本節主要探討不同性別高身體質量指數青少年與運動行為階段
（無意圖期、意圖期、準備期、行動期、維持期）的差異關係，以驗 證研究假設4：「不同性別高身體質量指數青少年在運動行為階段上有 顯著差異」。以單因子變異數及卡方檢定進行瞭解不同性別高身體質 量指數青少年與運動行為階段的差異情形，並將有顯著差異之項目進 行事後多重比較。如表4-32可得知，男女體重過重以「維持期」人數
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第五節 不同性別高身體質量指數的青少年之社會心 理變項的差異
本節主要探討高身體質量指數的青少年與社會心理變項（知覺運 動利益、知覺運動障礙、運動自我效能、運動改變方法、社會支持、
身體型態）的差異關係，以驗證研究假設5：「不同性別高身體質量指 數青少年在社會心理變項上有顯著差異」。以單因子變異數分析來觀 察高身體質量指數青少年（男女體重過重與男女體重肥胖）與社會心 理變項（知覺運動利益、知覺運動障礙、運動自我效能、運動改變方 法、社會支持、身體型態）的關係，並將有顯著差異之項目進行薛費 氏事後多重比較，瞭解不同類別間的差異情形。
不同性別高身體質量指數青少年在知覺運動利益、知覺運動障 礙、運動自我效能、運動改變方法、社會支持、身體型態上有顯著差 異。高身體質量指數青少年在各社會心理變項差異情形分述如下：
一、知覺運動利益
由表 4-34 可得知，高身體質量指數青少年在知覺運動利益上有 顯著差異，各體位在知覺運動利益之構面平均值高低順序在「心理意 像」方面：男體重過重＞男體重肥胖＞女體重過重＞女體重肥胖；在
「生理意像」方面：男體重過重＞男體重肥胖＝女體重過重＞女體重
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肥胖。
不同性別高身體質量指數青少年在心理意像構面上之平均值比 較為男＞女，且男體重過重、男體重肥胖皆顯著高於女體重肥胖；在 生理意像構面上，各高身體質量指數研究對象則無顯著差異。
二、知覺運動障礙
由表 4-35 可得知，高身體質量指數青少年在知覺運動障礙上有 顯著差異，各體位在知覺運動障礙之構面平均值高低順序在「主觀內 控」方面：女體重過重＞女體重肥胖＞男體重肥胖＞男體重過重；在
「客觀內控」方面：女體重肥胖＞男體重肥胖＞女體重過重＞男體重 過重。
不同性別高身體質量指數青少年在主觀內控構面上之平均值比 較為女＞男，且女體重肥胖、女體重過重顯著高於男體重過重；在客 觀內控構面上，同樣平均值比較為女＞男，女體重肥胖顯著高於男體 重過重。
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三、運動自我效能
由表 4-36 可得知，高身體質量指數青少年在運動自我效能上有 顯著差異，各體位在運動自我效能之構面平均值高低順序在「自我承 諾」方面：男體重過重＞男體重肥胖＞女體重肥胖＞女體重過重；在
「排除障礙」方面：男體重過重＞男體重肥胖＞女體重過重＝女體重 肥胖。
不同性別高身體質量指數青少年在自我承諾構面上之平均值比 較為男＞女，男體重過重顯著高於女體重過重；在排除障礙構面上，
同樣平均值比較為男＞女，男體重過重顯著高於女體重過重、女體重 肥胖。
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四、運動改變方法
由表 4-37 可得知，高身體質量指數青少年在運動改變方法上有 顯著差異，各身體質量指數在運動改變方法之構面平均值高低順序在
「自我承諾」方面：男體重肥胖＞男體重過重＞女體重肥胖＞女體重 過重；在「環境控制」方面：男體重肥胖＞女體重肥胖＞男體重過重
＞女體重過重；在「自我監控」方面：男體重過重＞男體重肥胖＞女 體重肥胖＞女體重過重；在「情感喚醒」方面：男體重肥胖＞女體重 肥胖＞男體重過重＝女體重過重；在「意識覺醒」方面：女體重肥胖
＞男體重肥胖＞女體重過重＞男體重過重。
不同性別高身體質量指數青少年在自我承諾構面上之平均值比 較為男＞女，男體重肥胖顯著高於女體重過重；在環境控制構面上之 平均值比較為男＞女，各高體位者彼此皆為顯著差異；在自我監控構 面上之平均值比較為男＞女；男體重過重、男體重肥胖皆顯著高於女 體重過重；在情感喚醒構面上之平均值比較為男＞女，男體重肥胖＞
男體重過重、女體重過重，女體重肥胖＞男體重肥胖；在意識覺醒構 面上之平均值比較為女＞男，女體重肥胖＞男體重過重。
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五、社會支持
由表 4-38 可得知，高身體質量指數青少年在社會支持上有顯著 差異，各體位在社會支持之構面平均值高低順序在「人際諮詢」方面：
男體重肥胖＞男體重過重＞女體重過重＞女體重肥胖；在「健康關懷」
方面：男體重肥胖＞男體重過重＞女體重肥胖＞女體重過重；在「家 人互動」方面：女體重肥胖＞男體重過重＞男體重肥胖＞女體重過 重；在「同儕旁助」方面：男體重過重＞男體重肥胖＞女體重肥胖＞
女體重過重。
