第四章 研究結果
第四節 青少年動態通學與健康體位之關聯性
根據研究目的一及研究目的四，本節將瞭解青少年健康體位之現況及 探討青少年動態通學與健康體位之關聯性。探討分為三個部分：一、青 少年身健康體位之現況，二、個人背景因素與健康體位之關聯性，三、
青少年動態通學與健康體位之關聯性。
一、 青少年健康體位之現況
青少年健康體位依據身體質量指數分為四項，有過輕、標準、過重及 肥胖。在青少年階段，每個年齡層的都有其個別的標準，本研究已將受 測學生的年齡進行分組，並依據各組別的個別標準進行分類。受測學生 平均身體質量指數為 21.42 ± 4.28 kg/m2，體位過輕者有 21 人佔 5.0％；標 準者有 294 人佔 69.3％；過重者有 45 人佔 10.6％；肥胖者有 64 人佔 15.1
％，利用卡方檢定發現健康體位與性別、母親教育程度有顯著相關。以 下就其在背景因素下的分布做進一步分析（如表四-9）。
（一） 性別
性別為男性，體位過輕者有 12 人佔 5.2％；標準者有 146 人佔 63.5
％；過重者有 27 人佔 11.7％；肥胖者有 45 人佔 19.6％。
性別為女性，體位過輕者有 9 人佔 4.6％；標準者有 148 人佔 76.3％；
過重者有 18 人佔 9.3％；肥胖者有 19 人佔 9.8％。
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根據卡方檢定結果，發現性別與健康體位有達到統計顯著差異
（X2 = 9.82，p = 0.02）。
（二） 年齡
年齡為 14 歲，體位過輕者有 10 人佔 4.1％；標準者有 175 人佔 71.4
％；過重者有 28 人佔 11.4％；肥胖者有 32 人佔 13.1％。
年齡為 15 歲以上，體位過輕者有 11 人佔 6.1％；標準者有 119 人佔 66.5％；過重者有 17 人佔 9.5％；肥胖者有 32 人佔 17.9％。
根據卡方檢定結果，發現年齡與健康體位未達到統計顯著差異
（X2 = 3.21，p = 0.36）。
（三） 父親教育程度
父親教育程度為高中以下畢業者，體位過輕者有 6 人佔 4.2％；標準 者有 93 人佔 65.0％；過重者有 22 人佔 15.4％；肥胖者有 22 人佔 15.4％。
父親教育程度為大學以上畢業者，體位過輕者有 10 人佔 4.3％；標準 者有 175 人佔 75.8％；過重者有 17 人佔 7.4％；肥胖者有 29 人佔 12.6％。
根據卡方檢定結果，發現父親教育程度與健康體位未達到統計顯著差 異（X2 = 7.40，p = 0.08）。
（四） 母親教育程度
母親教育程度為高中以下畢業者，體位過輕者有 9 人佔 6.0％；標準 者有 91 人佔 60.7％；過重者有 22 人佔 14.7％；肥胖者有 28 人佔 18.7％。
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二、 背景因素與健康體位之關聯性
個人背景因素為性別、年齡、父親教育程度與母親教育程度，健康體 位分為是否有體位過重及肥胖。本研究以健康體位為依變項，個人背景 因素為自變項來探討之間之關聯性。結果發現，體位有無過重在「年齡」、
「父親教育程度」及「母親教育程度」等三個變項皆未達到統計上顯著 相關。但在「性別」變項有達到統計上的顯著相關（如表四-10）。
（一） 性別
根據加拿大學者 Larouche 等人（2011）的研究發現動態通學的學生 身體質量指數會有較低的趨勢，所以預測沒有動態通學的學生會有較高 的機會體重過重及肥胖，因此，把受測學生分成有無過重及肥胖。結果 顯示，受測學生性別為男性者（OR=1.96，95% CI=1.18-3.25）能顯著預 測過重及肥胖，表示性別為男性，體位過重及肥胖的機會比女性高。
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OR=Odds Ratio（勝算比），CI=Confidence Interval（信賴區間）
三、青少年健康體位與通學方式分布情形
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與健康體位有顯著相關」。
分析為三個模式，模式一：單純的動態通學與健康體位之關聯性；模 式二：加入背景因素進行調整；模式三：除了背景因素外，再加入坐式 生活及飲食習慣等控制變項進行調整，坐式生活為平均每日是否超過 200 分鐘的久坐時間，飲食習慣為通常一周裡，會用菜汁、湯汁及滷汁拌飯 的次數是否超過 2 次、學校午餐蔬菜是否吃到半個拳以及通常一周裡會 吃到四次以上的全穀類。結果發現，以邏輯斯迴歸分析結果顯示，無論 是否有經過背景因素及控制變項的調整，健康體位在「動態通學」、「混 合通學」及「靜態通學」等三個變項皆未達到統計上顯著相關（如表四-12）。
表四-12 動態通學對健康體位之邏輯斯迴歸分析（n=363）
變項
模式一 模式二 模式三
OR(95％CI) p 值 OR(95％CI) p 值 OR(95％CI) p 值 通學方式
動態通學 0.90(0.42-1.90) 0.77 0.81(0.32-1.75) 0.60 0.86 (0.40-1.86) 0.71 混合通學 1.38(0.70-2.73) 0.35 1.34(0.67-2.67) 0.40 1.47 (0.73-2.97) 0.28
靜態通學 1.00 1.00 1.00
OR=Odds Ratio（勝算比），CI=Confidence Interval（信賴區間）
模式一：動態通學與健康體位之關聯性 模式二：加入背景因素進行調整
模式三：加入背景因素、坐式生活及飲食習慣等進行調整
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