Peter

（一）日常生活紀錄

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108 年 9 月 16 日

今天是開學的第一周，第一周都常會跟好久不見的同學聊聊天，聊這個暑假 過得如何，做了甚麼事，去了哪些地方玩等等的…而且我們學校第一周都常都不 會上課（因為還在加退選），所以有些同學不一定會出現，所以也沒什麼可以聊 天的機會，等下周正式上課時，就可以好好地聊了！

108 年 9 月 23 日

開學第二周，不知不覺已經過了一個禮拜了，這一周總算開始正式上課了，

開始要學習新的事物了。我今年總共 22 學分，這 22 個學分裡面呢，有兩個是術

科，其他全部是學科。今年開始有分組了，我選的是學校教育組，修的課大部分 都是跟學校教育有關的課，比如 IEP 等等的…很多；至於術科的話都是跟羽球有 關，只是一個是一般的羽球，一個是輪椅羽球。其實兩者差別並不大，只是一個 是站著打，一個是坐在輪椅上打而已。

至於跟同學的互動有比較多，因為我是屬於會主動找別人聊天的那種類型，

只要我可以聊，就可以聊很久。

108 年 10 月 1 日

很快的已經邁入到第四週的課程了，每一周都在學新的事物。比如說：星期 四有一門課叫「運動傷害防護學」，這個禮拜四我們是上解剖課，解剖的則是豬 的心臟以及膝蓋這一部分，觀察如下圖，比較讓我印象深刻的就是這堂課了。

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圖 40：運動傷害防護學的課程內容（Peter 提供）

108 年 10 月 14 日

這一周是國慶連假收假後的第一周，想當然的一定有很多同學想要繼續放 假，當然包括我也是一樣。只不過報告還沒做完，而且再加上我還要練球以及工 讀所以根本沒有時間，容許自己多放一天假，也只能把能先處理掉的事情處理 掉，才能有餘力做其他的事。

108 年 10 月 21 日

這禮拜的學校生活跟前幾周其實差不多，只是因為離地板滾球的比賽越來越 近了，事情開始多起來了。剛好報告跟所有事情都擠在一起，讓我覺得有點分身 乏術忙不過來而已，其他一切如故。地點：體育大學。

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圖 41：認真準備比賽的 Peter（圖片取自桃園腦性麻痺協會）

108 年 11 月 2 日

這個禮拜比較緊繃一點，因為是期中考的前一周，所以我基本上都在看書，

其他除了地板滾球比賽晉級全國以外，其他一切如故。地點：體育大學。

108 年 11 月 16 日

這天是我們打地板滾球全國總決賽的日子，從去年的小組賽止步，到今年的 季軍，真的是有很大的進步，雖然只有短短一個多月的練習時間，但是大家真的 都打的很棒了！期待有機會再一起打球哦！！ 地點：臺北和平籃球館。

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圖 42：準備領獎的 Peter（Peter 提供）

圖 43：地板滾球比賽得到的獎盃（Peter 提供）

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108 年 11 月 18 日

今天我們系上有大活動，所以基本上都在忙這件事情。從一開始的場佈到活 動結束總共花了三天的時間，所以基本上這三天根本沒什麼在上課，不過跟上課 一樣累就是了。地點：體育大學。

108 年 11 月 25 日

今天其實課業上沒什麼太大的變化，只是期中考剛考完，某些科目的成績出 來而已，基本上都不會太差，都有符合我的預期。再來比較重要的是，我的打工 結束了，而且錢也已經到我的帳戶裏頭了，所以少了一件事讓我覺得很輕鬆。

108 年 12 月 9 日

這個禮拜其實課程也是一樣沒有太大的變化，只是這個禮拜有幾個報告要做，

還有就是又多了一個工讀，所以又要開始忙了，其他一切都很順利！！

108 年 12 月 16 日

這個禮拜原本我有兩個報告，一個是運動傷害防護學的，另外一個則是個別 化教育計畫的。運動傷害的我是已經報告完了，只需要把老師建議需要刪掉的地 方刪掉並且上傳就可以了。另外本來是星期四要報告的，後來因為時間的關係所

以改成下禮拜再報告。不過報告我已經做完了，只不過是晚一個禮拜報告而已，

所以還好，其他一切順利！！

108 年 12 月 23 日

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很快的這個學期剩下最後三週了，其實說實在的，這學期都挺順的，就是報 告有點多，而且還多了許多工讀的機會，可以自己賺錢的感覺真好，好想趕快放 假假寒假哦！！

