英文期刊閱讀技巧

英文期刊論文閱讀

英文期刊論文閱讀

交通大學教育所／師培中心 交通大學教育所／師培中心 陳昭秀

今天演講主要包含以下重點

„

英文學術論文的閱讀常見的問題。

„

英文學術論文的閱讀常見的問題

„

英文學術論文閱讀的一般性策略。

英文期刊論文常見的種類與形式

„

英文期刊論文常見的種類與形式。

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英文期刊論文閱讀的目的與重點。

„

英文期刊論文閱讀的適當心態與習慣。

你對英文閱讀的看（做）法

„

拿起書（文件）是從頭開始唸。

„

拿起書（文件）是從頭開始唸

„

從第一頁讀到最後一頁。

會畫重點

„

會畫重點。

„

用差不多的速度讀每一段的內容。

„

相信所讀到的東西。

如果不了解讀到的內容

就再讀一次

„

如果不了解讀到的內容，就再讀一次。

„

一面讀，一面在書（文件）上記筆記。

„

閱讀時會試著記憶重要的內容資訊。

學術英文閱讀常有的問題

--引自台大符碧真教授。 „ 邊查字典邊閱讀，思緒常被打斷。 „ 要查的單字太多，有強烈的挫折感。 „ 查不到單字意思或一個單字有好幾個意思，即使查了查不到單字意思或一個單字有好幾個意思 即使查了 字典，還是看不懂。 „ 即使看完全文，仍舊不清楚文章架構，也抓不到重點。 „ 即使看完全文 仍舊不清楚文章架構 也抓不到重點 „ 一個字、一個字讀，閱讀速度很慢。 „ 想將英文內容翻成中文，閱讀沒有效率，只想讀中文 „ 想將英文內容翻成中文，閱讀沒有效率，只想讀中文 版。

學術英文閱讀的一般策略

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Pre-reading

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Pre reading

‰ 全面性的檢視（scanning, skimming) „ 例如先讀標題、前言、主要的章節的標題、每個標題下的 „ 例如先讀標題、前言、主要的章節的標題、每個標題下的 前幾句、最後一段或總結等。 ‰ 問自己問題 ‰ 問自己問題 „ 這篇大概在講什麼？我對此主題了解多少？ ‰ 定出花在閱讀上的時間 ‰ 定出花在閱讀上的時間 „ 不同的內容特性花的時間通常不一樣。 ‰ 描繪出一個大略的文章架構「地圖」 ‰ 描繪出一個大略的文章架構 地圖」 „ 作者想傳達的重點、想解決的問題、觀念的舖陳等等。

學術英文閱讀的一般策略

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„ During readingg g ‰ 善用文章的視覺提示（如不同的字體、內縮）。 ‰ 用你的話來描述形容你讀到的內容（可能只是用一個標題或 幾個字）。 ‰ 用你自己了解的符號或方式來標出重點。 „ Post-reading (下列事項可一邊閱讀一邊做） ‰ 將內容用不同的表徵加以整理（如表、流程圖、概念圖等）。 ‰ 做總結、摘要（主要的重點為何）。 ‰ 列出問題。 思考與其他相關文章或研究的異同 應用的潛力 後續的研 ‰ 思考與其他相關文章或研究的異同、應用的潛力、後續的研 究啟示。

學術英文閱讀的一般策略

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„ 了解自己的學習風格了解自己的學習風格 ‰ 安靜的地方才能唸書？多重的感官有助記憶？何時較清醒？ „ 了解領域的專有名詞了解領域的專有名詞 ‰ 用你自己理解的「白話文」來講；理解是重點，而不是只把 它「看完」了事。 „ 有目的地閱讀 ‰ 持續問自己「重要的問題」；不是將作者的想法照單全收。 „ 真的只標「重點」 ‰ 不要到處畫底線，更好的方式是在旁邊註解，或是標列出你 想更深入了解的名詞或想法。

學術英文閱讀的一般策略

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„ 做一個主動的閱讀者。做一個主動的閱讀者

‰ 儘量用鉛筆來標重點、問題、想法。

‰ The more you decrease the resale value of a book, the more y

you‘re probably getting out of it.

