議題的選定與背景介紹

壹、社會性科學議題的選擇

「社會性科學議題SSI」牽涉到許多不同的層面，包括法律、倫理道德、政 治、環境生態、健康、經濟、宗教、個人生活背景、地域性的不同，大到世界小 至地方，或者是個人價值的判斷等等。像是因為工程的需要，所造成環境生態的 破壞；為了生產量的提升，出現基因改造食品，造成人體健康的疑慮；為了生活 的舒適，使用含有氟氯碳化物的冷媒，造成臭氧層破洞；或是工業的氣體排放，

所造成的全球暖化等等，這些都是有爭議的社會性科學議題。

依照議題爭議的屬性分類，大致可以分成以下幾類，包括科技發展對環境生 態、倫理道德、生活健康，和資源利用等，因科技進步所造成的爭議（林樹聲，

2004）：

（1）「科技發展」對「環境生態保育」的影響：酸雨、空氣汙染、溫室效應、

全球暖化、海平面上升、臭氧層破洞、交通建設、輻射汙染、熱帶雨林 破壞等等，這個類別的議題最多。

（2）「科技發展」對「倫理道德」的影響：複製人技術、基因配種、生殖技 術、動物實驗等等。

（3）「科技發展」對「生活健康」的影響：基因改造食品、電磁波輻射、農 藥殘留問題等等。

（4）「科技發展」對「資源利用」的影響：各種能源的利用，像是煤礦、石 油等，自然資源的利用。

另外，也有學者將其分為地方性環境問題、環境價值與正義、全球性環境問 題、醫學與生物科技有關的基因倫理等（劉湘瑤、李麗菁、蔡今中，2007），從 上述的介紹可以知道，議題所涵蓋的主題非常廣泛，不管是在人與人、人與自然、

人與社會、自然與社會，都是和我們息息相關的，而本研究關心的在於環境議題，

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主要是因為，現在社會有很多與環境相關的議題存在，這是「牽一髮而動全身」

的問題，需要我們一起去思考解決。有學者就認為，環境議題的探討以鄉土性最 能引起大家共鳴，也最容易入手（黃朝恩，1995）。

在知道社會性科學議題的層面後，接下來必須選定一個議題，可以找一個與 自己，或生活周遭相關的議題為出發點，這樣在思考及探討上面會比較得心應手。

有一些研究中就建議了該如何選定議題的面向 (Heath, 1992; 吳靜宜，2008)：

（1）與學生生活周遭有相關或應用性。

（2）考量學生的認知發展程度或社會的成熟度。

（3）在今日的社會和學生個人具有相同的重要性。

（4）可以把學習知識運用到課本之外。

（5）議題會讓學生感到興趣。

簡單的分類，可以從議題的重要性和切身性、相關資料的豐富度、議題內容 知識的難易度，來做議題選擇的原則。本研究根據上述的面向與原則，來決定適 合的議題「平溪天燈」，主要是因為與學生生活切身相關，希望學生可以關心自 己的家鄉和社會。

選定好社會性科學議題後，接下來就是針對議題來分析，最後可以反思和提 出個人觀點與看法，那該如何分析呢？大致上可以從六個面向去分析：

（1）問題本身：人、事、物，所面臨風險與情況。

（2）議題本身：出現不同信念和價值，並且有不同的處理方式。

（3）相關人士：利害關係人、官員、團體等等。

（4）立場：相關人、學者的論點。

（5）信念與態度：與議題相關的各種想法和理念。

（6）解決方案：化解衝突和爭議的各種策略。

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貳、天燈介紹

「天燈」相傳是三國時期諸葛孔明所發明的，又叫做「孔明燈」，也被公認 為熱氣球的始祖，起初目的是為了傳遞訊息之用，後世當成是節慶祈福許願的工 具，希望自己的願望可以上達天聽，象徵收穫的成功和幸福快樂。

身為在地的一份子，總是要了解這個議題到底是在談論什麼，學生可以從這 議題中獲得什麼，不管是認知、情意還是技能方面（教育部，2008；教育部 2018）， 在北部就以天燈出名，俗話說「北天燈，南蜂炮」，臺北市政府跟新北市政府也 因此特別規劃平溪天燈節的一系列活動，還有天燈專車等等，因此在各大媒體、

