第六章 假說檢定
第三節 輔助工具對媒介認知影響之檢定
二、有使用輔助工具之網路、相關書籍，與電話對媒介認知 影響之檢定
本研究亦在有選擇輔助工具來幫助受測者進行議題討論的樣本中，因採用 複選之方式，所以選擇網路（65 人）、相關書籍（17 人），與電話（7 人）方式 為輔助工具者佔大多數，因此針對此三項輔助工具對於媒介認知（包含：社會 臨場感、溝通介面，與溝通效能）的影響進行多因子變異數分析。主要目的在 了解受測者在不同輔助工具的使用上，對於媒介認知是否有影響。
根據前述MANOVA 假設前提結果，均符合 MANOVA 假設前提之常態性與 獨立性，並符合依變項不要有高度複共線性假設前提，並使用Box’s M 共變數 相等性來檢定共變數矩陣是否相等，檢定結果均未達顯著水準，表示共變數矩 陣相等，在符合所有前提後進行檢測。
根據總檢定分析結果表示，有使用網路（顯著性為0.188）與電話（顯著性 為0.298）為輔助工具對媒介認知的影響均不達顯著水準，僅有使用相關書籍（顯 著性為0.029）為輔助工具有達顯著水準，表示受測者對輔助工具的使用，僅有 相關書籍會對媒介認知產生影響，但對輔助工具之網路與電話的使用不會對媒 介認知產生影響。請參考表6-10 所示。
表6-10 使用輔助工具之網路、相關書籍，與電話總檢定分析
變 項 F 檢定 假設自由度 顯著性 截 距 Wilks’s Lambda 值 710.301 86.000 0.000**
使用輔助工具之網路 Wilks’s Lambda 值 1.630 86.000 0.188 變 項 F 檢定 假設自由度 顯著性 截 距 Wilks’s Lambda 值 503.092 86.000 0.000**
使用輔助工具之相關書籍 Wilks’s Lambda 值 3.165 86.000 0.029*
變 項 F 檢定 假設自由度 顯著性 截 距 Wilks’s Lambda 值 227.378 86.000 0.000**
使用輔助工具之電話 Wilks’s Lambda 值 1.247 86.000 0.298
**.顯著水準小於 0.01 時（雙尾）。*.顯著水準小於 0.05 時（雙尾）。
【資料來源】本研究整理。
（一）使用輔助工具之網路對媒介認知的影響
校正後的模式中，有使用網路為輔助工具對溝通介面的顯著性為0.045 達顯 著水準，對社會臨場感與溝通效能均不達顯著水準。表示使用網路為輔助工具 的受測者對於媒介本身所提供之溝通介面會產生影響，但網路之輔助工具的使 用並不會影響社會臨場感與溝通效能。換言之，受測者使用網路的經驗與查詢 動作之行為並不會對社會臨場感與溝通效能產生影響，但受測者透過媒體與網 路使用的溝通介面產生影響。請參考表6-11 所示。
表6-11 使用輔助工具之網路對媒介認知之變異數分析檢定表
來 源 應變數 自由度 F 檢定 顯著性 社會臨場感 1 3.737 0.056
溝通介面 1 4.129 0.045*
校正後的模式
溝通效能 1 0.048 0.872 社會臨場感 1 1074.695 0.000**
溝通介面 1 1740.952 0.000**
截 距
溝通效能 1 900.787 0.000**
社會臨場感 1 3.737 0.056 溝通介面 1 4.129 0.045*
有使用輔助工具之網路
溝通效能 1 0.048 0.872 **.顯著水準小於 0.01 時。*.顯著水準小於 0.05 時。
【資料來源】本研究整理。
（二）使用輔助工具之相關書籍對媒介認知的影響
根據校正後的模式分析結果顯示，使用相關書籍之輔助工具對於溝通介面