„ 閱讀不同的英文讀物有不同的目的，也當有不同的閱 讀策略。 ‰ 提醒：你不是在讀小說，所以要適時休息。 „ 上課前最好讀完老師指定的內容。 „ 「必要時」反覆再讀。 „ 多練習前述的策略或技巧。

SQ3R method (Cornell method)

„ Survey：先大略看過文章的內容大意（標題、前言、y （ 結語、標題、特殊字體、圖形、表格）。 „ Question：問自己問題，如「這篇文章講什麼？」 「這一節的重點在哪裡 「有哪些例子支持作者的 「這一節的重點在哪裡？」「有哪些例子支持作者的 論點」 R d：仔細的閱讀以回答之前設定的問題 並記下 „ Read：仔細的閱讀以回答之前設定的問題，並記下 有問題之處；一面讀，一面評估自己是否真的了解內 容。 容 „ Recite：講出你對文章的了解，是否能記得重點。 „ Review：反省回顧文章的重點，以及各種概念之間的 „ Review：反省回顧文章的重點 以及各種概念之間的 關聯性、相異相似處。

怎麼判斷自己閱讀有深入？

„

能描述出文章的重點。

‰ 例如：文章試圖解決的問題、所傳達的中心概念、重要 的發現、作者的論述觀點與證據。 „

能用自己的話把重點摘要、重新整理。

„

能指出甚至批判文章的優點與缺點。

‰ 例如：作者的論點是否有合理的證據支持；架構是否一 致合理。 尤其是實徵性的研究 常有其研究假設與限制條件 在 ‰ 尤其是實徵性的研究，常有其研究假設與限制條件，在 不同的研究情境、研究方法下，可能會有什麼樣的結論 差異？ 差異？ „

能比較該文章與其他文章的關連處；作者的論點

與其他研究者的論點異同（支持或衝突）。

與其他研究者的論點異同（支持或衝突）

閱讀英文的期刊論文與書本的差別

„ 書本通常是循序漸進地帶領讀者，讓讀者獲得一系列書本通常是循序漸進地帶領讀者 讓讀者獲得一系列 系統化的知識。 „ 期刊論文則有字數限制，只針對特定主題的關鍵概念期刊論文則有字數限制 只針對特定主題的關鍵概念 或結果做論述。 ‰ 常常要交互參考數篇甚至數十篇的期刊論文，才能對該常常要交互參考數篇甚至數十篇的期刊論文 才能對該 主題知識有所理解。 ‰ 讀者必須費更多心力去做批判、消化與統整的工作。 „ 期刊論文通常呈現較書本更新的研究結果。 „ 因此如何更有效地閱讀期刊論文是研究生一定要學習 „ 因此如何更有效地閱讀期刊論文是研究生一定要學習 做到的。

期刊論文的分類

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Literature reviews

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Literature reviews

‰ Purpose: 對一個特定的主題，針對相關研究做完整 的分析與統合，以批判的角度，以一致且緊密的架 的分析與統合，以批判的角度，以一致且緊密的架 構來突顯相關的議題。 ‰ Format: 此類論文的分析通常聚焦在 ‰ Format: 此類論文的分析通常聚焦在 „ 針對相關主題，對於過往曾經發表過的研究及資訊，做綜 合的論述。 „ 針對目前該主題領域的知識，分析知識間的關聯性、一致 或不一致之處、矛盾衝突處、落差等等。 „ 對未來相關研究的建議。

期刊論文的分類

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Theoretical reviews

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Theoretical reviews

‰ Purpose: 呈現新的理論，並且對之前的理論提出論 述及挑戰。 述及挑戰

‰ Format: 類似於literature reviews，通常作者會探究

一個理論發展的歷程，據此做延伸，然後提出自己 一個理論發展的歷程，據此做延伸，然後提出自己 的假設或理論，以及此新的假設或理論如何能補足、 修改或改進原有的理論。

