領導風格探討

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十、 小結

到觀潮國小任職後，朝陽校長以開朗、樂觀的心態去面對生活，服務時校長 和同仁們互動融入學校文化，假日時常和同仁出遊，他秉持著尊重的心態，放手 讓老師去發揮，也漸漸改變了老師的心態和校園的文化，老師的表現也令人驚豔。

朝陽校長引進資源讓老師在資訊教育能有所發揮，學生也透過資訊而提升學 習效率及廣度，像是推動校園 QR code，將校本課程的內容結合 QR code、畢業 旅行也資訊化……等；朝陽校長因應當地有許多弱勢家庭，所以申請相關經費在 暑假時開設補救教學課程，讓學生在暑假時有地方可去，而且從事有意義的學習 課程與活動。

透過經驗的傳承，觀潮國小也不斷的蛻變，隨著時間過去朝陽校長也從和同 事相處中感受到快樂和溫暖的人情味，在服務將滿四十年的時刻朝陽校長分享著 寶貴的經驗。

第三節 領導風格探討

本節將所得的資料進一步分析並探討朝陽校長的領導風格，共分為三大部 分，第一部分是朝陽校長的人際互動，第二部分是朝陽校長校務經營方式及教育 理念，第三部分是朝陽校長的領導風格及形成原因。

壹、 人際互動

朝陽校長十分重視與人的相處及互動，以下討論朝陽校長的各項人際互動與 他的看法。

一、 同事

朝陽校長重視和同事的關係，以尊重的方式和同事相處，透過聚會與各種活 動，讓學校的氛圍融洽，營造溫馨的校園：

本來去年就要去瓦拉米，去年有一次約定好了但因為遇到颱

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氣氛很好啊，我太太昨天去瓦拉米她也覺得說很不簡單耶，那 個老師都跟你玩在一起，我說就是這麼快樂，因為我改變他 們，教書要認真，認真對待小朋友，我們也要放開自己，對我 這一年來我帶他們爬過、登了好多座山。(訪-P-20130729) 以前學校學期結束聚餐大都是去吃合菜嗎，這次我也做了改 變，上學期學期結束，就帶他們去飯店吃 BUFFET 大家都很 高興，因為第一次這樣啊，就覺得很新鮮。(訪-P-20130729)

朝陽校長也十分重視之前的同事，只要有空都會去參與同仁間的活動，把握 和同事間相處的機會：

有一次調到新竹的老師回來台東，主任打電話告訴我，因為我 有安排健檢，原本沒想要去吃飯，我還是有去到了我就跟他們 說，因為我要健檢，十二點醫師就叫我禁食了，我和你們聊天，

三點我們家有事情，我說要先離席他們也很高興啊，因為他們 有很多要講的話我在場他可能也會尷尬，我給他們空間，也是 給我自己空間啊。(訪-P-20130711)

當朝陽校長想改變別人時，會試著用人性關懷的力量，而非直接用行政命令 的方式做立即的調整，盡可能維持良好的同事情誼：

要改變一個人是很困難的，但我們還是經常用迂迴或是用關懷 的角度，來改變他，要動之以情。喔，最近好嗎？怎麼樣啊，

有沒有需要我幫忙的地方啊？有時候點到一些他沒有符合學 校要求的一些行為啦或在學校服務的情形，也可以試。比如說 黃老師我覺得如果什麼部分如果怎樣來做應該會更好，當然策 略很多，你也可以請家長給他一點壓力啊。(訪-P-20130529)

二、 家長

朝陽校長相當重視與家長、社區間的互動，這些互動都是從生活的點滴累 積、培養的情誼。像朝陽校長在離開清風國小兩年後，畢業班的家長還特別邀請 他出席畢業生的謝師宴，令朝陽校長十分感動：

我離開兩年了，他們還那麼熱情的邀請，所以我跟他們講我非 常感動，真的是感動，第一個他們沒有忘記我，第二個又那麼 熱情，而且這是班級的謝師宴，他通常是不會邀請主任、校長，

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通常會邀請有上過課的科任老師，當然主要是導師啦，就教過 他們的一到六年級的導師三個去，然後他也邀請了每個科任老 師去沒想到也邀請我，蠻有情的。(訪-P-20130620)

朝陽校長認真的工作、真誠為學生的付出，家長也都給予正面的肯定，透過 這些肯定他也獲得工作的成就感：

像我每一天都有晨泳，我現在去晨泳除了會遇到學生，有的都 讀完研究所或大學畢業，除了遇到他們之外也會遇到家長，很 多家長有時還會帶他的孩子來看我，這個就是我們從事教育工 作的成就感嘛！(訪-P-20130805)

家長都會這樣講(笑)校長是來工作的(台語)，六點多他就去站 路口，帶義工站路口，家長就會覺得很感動啦，校長又幫我開 車門(台語)，又幫忙撐雨傘，那家長非常感動，學校整個氛圍 會不一樣，主任啦、校長啦、老師攏幫我們開車門(台語)，很 不好意思(台語)，其實他這樣講我很高興，家長能體會到學校 的用心。(訪-P-20130529)

朝陽校長和志工團的互動十分密切，志工團的性質是無私的奉獻，所以相處 起來特別的愉快，在帶領志工團的部分，朝陽校長總是以身作則，和志工們一起 行動，所以從許多的工作任務中也培養了工作默契及情誼：

