Roman über die Geschichte der Philosohpie
Aus dem Norwegischen von Gabriele Haefs
Carl Hanser Verlag
Dieses Buch hätte niemals ohne Siri Dannevigs Aufmunterung entstehen können. Ich danke auch Maiken Ims, die das Manuskript gelesen und wertvolle Kommentare geliefert hat. Nicht zuletzt gilt mein Dank Trond Berg Eriksen für viele Jahre voller Bemerkungen und solider fachlicher Unterstützung.
Die Übersetzung wurde von NORLA gefördert.
Die Originalausgabe erschien 1991 unter dem Titel Sofies verden bei H. Aschehoug & Co. (W. Nygaard) in Oslo.
Aufgaben
1) Sie halten ein Referat mit dem Titel „Mein Lieblingsbuch“. Welche Fragen würden Sie stellen, mit denen Sie Ihren Mitschülern helfen, wichtige Informationen in kurzer Zeit zu bekommen? Stellen Sie mindestens fünf Fragen und beantworten Sie sie gleich danach.
(1) (2)
(4) (5) 2) Welche Informationen würden Sie mithilfe des Umschlags noch
vorstellen?
（ 四 ） 评 价 案 例 2 ： 素 养“ 语 言 能 力 ”， 水 平 G2 —G3
Lesen Sie den folgenden Textausschnitt!（请阅读下面的文章片 段。）
Umgang mit Internet
Olaf ist ein Internetfan. Er hat eine persönliche Webseite, die er jeden Tag pflegt und aktualisiert. Früher bloggte er gern, aber Blogs sind zu zeitaufwendig. Jetzt twittert er jeden Tag mit seinen Freunden und chattet viel mit ihnen im Internet. „Ohne Internet gerate ich sofort in Schwierigkeiten“, sagt Olaf. „Ich lerne Spanisch in der Schule und wenn ich ein Wort nicht kenne, schlage ich es nicht im Wörterbuch nach, sondern google es“, erzählte er. Auf die Frage, ob er Bedenken hat, vom Internet abhängig zu sein, antwortet er: „Ich bin ja schon abhängig und fühle mich soweit ok!“ Allerdings sei er kein Spielfan, behauptet Olaf.
„Mit Internetspielen sollte man vorsichtiger sein, die machen einen wirklich abhängig“, warnt er.
1) Finden Sie die richtige Bedeutung für die Wörter und tragen Sie die entsprechenden Buchstaben in die Tabelle ein! Und geben Sie richtige Erklärungen für die Wörter, deren Bedeutungen nicht passend sind!
1) bloggen 2) Blog 3) Webseite 4) twittern 5) chatten 6) googeln 7) Internetfan
a) im Internet miteinander kommunizieren b) Blogs schreiben
c) ein Tagebuch im Internet d) mit dem Computer Bücher lesen e) im Internet surfen
f) mit der bekannten Suchmaschine recherchieren g) kurze Texte von maximal 140 Zeichen schreiben
Wörter 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Bedeutung
2) „Mit Internetspielen soll man vorsichtiger sein, die machen einen wirklich abhängig.“ Was meinen Sie dazu? Begründen Sie Ihre Meinung!
（ 五 ） 评 价 案 例 3 ： 素 养“ 思 维 品 质 ”， 水 平 G3—G4
Lesen Sie die folgenden kurzen Texte und betrachten Sie gleichzeitig die Bilder!（请阅读下面的短文并看配图。)
Kommunikation vollkommen verändert. E-Mails sind an die Stelle von Briefen getreten, das World Wide Web hilft schnell weiter, wenn man mehr über ein Thema wissen möchte.
Alle Länder Europas sind heute durch schnelle Autobahnen verbunden. Von Deutschland kann man durch den Gotthardtunnel schnell nach ltalien kommen. Er ist 16,9 Kilometer lang. Pro Jahr fahren ca. 6 Millionen PKWs und LKWs durch den Tunnel.
Das Wasserkraftwerk Itaipu an der Grenze von Paraguay und Brasilien hat eine Leistung von 14.000 Megawatt und versorgt Brasilien zu 25% und Paraguay zu 90% mit Strom.
Moderne Flugzeuge verbinden alle Regionen in der Welt. In wenigen Stunden kann man z. B. von Deutschland in die USA fliegen. Der A380 hat Platz für mehr als 550 Passagiere und eine Reichweite von ca. 14.200 Kilometern.
