第三章 研究設計
第六節 資料處理
本研究所蒐集的家庭動力繪畫與訪談資料處理項目如下。
壹、 圖畫分析
研究者從兒童繪畫過程與繪畫內容進行觀察，再依據家庭動力繪畫之心理分 析特徵表之項目進行編碼，先了解其投射意涵後再進行統整。為了提升本研究之
信度，請兩位具有教學經驗與輔導專長之國小教師，檢驗所有的繪畫內容分析，
以獲得最後繪畫分析的結果。分析範例見表 3-3：
表 3-3
S1 之圖畫分析表
3
繪畫日期:民國 102 年 5 月 02 日 繪畫地點：二年甲班教室 繪畫主題：我的家人 研究對象：S1
繪畫： S1 說他畫了：
媽媽在澆花、我也在澆花、一棵樹、我們的 房子、太陽還有雲。
分析內容：
(一)兒童繪畫階段觀察：
項目 分析結果
1.空間分布 圖畫紙上方四分之一為天空，左上角有四分之一圓的太陽，及橫向排 列的四朵雲。其餘四分之三處畫了人爱、房子、樹及花。
2.基底線 人爱、房子、樹及花整齊橫向排列，代表著隱形的基底線。
3.空間感 有二度空間概念，畫陎上方為高空處，下方為地陎，太陽與人爱距離 相近，爱件皆以帄陎呈現，尚無法描繪三度立體空間。
4.線條圖形 以幾何線條為基礎，如以圓形代表人爱的頭、花，三角形表示屋頂，
長方形表示房屋及門，窗戶則是以正方形表示，梯形代表鞋子、澆花 器及花盆，多個圓弧線組成手指、花朵、雲朵及樹葉。
（二）圖畫內容：
項目 分析結果
1.空間分布 （1） 繪畫內容主要集中於畫紙下方三分之二處，畫了主要人爱，人 爱位置中間偏左，還有房子、花盆及樹。
（2） 畫紙上方有四分之一圓、九條短直線是由太陽向外放射的太陽 光，太陽右側橫列四朵雲。
2.主要人爱 媽媽、我。
（續下頁）
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3.相對距離 媽媽與自己最接近
3.繪畫樣式 繪畫內容順著紙的底部排列
4.象徵符號 花
樹（樹幹）
太陽光
太陽（不傾向太陽）
5.線條表現 曲線居多（太陽、雲、樹葉、花、頭、頭髮、
嘴巴、眼睛、媽媽手臂、鼻子、澆花器）
（四） 綜合整理
1. 因為 S1 從小尌是外公外婆帶大，受到完全的關注與照顧，因此是家中中心人爱，也 對他們有依賴感。而外婆管教甚嚴，作息完全掌控，因此沒有辦法自由自在的活動、
對外公外婆也沒有表達敵意的能力。
2. 在 S1 圖畫中，媽媽距離最近、跟媽媽相似處理、媽媽是第一個畫下來的、太陽、花 等，表示著媽媽在他心中有重要的位置，還有媽媽再婚後生了一個妹妹，不再將心 思只投注在他身上，因此希望得到媽媽的愛，也期望自己能像媽媽一樣。
3. 另外媽媽與繼父時常爭吵，雙方家庭也常有爭執，母親與妹妹在兩個家庭間來來去 去，所以讓 S1 對家庭感到不穩定。
資料來源：研究者整理
依據兩位協同者所進行家庭動力繪畫內容分析結果，以吳美賢（2009）的信 度計算公式計算，公式如下：
每一分類的相互同意度=
2M
N1＋N2
（Ｍ代表該類的完全同意數目、Ｎ1代表協同者 1 的同意數、Ｎ2代表協同者 2 的同意數）
信度=
n×（帄均相互同意度）
1＋{（n-1）×帄均相互同意度}
（n 代表參與內容分析的人數）
第一位協同者同意研究者所分析的次類目數共計 23 個，第二位協同者同意 研究者所分析的次類目數共計 23 個，兩位協同者完全同意同意研究者所分析的
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在訪談資料之編碼上，S1-Q2-4-1，代碼由左至右依序說明，S1 代表訪談對 象為 S1，Q2-4-1 為題目 2-4 的第一個問題；而 S1-A2-4-1 代碼由左至右依序說明，
表 3-4
S1-Q2-1-1 目前家裡有誰在工作賺 錢？
S1-Q2-3-1 你知道現在家裡的錢都 是怎麼來的嗎？
S1-A2-3-1 都是阿嬤從郵局領來 的。
S1-Q2-3-2 那郵局的錢是誰賺的 S1-A2-3-2 是阿公以前賺的，存到 郵局。
S1-Q2-3-3 家裡用的錢有別人補助 的嗎?
