教學研究第三主軸為「老人生活的型態」，中間經歷了《山中舊事》、《樓上 的外婆和樓下的外婆》、《艾瑪奶奶》、《跟阿嬤去賣掃帚》文本學習課程，和「我 愛我的老朋友」、「等我老了，我要……」，及「阿公阿嬤的小天使」等，透過這 些教學活動，「老人關懷」主題有哪些具體的結果，學童的轉變和成長，和研究 者的反思及發現，用以為研究之分析討論。
一、《山中舊事》
文本探討：
1.祖孫情
學童們將「小女孩為什麼住在山上就很滿足，而不想再去別的地方？」、「這 本書為什麼都提小時候在山上的事？」S20，和「為什麼要把書獻給祖父母？」
S17，這三個問題提為故事討論。
其實，其中真有巧妙之處，學童們都找到原因背後的真正答案。學童們認為，
那是因為小女孩覺得「在山上過的很快樂」S11、「習慣了，而且有爺爺奶奶的陪 伴」S10，推想到可能是因為「爸爸媽媽工作的關係，把他們交給爺爺奶奶照顧」， 而爺爺奶奶雖然很辛苦、很累；但還是很努力，老人家很疼、很愛小孫女的心，
讓小女孩認為「『爺爺奶奶』就是爸爸媽媽」S12，因而說到「小時候爺爺奶奶幫 助她，讓她生活幸福美滿，所以，想寫這本書送給她的爺爺奶奶」S14，而且「她 認為祖父母想要知道她小時候的生活過得好不好。」S3，所以現在「說不定作者 的爺爺奶奶已經過世了，但她小時候，他們對她很好，可以用這本書來表達她的 感覺。」「用書來表達她的感謝和心意」S11、S19，並且作者「很想讓大家知道，
她的祖父母對她是那麼好。」S10 以一句話表達了作者寫書的心情，研究者覺得 這就是最好的答案─「她愛他們」
學童站在旁觀者的立場，觀察繪本所傳達的隔代教養裡祖孫生活上的種種、
和相處的小細節，一種祖孫生命共同體的展現，由於文本作者想要表達的是自己 過往與阿公阿嬤的甜蜜回憶，主旨重點擺放在祖孫相處的溫馨、甜蜜，正好成為
學童們與祖父母相處的典範，同時由學童的作品中，也可以證明在實際的生活當 中，就有同樣美好的例子。
S7 把他與阿嬤一起醃製酸菜的整個平實卻洋溢著十分甜美的過程，創作成
《做掛菜》小書圖文並茂令人喜愛(附錄十二)。這些都同樣說明了祖孫相處是有 其優點，有其天性上不可抹滅的優勢，不論是對老人或小孩，都是很好的一種生 活方式，老年人生活裡若有了小孫子的陪伴，減少了孤單寂寞感，有句話說：「小 孩是老人的玩具。」雖然真正的意思並不是要把小孩子當老年人的玩具，但小孩 子確實是老年人的開心果，小孩子是一種生命的延續、是一種生命的希望，老年 人由小孩子身上找到了活力和安慰，理想的老年生活型態《山中舊事》就是其中 之一的方式了。 (《山中舊事》故事討論)
2. 小時候
在閱讀完這本繪本之後，學童運用仿作的方式，作品呈現他們「小時候」種 種：小時候的生活，以及與爺爺奶奶相處的點滴和回憶。從學童純真樸直的敘述 表達，可以一窺生活上的溫情、甜蜜或無限的追憶。並將相關作品刊載在《圳頭 兒童》冬季刊 94.12-95.2 和春季刊 95.3/1-5/31(附錄十二)，做為「老人關懷」主題 的成果展現，也以此幫學童收藏起珍貴的記憶。
尤其是 S9，由於他的個性較為害羞內向，不大喜歡表達，自己也很難表達 出與阿公阿嬤是如何相處的。可是，透過他在「我小時候……」作品的呈現可以 發現，其實，他觀察入微且對阿公阿嬤的感覺是深深的刻印著，他精采的紀錄了 自己小時候鄉間生活的林林總總，也讓研究者看見了他溫柔的內心世界，了解在 此研究的歷程中，S9 的作品是經過思索、經過澄清後，真正有了感受後所書寫 的。