Aus: Funk, Hermann/Koenig, Michael (2007): Eurolingua Deutsch 3, Cornelsen Verlag, S. 81
Aufgaben
1) Suchen Sie die englischen Wörter aus dem Text heraus, erklären Sie sie auf Deutsch und übersetzen Sie sie ins Chinesische!
2) Erörtern Sie anhand der Beispiele aus dem Text die Vor- und Nachteile, die der technische Fortschritt mit sich bringt!
G3 —G4
Lesen Sie die folgenden drei Schlagzeilen und den kurzen Text!
（请阅读下面三个报刊标题和短文。）
A: China will 900 Milliarden Dollar in die „Ein Gürtel, eine Straße“- Initiative investieren
B: Mit Hilfe von „Ein Gürtel, eine Straße“ rückt die chinesische Grenzstadt in den Fokus von nordostasiatischen Ländern
C: „Ein Gürtel， eine Straße“ fördert Kooperationen zwischen China und ASEAN-Staaten
Ein chinesischer Politiker verweist darauf, dass der Gedanke „Ein Gürtel，
eine Straße“ ein Vorschlag in Anlehnung an （根据； 依据）das historische Zeitalter der Seidenstraße sei. Außerdem stehe die Initiative für die Einhaltung des Seidenstraßen-Geistes des Friedens, der Zusammenarbeit, der Offenheit, der Toleranz, des gegenseitigen Lernens sowie des gemeinsamen Gewinns.
说明：该题篇章来源于中国网德语版网站（有删减和改编）。
Aufgaben
1) In den drei Schlagzeilen und dem kurzen Text geht es um eine chinesische Staatsinitiative. Können Sie mithilfe der Schlagzeilen und des Textes einem deutschen Freund mehr über diese Staatsinitiative erzählen (z. B. kulturelle Hintergründe, Ziel, Auswirkung)?
2) Was halten Sie von dieser Staatsinitiative? Begründen Sie Ihre Meinung!
G4 —G5
Lesen Sie den Text und die Tabelle! （请阅读下面的短文和表格。）
In Deutschland haben sehr viele Schulen Austauschprogramme mit ausländischen Partnerschulen oder Partnerstädten. Mehr als 30.000 Schülerinnen und Schüler und 5000 Lehrerinnen und Lehrer nehmen jedes Jahr an Austauschprogrammen teil. Im Folgenden ist ein Aufenthaltsprogramm aufgeführt.
PARTNERSCHAFTSBEGEGNUNG ZWISCHEN DER MARANACOOK COMMUNITY SCHOOL IN READFIELD (MAINE, USA) UND DEM
COPERNICUS-GYMNASIUM PHILIPPSBURG 06.02.2016–17.02.2016
PROGRAMM
Datum Zeit Veranstaltungen Ankreuzung
06.02.2016 (Sa.)
15.10 17.00 17.30
Ankunft am Frankfurter Flughafen Begrüßung der Gäste in der Bibliothek Abholung durch Gasteltern
07.02.2016 (So.) 16.00 Empfangsparty im Clubhaus 08.02.2016 (Mo.) Teilnahme am Karnevalsumzug am
Rosenmontag 09.02.2016 (Di.)
bis
11.02.2016 (Do.)
08.00 bis 16.00
Unterricht an der Partnerschule
12.02.2016 (Fr.) 08.00 Abreise in Richtung München 13.02.2016 (Sa.)
bis
15.02.2016 (Mo.)
Aufenthalt in München Besichtigung des Museums Stadtrundfahrt in München
Datum Zeit Veranstaltungen Ankreuzung 16.02.2016 (Di.) 14.30
19.00
Rückreise von München
Ankunft in Philippsburg (Gymnasium) 17.02.2016 (Mi.) 10.00 Abfahrt
Aufgaben
Jetzt kommt eine Delegation von Ihrer Partnerschule aus Deutschland. Die Gäste werden eine Woche lang (vom 29. 03. 2019 bis 05. 04. 2019) in Ihrer Heimatstadt bleiben. Sie möchten die Sehenswürdigkeiten besichtigen, die chinesische Kultur kennenlernen und die lokalen Spezialitäten probieren.
1) Stellen Sie ein tabellarisches Programm auf Deutsch und auf Chinesisch auf! Bei jeder Veranstaltung soll ein Schüler die Delegation begleiten. An welchen Veranstaltungen würden Sie als Begleitungsschüler teilnehmen? Kreuzen Sie bitte die Veranstaltung an!
2) Wählen Sie zwei Veranstaltungen von Ihrem Progamm heraus und erklären Sie, warum Sie den deutschen Partnern diese Veranstaltungen empfehlen wollen. Begründen Sie Ihre Meinung!