霸凌角色與健康狀況的相關研究

世界衛生組織HBSC歷年調查顯示，不論男女性，霸凌者、受凌者和 霸凌兼受凌者皆比無涉及霸凌者有較多的身心健康問題(Levin et al., 2007a; 2009)。

Houbre et al.(2006) 針對中學生所作的調查顯示，不僅涉及霸凌者會 有身心傷害，霸凌兼受凌者和受凌者會有創傷後之壓力存在。壓力若無 適當的處理，長期恐會影響健康狀況。

Wilkins-Shurmer et al.(2003) 的研究指出同儕之間的霸凌事件亦會對 無涉及霸凌者之健康狀況產生負面的影響。

Kumpulainen, Räsänen, and Puura (2001) 研究亦指出霸凌兼受凌者比 起無涉及霸凌者易有精神相關疾病；而發生在霸凌兼受凌者身上最多的 症狀是注意力不集中、行為障礙和憂鬱症狀。

Klomek（2008）的研究指出，在小學時經常霸凌他人的男性霸凌者，

長大時有較有可能會有嚴重憂鬱的現象，且常常會合併自殺念頭的產生。

其他研究也有類似的結論，諸如憂鬱、心理挫折等，當中還顯示出霸凌 者在飲食方面出現神經性厭食症的傾向（Kaltiala-Heino, Rimpelä,

Rantanen,& Rimpelä , 2000；Vanderbit & Augustyn, 2010)。

Nansel et al.(2004)分析多國的調查，霸凌者、受凌者和霸凌兼受凌者 其情緒和社會調適方面會較差，也會出現較多的身心健康問題。

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Rigby(2003)研究亦發現，霸凌者、受凌者和霸凌兼受凌者其心理衛 生和社會調適皆較差，較易有心理和身體疾病。此外，有研究對5-7 歲 的孩童進行調查發現，受凌者有較多的內發性（如：心情低落、焦慮、

憂鬱等）問題，且在學校較不快樂；霸凌兼受凌者呈現較多的外發性（如：

想大叫、覺得搖晃、做違法或攻擊行為等）和內發性問題，正向社會行 為會較少，在學校也較不快樂(Arseneault et al., 2006)。

Viljoen et al.(2005)指出受凌者比起那些無涉及霸凌者，他們會有較高 的心理困擾和自殺行為。又根據Wal et al.(2003)的研究發現，被霸凌的學 童無論男性或女性都較會有憂鬱的情形產生，而間接霸凌會使這些症狀 較易發生；在女性方面，直接霸凌對憂鬱有明顯的影響。在霸凌兼受凌 者方面，根據16410 位14-16 歲的芬蘭青少年所進行之調查顯示，霸凌 兼受凌者的憂鬱症的盛行率有逐年升高的現象（Kaltiala-Heino, Rimpela, Marttunen,Rimpela, & Rantanen, 1999）。

Houbre et al.(2006) 研究指出，受凌者明顯會有視力問題、頭暈、消 化問題、呼吸困難、心悸、皮膚狀況以及身體其他疾病；調整年齡、家 庭社經地位和國家之邏輯式迴歸顯示，出現在每週受凌者生理上的症狀

（頭痛、胃痛、背痛、頭暈）勝算比為1.83 (95% CI = 1.70,1.97)到 2.11 (95% CI = 1.95,2.29)而心理症狀（脾氣暴躁、緊張、心情低落、睡眠 困難、早晨疲倦、失落感、孤獨感、無助感）勝算比為1.67 (95% CI =

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1.55,1.78) 到7.47 (95% CI = 6.87,8.13)；受凌者之健康狀況明顯受到影響 (Due et al., 2005)。

韓國針對 1718 位七、八年級學生霸凌行為研究發現；霸凌者兼受凌 者比沒受到霸凌學生，易產生 1.9 倍自殺意念；女性被害者比沒受到霸 凌學生較易產生 2.8 倍自殺意念(Young Shin Kim , Koh, & Leventhal, 2005)。涉及霸凌行為的學生其心理常有不安全感、感覺寂寞與憂鬱傾向，

不論是霸凌者或是受凌者皆容易有自殺行為的傾向(Kaltiala-Heino, et al.,1999)。

霸凌行為無論是對霸凌者、受凌者或是霸凌兼受凌者，其心理都可 能產生不良影響甚或嚴重傷害；這些學童可能因時常處於不快樂的狀態、

對生活滿意度降低，或有身心不適症狀出現，長期下來亦會影響學校之 學習。若無適當處理，可能產生焦慮、憂鬱等疾病甚至導致自傷或自殺 行為。

綜合上述文獻，可見有諸多研究顯示雖然霸凌行為與青少年的健康 狀況沒有直接的關聯性，但兩者之間可能有間接的關係；若以健康促進 的角度來看，當不可忽視。

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