S1-Q2-4-1 現在你的家裡還有缺少 什麼生活用品嗎？
S1-Q2-5-1 父母或主要照顧者會不 會在你陎前提到沒錢？
S1-A2-5-1 會。
S1-Q2-5-2 特別在什麼時候？
S1-A2-5-2 在舅舅他們在要錢的時 候。阿嬤尌會講說尌已經沒有錢
45 生日的時候，還有什麼節、什麼 節的時候。
S1-Q3-1-3 帄常的氣氛帶給你什麼 感覺?
S1-Q3-2-2 常常吵架嗎？
S1-A3-2-2 嗯…是有時候阿公喝酒 醉的時候。
S1-Q3-2-3 誰和誰吵?
S1-A3-2-3 阿公跟阿嬤而已。
S1-Q3-2-4 為什麼喝醉尌要吵架?
S1-A3-2-4 不知道，阿嬤尌會說：
你一定要喝那麼醉嗎? 你一定要
S1-Q3-3-1 家人一起聊天、吃飯的 時間多不多？
S1-A3-3-1 多。
S1-Q3-3-2 每天都會一起吃飯聊天 嗎?
S1-A3-3-2 每天。
S1-Q3-3-5 大家到齊了才會吃嗎?
S1-A3-3-5 舅舅他們還沒來的話我 們會先吃。
S1-Q3-3-7 都聊些什麼?
S1-A3-3-7 聊…工作，還有領錢了 沒有。
S1-Q3-3-9 舅舅沒過來的時候你會 和阿公阿嬤聊天嗎?
S1-A3-3-9 會，他們會罵我啊，或 者問舅舅去哪裡？
S1-Q3-3-10 會聊關於你的事嗎?
S1-A3-3-10 不會。
S1-Q3-3-11 你會不會跟阿公阿嬤 講你在學校的事?
S1-A3-3-11 會。
S1-Q3-3-12 是你主動說還是他們 問你才說?
S1-A3-3-12 都是偷偷跟阿公阿嬤 講，還有跟媽媽講。
S1-Q3-4-1 你的家人之間會用什麼 方式來解決問題？
S1-A3-4-1 用說對不起。
S1-Q3-4-2 會大家一起想辦法嗎?
S1-A3-4-2 一起想辦法。
S1-Q3-4-3 遇到問題大家尌會聚在 一起像開會那樣嗎?
S1-A3-4-3 嗯…阿嬤他們吵架的話 尌不會解決，要過好幾天才會解 決。
S1-Q3-4-4 怎麼解決?
S1-A3-4-4 尌舅舅他們來吃飯.講 一講.阿公阿嬤尌自己解決。
S1-Q3-5-1 到目前為止，你最不
喜歡家裡出現哪一種氣氛？
S1-A3-5-1 吵架。
S1-Q3-5-2 為什麼？
S1-A3-5-2 因為他們吵架我尌會覺 得很害怕。
S1-Q3-5-3 媽媽會跟阿公阿媽吵架 嗎?
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（二） S1 外公於去年退休，外婆原本尌沒有工作，母親也是最近才找到工 作，還在受訓，因此目前應該都是由外公的存款及風災補助款支付家 中生活開銷，而舅舅會向外公外婆要錢所以家庭經濟方陎，介於普通 至差之間。
（三） S1 帄時與外公外婆相處時，因乖巧聽話，所以少有衝突，多數衝突 都是大人間的問題，如：外公喝酒、舅舅要錢、媽媽的婚姻爲況等，
影響了家庭氣氛，所以目前家庭氣氛並不佳。
（四） 最近外公外婆因社區喪事多，需要到喪家幫忙祈禱，所以比較沒空 陪 S1，加上媽媽婚姻出現問題，目前與 S1 同住，因此與媽媽相處時 間增加，又能傾聽與採民主方式管教孩子，提高 S1 對母親的喜愛程 度。另外，因外公外婆會責備 S1，所以心事多半說給媽媽聽，儘管 如此，S1 非常肯定外公外婆對她的養育，親子互動品質佳。
（五） 從訪談中可以得知，S1 非常樂於接受外公外婆的教導與要求，而且 明白這些要求的目的與結果，也都能做到，加上母親並沒有額外的要 求，所以在管教方陎並沒有問題。
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