寒假。

108 年 1 月 2 日

這週是我在學校的倒數兩週，其實這兩週都是在忙期末考的事，只要期末考 考完了，我就可以放寒假了，現在已經考完了，就等成績出來了，希望能夠順利 all pass！！

（二）訪談紀錄 (1) Peter 本人

訪談日期：108 年 7 月 24 日

研究者：你是我第一個訪談的人耶！我有點緊張！

Peter：不用緊張呀！就當聊天嘛，聊天式訪談。

研究者：那好，在開始前你們家要先簽訪談同意書，基本上我在訪談過程中會錄 音。

Peter：我知道，你之前有說過。

研究者：我們進入正題，你有沒有聽家人講過出生時的事情嗎﹖你╱妳在過程中 如何適應╱或著能不能描述這個過程？

Peter：我只記得爸媽媽開玩笑的跟我說媽媽把我生壞了，我出生時 940 公克

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Peter 媽媽：我們有跟他說，只是他忘記了（拿出照片），這是他出生的時候，

他出生當天是在半夜，我流血，爸爸就送我去醫院，到了醫院已經開 兩指了，出生後住在保溫箱三個月。

圖 44：Peter 出生的時候。（Peter 提供）

Peter 媽媽：我們還有帶氧氣筒回家，我都還背一個小瓶子去醫院。

圖 45：Peter 媽媽帶氧氣筒回家（Peter 提供）。

研究者：在學習過程中，有沒有遇到什麼困難？能不能細緻的描述一些情形﹖

Peter：有，但是沒有到行政單位，班導都幫忙處理了。有的時候同學幫我時，同 學作業可以減半，曾經同學跟我說要不是作業減半，我才不會幫你呢！

研究者：在人際關係的相處中，會不會遇到什麼困難？那是怎麼度過的呢﹖有沒 有向誰求助﹖

Peter：沒有餒，就聽一聽而已。

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研究者：在你的成長過程中，有沒有接受過協會的幫助？是怎麼開始的﹖中間的 幫助是如何持續與進行﹖

Peter：有，透過協會辦理的活動後，我膽子有變大了，在社會互動方面變好了。

研究者：你對良好生活的想法？

Peter：有穩定收入，快樂生活就行。

研究者：你會不會想談戀愛？

Peter：順其自然。

研究者：才四個字很難分析耶，要不要說具體一點？

Peter：其實愛情什麼時候來你自己也不知道，很多時候機會就在你身邊，但強求 也不好，所以我才說順其自然就好。（Line 裡面的對話內容）

研究者：宿舍空間對你而言方便嗎？

Peter：方便，平常會把輔具停外面，走進去。

研究者：你有室友嗎？會不會在空間使用上會被干擾？

Peter：有，不會被干擾。

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圖 46：Peter 的宿舍〈Peter 提供〉

(2) Peter 媽媽

研究者：當知道孩子是腦性麻痺者時，會有什麼想法？過程中如何適應﹖或著能 不能描述這個過程？

Peter 媽媽：我們就把他當一般孩子教，沒甚麼適應上的問題。

研究者：您的家人接受的過程？能不能細緻的描述一些情形﹖能不能細緻的描述 一些情形﹖

Peter 媽媽：他們接受，有時候我去打零工時，我娘家都會幫忙帶，家族裡都對 他很好。

研究者：您在腦性痲痺者的成長過程中有沒有尋求協會的協助？

Peter 媽媽：就一些協會辦的活動，我們就參加阿，在協會你們才會有舞台。

研究者：您對醫療資源的想法？

Peter 媽媽：我們中、西醫都做啊！而且每週跑三個地方。

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研究者：您對腦性麻痺者未來的期許？

Peter 媽媽：他快樂就好。

研究者：您認為，對您的孩子什麼是良好生活？您會怎麼協助他/她過一個良好 生活？

Peter 媽媽：我個人，對良好生活定義:1.經濟能力穩定；2.人際關係良好；3.身體 健康；4.心想事成。那對於 Peter 我覺得就是，能夠自己照顧自己獨 立生活，有個穩定工作，可以完成自己想做的事，有能力幫助別人，

天天快樂，會如何協助他？就是提供工作,人生方向資訊，尋求團體 支持，參加活動，提升人際關係。

研究者：您有宗教信仰嗎？

Peter 媽媽：有啊，拜土地公與祖先。

研究者：宗教信仰對於陪伴和照顧您的孩子過程中，有什麼影響或幫助？

Peter 媽媽：我們沒有像教會一樣聚會，只要心裡有神明就好，所以沒甚麼影響。