（顯著性為 0.075）與溝通效能（顯著性為 0.901）均未達顯著水準，而對社會 臨場感（顯著性為0.004）達顯著水準，表示使用相關書籍為輔助工具之受測者 對於溝通介面與溝通效能沒有影響，但對社會臨場感有影響。意即透過議題目 的之不同，受測者使用相關書籍的參考並不會影響他們對於溝通效能的影響，
亦不會影響媒介本身提供之溝通介面的特性，但是在社會臨場感方面，受測者 因透過相關書籍的查詢對於議題的解答有個人的見解或認知，進而提供對議題 上更多的相關資訊內容的參考，請參考表6-12 所示。
表6-12 使用輔助工具之相關書籍對媒介認知之變異數分析檢定表 來 源 應變數 自由度 F 檢定 顯著性
社會臨場感 1 8.929 0.004**
溝通介面 1 3.257 0.075 校正後的模式
溝通效能 1 0.016 0.901 社會臨場感 1 719.156 0.000**
溝通介面 1 1182.089 0.000**
截 距
溝通效能 1 696.228 0.000**
社會臨場感 1 8.929 0.004**
溝通介面 1 3.257 0.075 有使用輔助工具之相關書籍
溝通效能 1 0.16 0.901
**.顯著水準小於 0.01 時。*.顯著水準小於 0.05 時。【資料來源】本研究整理。
（三）使用輔助工具之電話對媒介認知的影響
再以使用電話為輔助工具對於媒介認知之校正後模式分析結果顯示，對於 媒介的認知（包括：社會臨場感的顯著為 0.207、溝通介面顯著為 0.571，與溝 通效能顯著為0.166）均不達顯著水準，表示使用電話為輔助工具之受測者對於
媒介的認知均不會有任何的影響。亦說明受測者使用電話來作為對議題解答上 的查詢都只是一短暫性的行為，但是對於媒介的認知上亦不會有影響，如表6-13 所示。
表6-13 使用輔助工具之電話對媒介認知之變異數分析檢定表
來 源 應變數 自由度 F 檢定 顯著性 社會臨場感 1 1.615 0.207
溝通介面 1 0.324 0.571 校正後的模式
溝通效能 1 1.953 0.166 社會臨場感 1 316.601 0.000**
溝通介面 1 548.458 0.000**
截 距
溝通效能 1 298.614 0.000**
社會臨場感 1 1.615 0.207 溝通介面 1 0.324 0.571 有使用輔助工具之電話
溝通效能 1 1.953 0.166 **.表示 0.01 以下顯著水準。【資料來源】本研究整理。
本節對於有無使用輔助工具對於媒介認知的影響與使用網路、相關書籍，
與電話方式之輔助工具對於媒介認知的影響各檢定的支持與否彙整成表 6-14，
從表中即可得之，有支持的僅有使用網路輔助工具會對溝通介面有影響與使用 相關書籍輔助工具會對社會臨場感有影響。其餘皆不顯著且不支持。
表6-14 有無使用輔助工具對於媒介認知影響之檢定結果彙整表 有無使用輔助工具對於媒介認知的影響。
有無使用輔助工具對於社會臨場感的影響。 支持
有無使用輔助工具對於溝通介面的影響。 不支持
有無使用輔助工具對於溝通效能的影響。 不支持
使用網路、相關書籍，與電話方式之輔助工具對於媒介認知的影響。
使用網路輔助工具會對社會臨場感有影響。 不支持
使用網路輔助工具會對溝通介面有影響。 支持
使用網路輔助工具會對溝通效能有影響。 不支持
使用相關書籍輔助工具會對社會臨場感有影響。 支持
使用相關書籍輔助工具會對溝通介面有影響。 不支持
使用相關書籍輔助工具會對溝通效能有影響。 不支持
使用電話輔助工具會對社會臨場感有影響。 不支持
使用電話輔助工具會對溝通介面有影響。 不支持
使用電話輔助工具會對溝通效能有影響。 不支持
【資料來源】：本研究整理。