有的人當志工後就認識了一些朋友，雖然他的小孩畢業了，他 覺得這個團體不錯，他就繼續留下來。(訪-P-20130722) 志工是完全奉獻、完全出於愛心，所以那個相處起來會比較沒 有利害關係，我都跟他們相處得很好，我雖然離開明月但是我 現在還常跟這些志工來往現在也是好朋友，我們還常一起吃早 餐，他們有什麼事情、旅遊或聚會，他們都會打電話問我可不 可以參加，那我一定是盡量去參加，因為他們的誠意啦，我一 定要表示我的熱誠，現在每個月我們都一個人出一些錢變成一 個基金，這一次我們是到高雄、台南旅遊三天兩夜，那下一次 我們的目標是到國外。(訪-P-20130722)

朝陽校長在觀潮國小時因為當地家庭的經濟狀況並不是很好，所以建議家長

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那像我去觀潮國小，那裡的家長很喜歡聚餐啊，聚餐我就有我 的原則，第一個我會跟他們講不必花這個錢，如果要花這個錢 乾脆買書給小朋友看，我們一定要有一個更好的理由啦，來說 服他就是說，開怎麼多錢(台語)，這邊家長的收入又不是很好，

賺錢很辛苦，不必花這個錢，吃吃喝喝就沒有了，如果我們把 這個錢省下來，買書給小朋友看，受惠的是你的小孩子，那我 們又減少應酬，以現在家長的知識水準，他應該都會了解你是 出於善意，你要讓他們覺得說，我是為你們節省錢，他們應該 會接受，而且會高興。(訪-P-20130529)

朝陽校長和地方民意代表相處時也是以互相尊重的方式去對待，在公務上能 夠幫忙、配合的部分就會幫忙，時間久了他們也知道校長的個性：

其實人與人之間的相處就是要互相尊重，你尊重他有機會你能 做得到的你能幫他你就幫他，朋友就是這樣啊，你對議員也是 一樣啦不必怕他們啦，怕他們幹什麼，以互相尊重為原則就對 了。(訪-P-20130805)

朝陽校長和家長的往來不會過於密切，因為太過頻繁的接觸，可能會衍生出 一些缺點和不必要的紛爭：

我對家長會保持一點距離，就是說不要黏在一起，黏在一起因 為他太了解你，等於說他都把你看得一清二楚也不好，能保持 距離那你的生活就會單純，如果家長的婚喪喜慶你都去參加，

你也會很辛苦，因為接觸太近會有一些缺點，所以我保持距 離，互相尊重。(訪-P-20130529)

三、 規律生活少應酬

朝陽校長的生活規律，很少喝酒應酬，遇到邀約時朝陽校長會適度表明自己 不喝酒的原因：

家長有時候邀，我們看情形啊，當然不能說太過於拒人於千里 之外，這樣也不好，那我就適度的參加，然後表明我們的不喜 歡，啊喝酒我也不會啊(台語)，我身體也不好啊(台語)，其實 他們都能體會啦，幾次以後他們就不會找你了。(訪

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即使在台東縣大型學校任職時，朝陽校長仍然秉持著不喝酒的理念，雖然沒 有喝酒但是和家長的關係也很不錯：

有一些人會認為，我沒有這樣交際應酬，會跟家長的感情不 好，我不這樣認為啦，在我的經驗裡面，絕對不是這樣，我也 很少跟家長喝酒啊，但是我跟家長的關係都很好啊。其實誠意 很重要，就是說我們對人家要尊重、要誠懇這樣就好了，如果 一定要去喝感情才好，我告訴你稍微酒醉意見就來了，本來沒 事的還打架就都有啊，喝酒易誤事。(訪-P-20130620)

我待過台東縣大型學校，我要去的時候有人跟我講說，說我喝 酒會喝死，不過我沒有喝酒啊。(訪-P-20130711)

四、 小結

朝陽校長重視人與人之間的相處，他認為和同事工作相處是一時的，不希望 因為公事而破壞友誼，如果都能成為朋友就更圓滿。所以在學校時少與同事衝 突，即使曾有會議上同事拍桌、口出惡言的衝突事件，朝陽校長總是運用他的智 慧化解。

透過每天在路口護送學生進校和家長短暫的寒暄，朝陽校長在家長的心目中 建立起一位認真服務的校長形象，朝陽校長很珍惜和家長們的互動，當家長帶孩 子來看校長，校長也都滿心歡喜。

在經營志工方面，朝陽校長以身作則、親力親為，每天陪著志工一起值勤，

建立起深厚的情誼，把志工們當做是自己的好朋友，因為志工是出於志願奉獻的 性質，沒有利害關係，所以校長覺得志工不但是學校不可或缺的好幫手，更是他 的好朋友。

和地方人士的互動，校長則是抱著互相尊重的方式，如果能提供協助的地方 就和地方人士配合，無法配合時就真誠的告知原因，以朋友的方式互相對待，不 需害怕民意代表。透過真誠的人際互動，朝陽校長認為不需和別人喝酒應酬也可 以有良好的人際關係，不論是校內、志工、家長、民意代表……等，都可以相處

和地方人士的互動，校長則是抱著互相尊重的方式，如果能提供協助的地方 就和地方人士配合，無法配合時就真誠的告知原因，以朋友的方式互相對待，不 需害怕民意代表。透過真誠的人際互動，朝陽校長認為不需和別人喝酒應酬也可 以有良好的人際關係，不論是校內、志工、家長、民意代表……等，都可以相處