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一、 對現階段的期望

對現在的小路，文歆認為他能平安健康就好。爸爸也是如此認為。

「A：那妳覺得對小孩子，像小路現在妳有沒有什麼特別的期待？

B：不會耶，對，我覺得平安健康就好。

A：順順就好，沒有說一定要這個階段我要求他學會什麼…比如說加法，

妳自己都沒有列那種表？還是什麼就是順順就好？

B：對啊，他爸爸都這麼講。

A：妳自己的想法也是一樣？

B：一樣啊。我覺得說孩子就是平安健康最重要。」《訪-991230-09》

小路現在已經是二年級，對於他的課業，文歆放心地交給學校的老師指導，她並沒 有很積極的督促他的課業，一切依照小路的興趣，他愛玩什麼、愛學什麼就順他的意，

一切順其自然。

「A：那個呢？像現在讀書啊什麼的都很放心嘛。

B：應該是我很放心交給你們山水（國小），但我擺爛。

A：我看妳都很放心啊，然後妳覺得妳自己是一個很積極的媽媽嗎？

B：ㄟ…要遇到看事情。

A：我所謂的很積極就是像有的媽媽對這種這種事情吼，有的小孩子我要讓 他更好，快一點，所以幫他安排很多課程，我今天來上１、２，寫１、

２、３，明天來寫什麼，妳覺得你是屬於這種？

B：我不太，我沒有算，應該屬於那種如果兩個答案這樣子就屬於應該不是。

B：對。」《訪 1010213-21、22》

文歆認為小路已經發育的不好，學校的課業能完成後就不錯了，雖然現在的小路經

度也不會說很不積極耶。

A：他也是會在意？

B：對啊，會在意。｣《訪 1010213-17、18》

「我覺得目前他好像剛起步的感覺，寫名字也是…那個小那個路…那個名字 我是看得懂啦，可是就是說啊有進步，可是不要說喔有進步我們就開始把 他加鞭，加馬鞭有沒有，感覺這樣對小孩子來說是一種壓力，因為我們也 不喜歡這樣啊，我們在田裡面工作，比如說我們誰一直催我，我走路就是 這樣的步調啊，一直催我我會很喘啊，而且我也會覺得很煩」《訪

-991230-09》

二、 未來的展望

文歆也認為，現在小路才剛起步，還有一大段的路要走，談他的未來太遙遠了。小 路的發展比較慢，但她不擔心，等小路一切都穩定了再來想。

「他是有比較慢啦，其實他有比較慢啦」《訪-991230-09》

「A：所以你對小路未來，你有想很遠嗎？比如說可能小路可能要給他什麼 樣…可能要接受什麼樣教育，可能要上什麼上什麼這樣？還是說走走看 才知道？走到了再看看？

B：對啦。

A：你從來都沒有想過說…小路的以後是要怎麼樣？慢慢來走？

B：因為目前來想的話太早了呢，因為我們都認為說他就剛起步而已，以我 的心態像我告訴你的，我們當然不喜歡有人催我們啊，不要給我們壓力 啊，所以我們也不要給他這樣成長」《訪-991230-09》

「A：像你姊姊有考慮過嘛，啊弟弟就想說他發展比較慢就剛起步，就等他 有一個基礎了再來想，所以這個也沒有想說想太多就是了？

B：我會先詢問一些像你這種比較專業的，比較知道的，等時間到了有沒 有？要畢業那時候再看看，看他自己成績啦，因為現在成績啊，不是 要三年級過後才有那個穩定性嗎？」《訪-991230-09》

現在因為姊姊們的關係，文歆有考慮到小路國小畢業後升學的問題。離開了山水國 小，也等於離開文歆樂觀的範圍，與所信任的教學環境。她不會讓小路就讀當地的國中，

而考慮到市區辦學成效優良，有口碑的私立中學。小路曾跟文歆說到他想當軍官，文歆 則順水推舟，鼓勵小路能依照這個目標努力前進。

「A：像妳剛才說很信任我們山水（國小）的老師，以後他山水（國小）讀完

去山下國中，妳會不會煩惱？ 1010213-22、23》

三、 對其他家長的建議

文歆也給社會上其他有身心障礙孩子的父母提出了下列建議：首先自己本身要樂 觀，堅強以對。第二，要勤於帶孩子做復健。第三不要給孩子太大的壓力。第四，要多 一點愛心、耐心和平常心來對待孩子。

「A：因為像小路這種情況的，家長其實…孩子其實也蠻多的，社會上也蠻多 的，你覺得對他們有什麼建議嗎？依妳的經驗來說。

B：我覺得要樂觀耶，然後就是如果有需要復健的啊，就是復健有很大的幫 助，然後壓力不要養得太大。

A：不要給小孩子太大的壓力 B：對。

A：那…媽媽的心態方面呢？就是…

B：要比較多愛心…耐心啦，不要說生到這樣的小孩子早產了，動不動就找 他出氣，也是有這種媽媽耶，就是有啊。因為他也不願意這樣子啊，我 們大人也不願意這樣子啊，啊是不是就正常化就好了？」《訪-991230-09》