電腦化測驗系統之介面

本系統使用臺中教育大學教育測驗統計研究所郭伯臣教授與曾彥鈞（2007）

所共同開發之「以貝氏網路為基礎之電腦化診斷測驗系統」進行施測，相關系 統研發及建置由研究者及臺中教育大學教育測驗統計研究所曾彥鈞、陳俊華共 同完成。

本節主要為「指數律與科學記號」單元電腦化測驗系統之介面操作說明，

分別依操作介面介紹、使用工具說明與資料庫記錄畫面說明。

壹、選擇題題型之電腦化測驗系統

一、介面介紹

本研究在建置「指數律與科學記號」單元時，針對選擇題題型中較適合之 題目挑選出 3 題另編置為建構反應題題型，此 3 題建構反應題題型的選擇題亦 設計選擇題題型。選擇題題型之題目呈現於上方綠色方框內，每題下方皆有四

個選項，學生選擇其中一個答案後，點選 即可進入下一道試

題進行施測，學生未點選即點選該按鈕時，會停留在原頁面，避免學生因誤觸 而跳題。特將此 3 題欲編置為建構反應題之選擇題介面形式，列如圖 3-5-1、圖 3-5-2、圖 3-5-3，以便後續比較，作答範例如圖 3-5-4、圖 3-5-5、圖 3-5-6 所示。

圖 3-5-1 「指數律與科學記號」單元建構反應題第 21 題之選擇題形式介面

圖 3-5-2 「指數律與科學記號」單元建構反應題第 22 題之選擇題形式介面

圖 3-5-3 「指數律與科學記號」單元建構反應題第 23 題之選擇題形式介面

二、工具說明

：點選答案之後，會有藍點標示所選取答案，按下此鍵即 可結束本題作答，進入下一試題。

經過系統設計，一旦開始進行測驗，無法按「上一步」回復至上一個試題，

也無法按「重新整理」修改已經送出之答案，故在施測說明時，會提醒學生此 項系統限制。選擇題型在沒有作答的情況下，也無法按「下一題」進到下一個 畫面，降低學生未作答之情形，但是建構反應題則無此限制。

圖 3-5-4 「指數律與科學記號」單元建構反應題第 21 題之選擇題形式介面作答 範例

圖 3-5-5 「指數律與科學記號」單元建構反應題第 22 題之選擇題形式介面作答 範例

圖 3-5-6 「指數律與科學記號」單元建構反應題第 23 題之選擇題形式介面作答 範例

三、模擬測試題

為避免學生因為不熟悉作答方式而影響作答的信效度，故設計了 2 題模擬 試題提供給學生練習，如圖 3-5-7、圖 3-5-8 所示。

圖 3-5-7 「指數律與科學記號」單元之施測範例 1

圖 3-5-8 「指數律與科學記號」單元之施測範例 2

四、資料庫記錄畫面說明

頁面無選項 1、選項 2、選項 3、選項 4 之指示，學生於圈選答案後，電腦 會自動依選項之排序，由上至下依 1、2、3、4 分別代表學生所選之答案記錄於 電腦資料庫中，電腦資料庫所記錄之學生作答資料如表 3-5-1 所示。

表 3-5-1 資料庫所記錄之學生作答

流水號 分數 作答時間 學生之作答記錄 電腦自動判別記錄

43885 58 826 1 1 2 1 0 0 43886 92 1061 1 3 4 1 1 1 43887 83 768 1 3 3 1 1 0 43888 84 1091 1 3 4 1 1 1 43889 83 1119 1 3 3 1 1 0

貳、建構題題型之電腦化測驗系統

一、介面介紹

將 3 題選擇題題型之試題，另外建置為建構反應題題型之介面列如圖 3-5-9、

圖 3-5-10、圖 3-5-11 所示。

圖 3-5-9「指數律與科學記號」單元建構題試題第 21 題介面

圖 3-5-10「指數律與科學記號」單元建構題試題第 22 題介面

圖 3-5-11「指數律與科學記號」單元建構題試題第 23 題介面

1. 題目區：如圖 3-5-12、圖 3-5-13、圖 3-5-14，本區的功能在於提出問題，說 明題意，讓受試者解題。

圖 3-5-12「指數律與科學記號」單元建構題試題第 21 題題目區

圖 3-5-13「指數律與科學記號」單元建構題試題第 22 題題目區

圖 3-5-14「指數律與科學記號」單元建構題試題第 23 題題目區 2. 工具區：如圖 3-5-15，內含方程式編輯器與符號表，可以用來編寫所有的數

學算式，以下再針對工具區的按鈕做說明。

圖 3-5-15 建構題工具區

：點選後，所輸入之算式會顯示在左側記錄欄內。

：點選後，可以回復至上一個步驟。

：點選後，可以將算式換行排列。

：輸入數值後，並未顯示內容，此按鍵即可讓算式重整顯示清楚。

：點選後，會清空左側記錄欄所有內容。

：輸入後，在左側記錄欄內顯示運算符號。

：輸入後，在左側記錄欄顯示所選符號。

：點選後，所輸入之數值會以次方型式顯示在左側記錄欄內。

：輸入後，在左側記錄欄顯示冒號。

：當輸入後，會出現三角形符號。

：輸入後，結束本題作答，進入下一試題。

3. 作答區：如圖 3-5-16、圖 3-5-17 所示，此區可以讓學生依據題目的說明，透 過使用工具編輯數學方程式作答，作答範例如圖 3-5-18、圖 3-5-19、圖 3-5-20 所示。

圖 3-5-16 「指數律與科學記號」單元建構題試題第 21 題、第 22 題之作 答區

圖 3-5-17 「指數律與科學記號」單元建構題試題第 23 題之作答區

圖 3-5-18 「指數律與科學記號」單元建構題試題第 21 題之作答範例

圖 3-5-19 「指數律與科學記號」單元建構題試題第 22 題之作答範例

圖 3-5-20 「指數律與科學記號」單元建構題試題第 23 題之作答範例

二、資料庫紀錄畫面說明

學生使用視窗右方工具列輸入答案後，學生的作答歷程會呈現在式窗左方 的方格內，系統會記錄學生的解題歷程於資料庫中，如表 3-5-2、表 3-5-3、表 3-5-4 所示。其中，「\\」代表換行，「^」代表次方。

表 3-5-2 建構題第 21 題資料庫所記錄之學生解題歷程範例 編號 資料庫所記錄之學生解題歷程

w145077021700 12+3*[-1000/50-25]+1\\=12+3*[-200-25]+1\\=12-675+1\\=-662 w145077021800 |4*-3|-(-3*[-20-25]-1)\\=12-(-3*(-45)-1)\\=12-(140-1)\\=12-139\\=-127 w145077021900 12-(-3)*[-45]+1=12-135+1=-122

w145077022000 12-(-3)*-45-1\\=12-135-1\\=-124 w145077022100 12+3*(-45)+1=12-135+\=-122

表 3-5-3 建構題第 22 題資料庫所記錄之學生解題歷程範例 編號 資料庫所記錄之學生解題歷程

w145077033200 84+1=85 w145077040100 84+1=85 w145077040200 30+1\\=31 w145077040300 30+1=31 w145077040400 84+1=85

表 3-5-4 建構題第 23 題資料庫所記錄之學生解題歷程範例 編號 資料庫所記錄之學生解題歷程

w145077100300 3^4,×,2,,,, w145077100400 3^4,＋,3^4,,,, w145077100500 3^8,,,,,, w145077100600 7^4,,,,,, w145077100700 2,×,3^4,,,,