……，……。
我小時候住在圳頭
爺爺每天上班到很晚，每當我吃飯的時候才回來，我們都會跟他說：「爺 爺吃飯了。」
……，……。
我小時候住在圳頭
奶奶總是在菜園裡忙著，每天一大早起來，就忙著摘菜，然後再到菜市場 去賣，傍晚還要澆菜、除草，奶奶真的好辛苦。
我小時候住在圳頭
我們家有一個灶，每天都是曾祖母起火燒熱水，媽媽就用大盆子裝熱水幫 我洗澡。
我小時候住在圳頭
每當夏天、冬天，稻子收割的時候，爺爺和奶奶總是忙進忙出，爺爺忙著 收稻子；奶奶總是忙著煮點心，雖然很辛苦，但是很快樂。
……，……。
(「我小時候……」學習單)
小時候回憶起來，總是最甜蜜、最令人難忘的，而且也是影響一個人人格 養成最重要的階段。這些看似瑣碎的記憶，將會不時的在未來的生活當中浮現，
影響我們的思想觀念和態度行為。而老人家的勤勞、辛苦和溫馨美好形象，亦將 成為我們愛護照顧他們的信念和力量。其實，每個人有今天的富饒豐足，都是這 些老年人的努力和付出，是「前人種樹，後人乘涼」的結果，而我們每一個人也 將有責任和義務，為這些老人家付出愛、關懷與照顧，「人養我們大，我們餵人 老」(台語)是天經地義，在自然不過的了。
情意的培養，絕不可能一蹴即成，是需要耐心、愛心和方法，一點一滴、慢 慢漸近似的，植入學童們的心中。潛移默化的力量，是最自然、也是最好的方法，
它的影響力決不可小覷。反而，可以多多的運用，日積月累成果必然展現。
二、《樓上外婆和樓下外婆》
文本探討：
1.我們應該認同誰！
同樣與至親長輩相處，「為什麼哥哥會覺得樓上的外婆像「巫婆」，可以弟弟 湯米卻覺得『她才不像，她很美的。』？」就如同研究者所提到的例子，為什麼
姊姊可以很貼心的幫忙照顧生病中的爺爺，而妹妹卻不敢與爺爺同桌吃飯呢？這 種現象是否可以透過學習，而有所改善呢？
在故事討論時，學童們也提出了這個問題，而且有好多位都認為原因是：少 了相處與接觸，S3：「湯米跟外婆親近，哥哥沒有。」、S18：「沒有相處就不會認 識。」、S5：「弟弟常常去看，哥哥不想去、沒有去。」研究者在省思札記針對學 童們所談論的這個問題，這樣寫著：
人與人的情感，容易因為疏遠加上不實的想像，而看到的只是空洞、無意 義的表象，從而產生陌生和隔閡，覺得與己無關，如此，當然會沒有感情、
沒有溫度，感覺一定是冷漠的，同時，容易產生負向的想法，並容易產生 誤解，如此惡性循環，即會更不願意去接觸、更不願意去付出，結果是可 以想見的。
(《樓上的外婆和樓下的外婆》省思扎記)
學童們也因而得了個結論：弟弟懂得珍惜、照顧；哥哥不懂。從文本中學童 自然會去觀察、思考，文本所要傳達的訊息，同時，透過討論，他們會歸結誰的 作為是值得學習的，會去認同書中角色的行為，S17 認為就要像湯米一樣，而 S10 覺得應去看阿公阿嬤可愛的地方，S13 也覺得雖然他們老了、變醜了，可是他們 還是一樣的溫柔，一樣好。
湯米很愛他的曾外婆、外婆，每當星期天湯米就會去看曾外婆、外婆。我 覺得這本書，可以讓我知道要珍惜爺爺奶奶、外公外婆還在的每一分每一 秒。S5