雜誌也針對天燈這個議題博得些版面（新北市政府，2019）。

新北市「平溪天燈節」，是每年為慶祝元宵節舉辦的節慶活動，與台南蜂炮 並列臺灣地區元宵節最負盛名的活動。這樣施放天燈的盛會，從一開始至今已連 續舉辦十多年，在國內、外可說是家喻戶曉的活動盛事，2008 年時曾被國外旅遊 頻道 Discovery 票選為「世界第二大節慶嘉年華」，2013 年被美國 CNN 評選為

「世界上52 件最值得參與的年度新鮮事」，以及全球最大旅行出版社 Fodor’s 列 為全球14 大此生必遊的經典節慶之一，2016 年更被國家地理雜誌推薦為「全球 十大冬季最佳旅遊首選」（新北市政府觀光旅遊局，2019；新北市平溪區公所，

2019）。

張蓉安（2016）於《泛科學》文章寫到：「當文化碰上了環保、經濟的難題 時，天燈是不是應該管制施放呢？」內文描述了天燈文化慶典的由來，以及被推 崇為外國人必來的節慶之一，此時，因文化和經濟的關係，卻辜負了環境與環保。

而當有人對天燈施放做出反對施放的呼籲時，便也有一群人對這個看法提出疑義，

認為在限制的回收和清潔上是可以有效達到回收天燈以及環境保護，但網路輿論 將天燈視為垃圾這個想法，大多只是單方面的論述以及不正確的資料使用，而平 溪在這場天燈施放的論戰裡最重要的是找到永續，如何讓文化、經濟、環境保護 找到一個平衡點才是最重要的，天燈曾經是滿載幸福與祝福，如今需要我們共同

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努力，讓天燈可以順利起飛，平穩的降落。 (張蓉安，2016)

鄧欣容（2018）在《換日線》的文章，讓平溪天燈節擠身國際版面，成為推 廣臺灣的有力之手，在 2016 年打敗臺北 101，獲得外國旅客青睞的第三名，不 只如此更被Discovery 寫成是世界兩大夜間嘉年華之一。緊接著介紹天燈看似美 麗，卻因為破壞環境生態能遭受質疑，有些團體出面指責天燈燃燒後會產生廢棄 物以及危害動植物和汙染大地，這時不免出現傳統文化與進步的衝突下，就一定 得犧牲一方嗎？文化與環境不應該是簡單的是非題，而是讓臺灣傳統文化進步的 關鍵鑰匙，如何讓文化、環境之間找到永續共存的方法才是我們要去努力的。 (鄧 欣容，2018)

「天燈」裝載著人們的希望，將美好的願望冉冉升空，但燃燒過後的同時，

天燈的殘骸也便會造成一些影響，天燈除了帶給我們有正面的好處外，同時也有 負面的影響，不管是在知識、經濟、環境、社會、生物等方面（楊小玲，2005；

游佩瑛，2014），以下就幾個面向做正向影響與負向影響的描述。

在知識方面，我們知道天燈與熱氣球漂浮都是藉由燃燒煤油產生熱氣，使熱 氣充滿天燈後緩緩上升，這是因為浮力的關係，又因為熱對流的作用，熱空氣往 上而冷空氣往下，在尚未加熱時，天燈裡的空氣與外界的大氣是相同的，內部空 氣加熱膨脹後，多餘的空氣分子就會跑到外面大氣中，質量減少體積不變下，密 度就會變小，最後天燈也就緩緩升空（林冠宏，2006）

在經濟方面正面影響有改善當地收入、增加工作機會、提升當地經濟水準。

負面影響過度商業化，商品價格不斷攀高，商人壟斷當地居民的傳統生計活動。

在環境方面的正向影響是在地建築的特色化、公共建設的增加、交通改善、

自然環境以及歷史建築的保存。負面影響有環境生態的破壞、人工垃圾增加、天 燈燃燒後的殘苗引發火災。

在社會方面的正向影響宣揚天燈，使其國際化、當地的歷史人文備受重視和 保存、當地居民的社會凝聚力上升。負面影響有當地的生活受到改變、社區結構 改變、當地居民與觀光客的衝突。

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燈時，可以兌換環保實用的專用垃圾袋或生活用品，而當地店家也響應設立「天 燈回收小站特約商店」，只要撿拾燃燒後的天燈紙至特約商店，即可折抵店內消 費（不得兌換現金），一份天燈殘紙（完整的一張紙）可以折抵 1 元；淨山活動 則號召民眾多多參與，除了可以身強體健外，更可以愛護我們的自然環境，這些 善意的行為，背後都是支持讓傳統的天燈文化，與生態環境可以永續共存（游佩 瑛，2014；新北市政府觀光旅遊局，2019）。

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