不同性別高身體質量指數青少年在人際諮詢構面上之平均值比 較為男＞女，男體重肥胖顯著高於女體重肥胖；在健康關懷構面上之 平均值比較為男＞女，男體重肥胖顯著高於女體重過重；在家人支持 構面上之平均值比較為女＞男，各高體位者彼此皆為顯著差異；在同 儕旁助構面上之平均值比較為男＞女，男體重過重顯著高於女體重過 重，女體重肥胖。
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六、身體型態
由表 4-39 可得知，高身體質量指數青少年在身體型態上有顯著 差異，各體位在身體型態之構面平均值高低順序在「自我評價」方面：
女體重肥胖＞女體重過重＞男體重肥胖＞男體重過重；在「外在評價」
方面：女體重肥胖＞男體重肥胖＞女體重過重＞男體重過重。
不同性別高身體質量指數青少年在自我評價構面上之平均值比 較為女＞男，男體重過重顯著低於其他各體位，女體重肥胖顯著高於 男體重肥胖；在外在評價構面上之平均值比較為女＞男，女體重肥 胖、男體重肥胖顯著高於男體重過重。
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第伍章 討論
本章依據研究結果與相關研究文獻進行分析比較，分成六個部分 加以說明：第一節高身體質量指數青少年的個人背景因素、社會心理 變項與運動行為階段的分佈；第二節不同運動行為階段的高身體質量 指數青少年與個人背景因素的差異；第三節不同運動行為階段的高身 體質量指數青少年與社會心理變項的差異；第四節不同性別高身體質 量指數青少年與運動行為階段的差異；第五節不同性別高身體質量指 數青少年與社會心理變項的差異；第六節總結。
第一節 高身體質量指數青少年的個人背景因素、社 會心理變項及運動行為階段的分佈
一、研究對象的個人背景因素的分佈
本研究對象的背景因素可由表4-1 至 4-8 得知，區域以「東區」
所佔比率最高，年級以「一年級」最多，性別以「男性」最多，平均 年齡「14 歲」，BMI 平均 27.3，介於 22.2 至 43.0，依據行政院衛生署
（2005）公布兒童與青少年肥胖定義之資料，界定本研究對象的體重 過重肥胖情況，而本研究的調查對象以「男體重肥胖與女體重肥胖」
為最多，本研究對象自認體適能成績最不理想之項目以「800/1600 公
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尺跑」的人數為最多，此項目為測量心肺適能，以較長時間的身體活 動為主，由於身體活動量的多寡對心肺耐力的表現有顯著的影響，且 對照教育部之常模結果肥胖學童之800 公尺跑表現等級為很差（丁文 貞，2001），高身體質量指數青少年也因為越不運動，其心肺適能成
績則是越差，如此惡性循環使得肥胖是體適能不良的原因與結果（盧 俊宏等，2005），但未填寫人數達 179 人，可見高身體質量指數青少 年對體適能的概念尚不足。
本研究對象自覺健康狀況為「普通」者人數最多（55.7%），與陳 美昭（2005）台北市某國中學生運動社會心理、身體意象與規律運動 行為之相關研究自覺健康狀況為「普通」者人數最多（65.8%）、陳秀 娟（2005）運用跨理論模式於屏東縣國中生運動行為之研究自覺健康 狀況「普通」者人數最多（51.4%）、陳筱蕙（2006）影響新竹縣某中
學學生運動行為關因素研究自覺健康狀況為「普通」者人數最多
（50.7%）、林靖斌（2001）國中學生規律運動及其影響因素之研究：
以宜蘭縣文化國中為例自覺健康狀況為「普通」者人數最多（60.9%）， 以上涵蓋多個縣市國中生研究結果，皆超過五成國中生自覺健康狀況 為普通，此情況可得知不只是體重過重肥胖青少年，連一般體重正常 國中生都對於自己的身體健康狀況不夠瞭解或是保守看待。
最常從事的運動項目為「騎腳踏車」最多，其次為「籃球」、「跑
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步」、「爬樓梯」、「走路」，邱秀珍（2004）嘉義某國中正常體重 和過重肥胖國中生飲食與活動行為之比較結果顯示，國中生常做的運 動種類為騎腳踏車、打球、走路散步，體重正常生及過重肥胖生運動 種類雷同，另外「騎腳踏車」、「籃球」與其他縣市一般國中生之研 究調查結果相同：劉坤宏（2003）彰化縣國中生運動行為及其影響因
素的研究結果顯示最常從事的項目為騎腳踏車、籃球、跑步；李彩華
（1998）台北市國中學生身體活動量及其影響因素研究結果以騎腳踏 車居多；林靖斌（2001）國中學生規律運動及其影響因素之研究：以 宜蘭縣文化國中為例，研究結果常從事的運動項目順序為以騎自行 車、籃球、羽毛球、跑步、爬樓梯，且有無規律運動皆相同。青少年 於國中階段已可以獨立上學，學校也都設有腳踏車停放區，一般近程 的學生會選擇走路或騎腳踏車上學，不再由家長接送，假日時間所使 用的交通工具也都以腳踏車為主，走路為輔，近年來政府推動節能省
（1998）台北市國中學生身體活動量及其影響因素研究結果以騎腳踏 車居多；林靖斌（2001）國中學生規律運動及其影響因素之研究：以 宜蘭縣文化國中為例，研究結果常從事的運動項目順序為以騎自行 車、籃球、羽毛球、跑步、爬樓梯，且有無規律運動皆相同。青少年 於國中階段已可以獨立上學，學校也都設有腳踏車停放區，一般近程 的學生會選擇走路或騎腳踏車上學，不再由家長接送，假日時間所使 用的交通工具也都以腳踏車為主，走路為輔，近年來政府推動節能省