高中正規教育單位學生滿意度分析

本研究使用行動載具iPad 進行學習的學生樣本共 87 位，經過實驗試行後，

回收84 份量表，扣除填答不完全之無效量表 0 份，有效量表共計 84 份，有效 回收率96.6%。表 4.20 顯示總量表的信度，表 4.21 為各分量表之信度，由總量 表信度係數大於0.8 與分量表信度係數皆大於 0.7，可知此為一份信度良好的量 表。

表4.20 高中正規教育單位學生滿意度問卷之信度量表（總量表）

量表 題數 Cronbach's Alpha 值

高中正規教育單位之

學生滿意度 27 0.955

表4.21 高中正規教育單位學生滿意度問卷之信度量表（分量表）

量表 分量表 題數 Cronbach's Alpha 值

高中正規教育單位 之學生滿意度

iPad 基本操作 7 0.815

人際關係 6 0.863

學習興趣 6 0.904

數位學習 8 0.939

表 4.22 為各題信度及描述性統計量，其中「比例」為選擇「非常同意」與

「同意」之人數比例統計，由此欄位可知，第12、13 題選擇「非常同意」與「同 意」的比例較低，表示大約有一半的學生在使用iPad 學習時未受到對自己很重 要的人（家人、朋友…等）支持，且較無法從中獲得自信，建議未來在使用 iPad 進行教學時，可設計與家人一起使用iPad 學習的作業，讓家人了解 iPad 對學習 的優勢。第19 題選擇「非常同意」與「同意」的比例最低，表示學生使用 iPad 玩遊戲或上社群網站的時間多於學習，建議在使用iPad 進行教學前，應先加強 宣導讓學生了解 iPad 的學習用途與意義，或限制遊戲軟體或社群網站的使用。

另外，因「學習帶著走」的數位學習教材內容為當天上課的影音檔，這可能是 導致學生課後使用「學習帶著走」學習的使用率與意願偏低的原因，建議未來 數位學習內容可設計更多元的教學動畫或課外補充教材，使內容更豐富更精彩，

以提升學生使用iPad 學習的興趣與使用意願。

表4.22 高中正規教育單位學生滿意度問卷 Cronbach’s

^a

題號 題目

刪除後的 Cronbach's

Alpha 值

平均數 標準差 比例

一、iPad 基本操作

1 我覺得iPad 可滿足我的使用需求 0.952 4.262 0.730 91.7%

2 我覺得iPad 的操作簡單，容易使用 0.952 4.429 0.682 95.2%

3 我覺得iPad 輕巧且容易攜帶 0.953 4.095 0.952 84.5%

4 我可以隨時隨地的使用iPad 0.954 3.810 1.114 72.6%

5 我可以從App Store 中找到與數學相關的遊戲 0.953 4.024 0.981 79.7%

6 我希望在課堂中可以融入iPad 進行師生互動

的學習情境 0.951 4.071 1.003 73.8%

7 我希望iPad 可加入各學科學習教材的軟體 0.952 4.333 0.986 83.3%

二、人際關係

8 我覺得我可以很容易跟同學討論iPad 的功能

與應用程式 0.952 4.298 0.875 86.9%

9 我覺得使用iPad 後，與同學互動交流的時間

增加了 0.953 3.821 1.032 64.3%

10 我覺得我可以很簡單地跟同學交換使用iPad

的心得 0.951 4.226 0.855 84.6%

11 我會與家人分享iPad 的使用經驗 0.954 4.060 0.961 79.7%

12 對我很重要的人（家人、朋友…等）支持我使

用iPad 0.951 3.702 0.915 55.9%

13 我可以從使用iPad 的過程中獲得自信 0.951 3.595 0.958 45.2%

三、學習興趣

14 我覺得使用iPad 可提升學習興趣 0.950 3.786 1.098 60.7%

15 我覺得使用iPad 可以讓我更快找到想獲得的

0.952 4.488 0.799 92.8%

題號 題目

刪除後的 Cronbach's

Alpha 值

平均數 標準差 比例

16 我覺得使用iPad 讓我在學習上更有效率 0.951 3.690 1.018 57.1%

17 我覺得使用iPad 讓我在學習上比別人領先 0.950 3.345 1.000 38.1%

18 我覺得使用iPad 可以提供我更多元的學習方

法 0.951 4.060 0.954 80.7%

19 我利用iPad 學習的時間多於玩遊戲或上社群

網站 0.952 3.159 1.024 33.0%

四、數位學習

20 「學習帶著走」容易操作與使用 0.951 4.238 0.845 83.3%

21 「學習帶著走」可以讓我方便的找到所需的教

材內容 0.951 4.169 0.838 79.6%

22 「學習帶著走」提供的教學影片清晰、講解速

度適當 0.952 4.167 0.834 79.8%

23 「學習帶著走」聲音、影像能輔助學習 0.952 4.202 0.818 85.7%

24 「學習帶著走」可以讓我自己控制學習進度 0.950 3.964 0.937 73.9%

25 「學習帶著走」可以讓我自己選擇教材內容，

有助於學習 0.950 4.071 0.902 78.6%

26 下課後我會使用「學習帶著走」學習 0.951 3.714 1.036 61.9%

27 「學習帶著走」增加我的學習意願 0.951 3.845 0.885 65.5%

註：評點「1」表非常不同意，「2」表不同意，「3」表沒意見，「4」表同意，「5」表非常同意。