此的互動中建構出完整的父愛 故事。
一、說故事的人
（一）誰來說故事？
在過往研究中發現，受到較少教育的父親似乎較少子女互動、在養育子 女的過程中會感覺到較大的壓力，同時也不清楚這類父親向子女表達愛的經 驗為何，因此我認為有必要瞭解此類父親在表達父愛時的經驗。為此，本研 究採取立意原則之下的深入性（intensity）取樣以找尋接受較少教育年數的 父親。
由於現今並無明確的定義說明父愛的表現在何時才會結束，而廣義來 講，父親的角色是因為子女而來，除非子女消失，否則父親將一直存在，父 愛也將持續存在；而當子女脫離求學生涯進入職場工作後，父親與子女的關 係或許也會有所改變；再考量到說故事的父親在回憶自身父愛表達經驗時，
在子女未離家之前會與子女們有較多的互動，因此說故事的父親若能離與子 女接觸較為頻繁的養育子女階段近一點，則父親對父愛表達經驗的記憶會更 為清楚，因此本研究折衷採取家中至少育有一名成年、已擁有全職工作且尚 未離家的子女父親為說故事的對象，此類的父親對父愛表現的印象尚屬深 刻，且已經歷了至少約二十年的父愛表現時光，著實是敘說父愛故事的適合 人選。
符合上述情形的父親現今年齡約莫在於 40-60 歲之間，本研究將接受較
少教育年數設定為在該年齡層男性平均教育程度的後 50%，根據教育部統計 處（2014）的資料顯示，在 40-49 歲的男性中，教育程度為國中以下的比例 佔 19.1%，高職以下的比例為 48.5%；在 50-59 歲的男性中，教育程度為國 中以下的比例佔 35.4%，高職以下的比例為 59.2%。在這兩個年齡層裡男性 的平均教育程度約莫在於高職。基於上述原因，在尋找受訪父親時將設定以 下幾個條件：
1. 有長期養育子女的事實，且親生子女之一已有全職工作 2. 最高學歷為高職以下
（二）誰來說故事？
針對研究的需求，雖然中年父親在臺灣的社會中比比皆是，但並不容易 確認是否有符合上述的兩個條件，幸運的是我以及同儕們的父親剛好大多數 都已符合上述的第一項條件，因此我希望能先透過同儕關係尋找樣本，接著 期望能再以滾雪球的方式請父親們協助尋找適合的研究樣本。
考量到父親們可能有情感內隱或不願敘說的情況，因此在找尋受訪者 時，會清楚告知要訪談的主題及內容，經歷數遍父親直接拒絕或子女代為拒 絕後，在這次研究中，願意且能分享的父親共有四位，資料如下。
受訪者化名 教育程度 職業 受訪年紀 子女數/性別 阿義 高職 鐵工 49 歲 3/女女男 阿聖 國小 油漆工 57 歲 2/男男 阿鶴 高職 自營工廠 51 歲 3/男女男 阿旺 國中 車床工人 54 歲 3/男女男 表 3-2-1 受訪者基本資料
二、聽故事的人
在此次研究中，我自身即為聽故事的人，訪談時，我將依照不同受訪父 親的特質，使自己成為受訪父親的朋友或晚輩，當受訪父親在一個對等的關 係中能自在的敘說時，我將成為父親的朋友，傾聽並協助父親說出自身的父 愛故事，而當受訪父親習慣說教式的表達時，我則將成為一個孩子，像孩子 聽父親說故事一樣，讓受訪父親能自在的敘說。
在研究進行的同時，不僅是傾聽，對於父愛表現的敏感度更是重要，而 我在高中時期就讀男校、大學時期住在男宿、當兵時更終日與男性互動，同 時，我也是父親的孩子，對於父親可能的行動以及情緒也有一定的認識，因 此我熟悉、並且能體會男性各種可能的情感表達方式。在研究進行的期間，
我也經常藉機與家族裡的男性長輩聊天，並閱讀有關於父親的書籍以及留意 各式影片中所呈現的父親樣貌，用以拓展自己對父愛表現的認識。除了生活 中的經歷之外，我自大學至今修習了親職教育、婚姻與家人關係、婚姻研究，
增進我對父親的認識；家庭理論、家庭社會學、家庭心理學、家庭發展研究、
家族治療與社會工作專題，使我能從更多不同的角度來看父愛；家庭生活名 著選讀、生命課題與助人工作，讓我閱讀、聆聽各種家庭中的不同聲音，以 提升我對父愛經驗以及各種生活事件的敏感度。
然而，我無法保證自己能百分之百掌握所有的父愛表現，因此我找了兩 位研究同儕——禮仔和明仔一起檢視故事分析的內容，兩位同儕皆為家庭研 究領域碩士班畢業，禮仔對父職研究有所琢磨，明仔則經常接觸各式不同的 父親與子女，兩位研究同儕分別在研究與實際經驗中給予各種不同的觀點，
使故事的內容更加的豐富。而在與研究同儕的意見相左時，我會再次詢問受 訪父親的想法，讓受訪父親做最後的決定。同時，我力求自己要能隨時發現 父愛的表現，並探尋每一位父親所說的每個字句及行動，敞開心胸的以受訪
父親的觀點來認識並經歷父愛的表現和感受，與受訪父親共構一個專屬於他 的父愛表現故事，最後，如納百川後仍不失本質的大海一樣，結合先前文獻 的發現、自身觀點以及父愛故事三者進行討論。