關聯性分析

本節先以皮爾森積差相關分析瞭解「臉書人際互動」、「真實人際關係」與「學 業成就」之相關，有顯著相關者，再以多元迴歸分析驗證臉書人際互動對真實人際關 係、真實人際關係對學業成就之影響。

一、臉書人際互動對真實人際關係之影響

經由皮爾森積差相關分析，檢定「臉書人際互動」與「真實人際關係」之相關情 形。分析結果表 53 所示，「臉書人際互動」整體和「親密性揭露」、「訊息性揭露」

兩個層面與「真實人際關係」整體和「與同儕關係」、「與師長關係」兩個層面之間，

均呈顯著正相關；而與家人關係之間則不具顯著相關。其中，以「與同儕關係」與臉 書人際互動的相關程度最高。此結果與呂欣怡(2006)、楊明君(2010)及廖寬儒(2013) 相符，呂欣怡(2006)研究結果「與網友的關係」和「與現實生活朋友同學的關係」之 間成顯著正相關；楊明君(2010)網路人際關係對真實人際關係有預測效果；廖寬儒 (2013)研究結果臉書人際關係愈佳的學童，其真實人際關係愈佳。此研究結果顯示，

臉書人際互動越好，其真實人際關係越好，究其原因，可能是臉書上的好友互動關係，

會間接帶動並促進真實人際交往之關係。

表 53 臉書人際互動與真實人際關係之相關分析表 臉書人際互動與真實人際關係之相關分析表

變項 臉書人際互動 親密性揭露 訊息性揭露

真實人際關係 0.252** 0.239** 0.217**

與家人關係 0.098 0.091 0.087 與同儕關係 0.349** 0.310** 0.334**

與師長關係 0.193** 0.198** 0.194**

註：* p < 0.05 ** p < 0.01 *** p < 0.001

在「臉書人際互動」對「真實人際關係」之迴歸分析部分，結果如表 54 所示，

釋變易量 R²為 0.063、調整後的 R²為 0.060，代表此迴歸模式能夠解釋真實人際關係 的部份為 6 %。經由變異數分析表中之 F 檢定達顯著，表示此迴歸模式存在。最後 t 檢定結果顯示自變項「臉書人際互動」(p < 0.001)對「真實人際關係」存在顯著的影 響性。在迴歸係數中，我們可以了解臉書人際互動影響真實人際關係為 0.151，且臉 書人際互動對真實人際關係呈正向影響關係。

表 54 臉書人際互動對真實人際關係之迴歸分析表 臉書人際互動對真實人際關係之迴歸分析表

自變項 未標準化係數 標準化係數

t 值 R² 調整後的

迴歸係數 標準誤 迴歸係數 R² 臉書

人際互動 0.151 0.033 0.252 4.599***

0.063 0.060 截距 3.038 0.084 - 36.112***

註：* p < 0.05 ** p < 0.01 *** p < 0.001

二、真實人際關係對學業成就之影響

經由皮爾森積差相關分析，檢定「真實人際關係」與「學業成就」之相關情形。

分析結果表 55 所示，「真實人際關係」整體和「與同儕關係」、「與師長關係」兩 個層面與學業成就之間，呈顯著正相關；而「與家人關係」之間則不具顯著相關。其

中，以「真實人際關係」整體與學業成就的相關程度最高。此結果與盧浩傑(2007)和 謝龍卿(2012)一致，盧浩傑(2007)研究結果人際關係與學業成就呈顯著正相關；謝龍 卿(2012)研究結果真實人際關係愈好、師生關係愈好的青少年，其學業成就愈高。推 論真實人際關係、與同儕關係或與師長關係良好之學童，在遇到課業問題時比較能夠 與同儕或師長討論溝通，學業成就之表現也就會因此提昇。

表 55 真實人際關係與學業成就之相關分析表 真實人際關係與學業成就之相關分析表

變項 真實人際關係 與家人關係 與同儕關係 與師長關係 學業成就 0.142** 0.086 0.122** 0.129**

註：* p < 0.05 ** p < 0.01 *** p < 0.001

在「真實人際關係」對「學業成就」之迴歸分析部分，結果如表 56 所示，解釋 變易量 R²為 0.020、調整後的 R²為 0.018，代表此迴歸模式能夠解釋學業成就的部份 為 1.8%。經由變異數分析表中之 F 檢定達顯著，表示此迴歸模式存在。最後 t 檢定 結果顯示自變項「真實人際關係」(p < 0.01)對學業成就存在顯著的影響性。在迴歸係 數中，我們可以了解真實人際關係影響學業成就為 3.714，且真實人際關係對學業成 就呈正向影響關係。

表 56 真實人際關係對學業成就之迴歸分析表 真實人際關係對學業成就之迴歸分析表

自變項 未標準化係數 標準化係數

t 值 R² 調整後的

迴歸係數 標準誤 迴歸係數 R² 真實

人際關係 3.714 4.220 0.142 3.016**

0.020 0.018 截距 70.276 1.232 - 16.653***

註：* p < 0.05 ** p < 0.01 *** p < 0.001