要懂得親人在世時，要好好和他相處。親人去世時，才會感到：孫子(兒 子)或孫女(女兒)是這麼的乖巧啊！湯米喜歡和曾外婆在一起，也許是他懂 得要孝順吧。S7
湯米喜歡和樓上的外婆聊天，很好，因為湯米會主動照顧老人。S11 我很佩服樓下的外婆，自己已經很老了，您都還是在關心別人，我就是很
佩服您這一點。P14
要珍惜、把握機會。我會好好的珍惜這個機會，好好對待爺爺奶奶。S15 很感動，因為湯米懂得去喜歡老人家，我也要像湯米一樣，照顧老人家、
喜歡老人家。S20
(《樓上外婆和樓下外婆》閱讀學習單)
有時是需要自己跨出一步，主動去關心、去了解。對別人好，付出自己的愛 與關懷，這樣將會發現對方的好和他們對自己的愛。也因為情感的累積是需要多 接觸、多付出，才會激發人類本然擁有的良善天性，去發掘人性中的美。時時保 有一顆關懷的愛心，學習去善待老人家、對老年人好，如此定能產生良性的循環，
自己也將感受四周環抱予愛。相信學童在愛的氛圍之中，定更能懂得別人對自己 的好，體會到別人給自己的愛。對於自己所得到一切，也才不會認為理所當然，
覺得別人對自己的好和給予，都是他們應該的，或者覺得自己得到的不夠多；而 抱怨世界虧欠了自己，懷疑都是因為大家不好。從而，怨天尤人、自暴自棄等不 好的情緒、人性應運而生。
2.即時的「愛與關懷」
學童在此不僅找到了學習的榜樣，也知道要珍惜這個福氣，因為他們老了，
很容易就會離開我們，就像樓上外婆、樓下外婆一樣。「要珍惜每一天，如果去 世就沒有辦法跟他們在一起了。」S5「要珍惜每一分每一秒」S14，了解湯米為 什麼哭的那麼傷心，因為「最親愛的外婆不見了！」S7、S15，因為「親人離開 了會很想念」S6。雖然很難過、很感傷，不過，也找到了安慰自己的方法，「天 天想著他」S10、「天天寫信放抽屜，等拜拜時再燒給他」S17、或「對天上大喊」
S2 等。
是在說兩個奶奶非常愛湯米，樓上奶奶去世了，湯米很傷心，長大後樓下 奶奶也去世，她們用流星表達愛意與謝意。我覺得湯米身邊的溫暖一個個 在消失。S19
當你想起曾外婆、外婆，曾外婆、外婆就是在你的記憶。S17
(《樓上外婆和樓下外婆》閱讀學習單)
學童們得出了個想法：當他還在的時候，常常去跟他相處、聊天，那就會擁 有很多生活的共同回憶，等他真的不見了，離開了之後，他就會在腦海裡常常出 現， 因為你與他在一起的那些印象，是那麼的清晰、深刻。更棒的是學童們也 能體諒，老人家老了，不僅外觀的變化，有時能力也沒了，但那都不要緊。「以 前對我們那麼好，現在他沒有東西給我們，我們可以說：『沒關係啊！換我們孝 順您！』」S13，S10 也覺得可以是擁抱、或一句溫暖的話，就可以代表自己的心 意。對啊！不管是老人家對我們，或者是我們對待老人家，「心」是最重要的，
學童們得出了個想法：當他還在的時候，常常去跟他相處、聊天，那就會擁 有很多生活的共同回憶，等他真的不見了，離開了之後，他就會在腦海裡常常出 現， 因為你與他在一起的那些印象，是那麼的清晰、深刻。更棒的是學童們也 能體諒，老人家老了，不僅外觀的變化，有時能力也沒了，但那都不要緊。「以 前對我們那麼好，現在他沒有東西給我們，我們可以說：『沒關係啊！換我們孝 順您！』」S13，S10 也覺得可以是擁抱、或一句溫暖的話，就可以代表自己的心 意。對啊！不管是老人家對我們，或者是我們對待老人家，「心」是最重要的，