訪談記錄案例
觀察日期；920219（第三、四節）
觀察對象：文田老師 觀察班級：六年三班 教學單元：1-1 陽光與色彩 上課地點：自然科專科教室 教室情境：分組（六人一組）
黑板可拉式
先打開課本第六頁一下好第六頁部分黑罐子和白罐子有沒有印象。
Ss：沒有。
T：你們要先喚起你的印象，各組準備兩個大小瓶子叫做黑罐和白罐的實 驗（拿起一個瓶子示範）大小都要一樣六面都要貼。保特瓶也可以。
Ss：下次要帶來。
T：對！（交代各組要帶實驗用具）如果你沒帶來不然你下次就沒辦法作 了。請看第十頁（發學習記錄單），上次你們的紀錄紙，紅頻果在綠玻 璃紙下是什麼顏色，大部分的人都寫錯，我回去都看過了。
板書：（蘋果反射的紅光無法法穿透綠色透明片因此看起來是黑色的）如 圖：
T：藍色玻璃紙這蘋果是什麼顏色 S12：紅色
T：你有看嗎？做一做看，你用紅色玻璃紙看是什麼顏色。
S12：紅色
T：紅色透明片只能讓紅色通過，不要想太多以為可以混色。
第十頁他問你賣蘋果的最喜歡用蛇們玵色的燈光來照射 Ss ：紅色
T：不一定因為說不定他是賣青色的蘋果。如果紅色用綠光照是黑色的 Ss：好噁心。
T：舞台上是什麼顏色不是很多顏色嗎？舉個例子，蕃茄汁用什麼顏色包 裝，讓蕃茄汁更鮮紅。你不會去買看起來像墨汁一樣黑黑的蕃茄汁？
包裝紅色會更漂亮。翻過來看十一頁，看這些圖的顏色
（有緊急廣播聲2 暫停分鐘）。
（下課鐘響）。
T：上一次請寫上班級組別……。
（很吵）老師請大家起立（安靜下來）。上一次請寫上班級組別組員寫 下去座號（收回學習單）請寫第十頁最後那一題。
（學生又很嘈雜有某位學生說不要再講話了聲音稍有靜下來生）老師 繼續，章魚的顏色和圖得顏色為什麼接近（巡視各組學生正觀察課本 的圖示學生興趣高，互相討論）。
（有兩位學生打鬧老師並無發現1 分鐘）。
T：請你坐好。第六組某某請講為什麼？第五組有沒有想出來，為什麼顏 色接近請看顏色的組成？除了眼睛黑的有藍色他藍中有紅紅中有藍所 以顏色很接近，如果用藍色來看呢？因為章魚紅色比較多底色白色比 較淺，因為章魚本身有紅和藍，而底色是藍中帶紅所以顏色很接近（板 書用藍紅色粉筆區分顏色）。這樣有沒有問題？
（類比）就像一個是原汁牛奶個是脫脂牛奶喝起來味道有沒有一樣 Ss：沒有！
T：對！味道差不多。12 13 頁在看一下。接下來講顏色和顏料假如你用紅 顏料洗一洗再用藍顏料洗一洗再用綠色洗一洗…洗到最後那一桶水最 後變成什麼顏色（舉例）。
Ss：黑色。
T：對黑色。
（老師自製教具）用緊急備用照明燈包上綠色藍色紅色玻璃紙後疊放成 ㄇ字形請各組到前面看，大家看中間是什麼顏色？
Ss：白的。
T：當藍色紅光加上綠色光成為白色的光，為什麼？但是顏料藍色、紅色、
綠色混合卻是黑色這是下一次上課要討論的。習作第三頁今天回去請你 寫第三光對物體的反應你只要寫那一大題就好了。
Ss：回家喔（回家功課）。
T：對。然後第六第七大題下次實驗完了之後再來解決。有沒有問題好等 一下一號和四號留下來（值日生收拾及關窗）。
（鐘聲響了）
T：下課。