期刊論文的分類

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Research reports

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Research reports

‰ Purpose: 呈現新的研究。 Format: 通常是以清楚定義的結構呈現 例如以下 ‰ Format: 通常是以清楚定義的結構呈現，例如以下 幾節： „ Abstract: 關於研究的摘要，例如簡短說明研究的重要性、 „ Abstract: 關於研究的摘要，例如簡短說明研究的重要性、 方法及發現。 „ Introduction: 簡單回顧理論的基礎，以及過往對此主題的 研究有哪些，以及為何要進行這個研究。 „ Method: 詳細說明研究進行的過程，使用的研究方法、工 具 參與的對象等 具，參與的對象等。

期刊論文的分類

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Research reports

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Research reports

‰ Purpose: 呈現新的研究 Format (cont ) ‰ Format (cont.) „ Results: 詳細描述重要的發現或統計結果，可能會輔以圖 表來說明。 表來說明 „ Discussion (有時含在結果一節): 對於研究結果的分析、 詮釋與對結果的推論。 „ Conclusion (有時含在討論一節): 對於關鍵的發現做總結， 並且提供未來的相關研究建議。

期刊論文閱讀的三類情況（

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情況一：你並不確定這篇文章與你想要了解的

„

情況一

你並不確定這篇文章與你想要了解的

主題是否有關。

‰ 若想知道這篇文章主要是講什麼，你可以試著讀 ‰ 若想知道這篇文章主要是講什麼，你可以試著讀 introduction後面，通常會談到研究的目的。 ‰ 要了解大致研究結果為何，通常在discussion前面 ‰ 要了解大致研究結果為何，通常在discussion前面 會談到。 若要撰寫學位論文 先大略找出相關的論文數篇 ‰ 若要撰寫學位論文，先大略找出相關的論文數篇。 究竟要找多少篇，通常與研究議題有關。

期刊論文閱讀的三類情況（

2/4)

„ 情況二：你對於該研究領域不熟悉，必須了解更多相 關的背景知識或資訊。 ‰ 仔細閱讀 introduction，再讀method，大略掃過results，最 後再細讀discussion 後再細讀discussion。 ‰ 如果一篇文章談到多個研究（這種情況比較少），則把重點 放在一般的討論（general discussion），不用一定要把每個g 研究結果全部讀完，對結果只要大略看過關鍵部分（如一些 關鍵字），大概了解研究結果的主要發現就可以。 ‰ 直到你可以回答如以下的問題： ‰ 直到你可以回答如以下的問題： „ 該主題最常被引述的研究或方法有哪些種類（派別）？ „ 各種類的優缺點為何？ „ 此領域的研究者常關注的相關議題為何？ „ 這篇文章最主要的貢獻（發現）為何？

期刊論文閱讀的三類情況（

3/4)

„ 情況三：你正在閱讀一堆關於某主題的論文，而你對情況三 你正在閱讀一堆關於某主題的論文 而你對 於其背景知識已有某程度的了解，你的目的是要明確 了解該實徵研究的結果為何。 ‰ 先讀abstract ‰ 略讀introduction (目的是了解作者要達成的目標與觀點） ‰ 仔細讀methods和discussion (作者通常會把主要的發現在 discussion總結) 了解研究發現的幾個重點後 你可以再回到 lt 以仔細 ‰ 了解研究發現的幾個重點後，你可以再回到results，以仔細 了解相關的結果、數據等，而不只是作者對於結果的詮釋。

期刊論文閱讀的三類情況（

4/4)

„ 情況三：你正在閱讀一堆關於某主題的論文，而你對情況三 你正在閱讀一堆關於某主題的論文 而你對 於其背景知識已有某程度的了解，你的目的是要明確 了解該實徵研究的結果為何(cont.) ‰ 在你已經對相關研究有相當的了解，並且提出了一些你的問 題。最重要是知道這些研究的哪些部分與你要做的研究有關， 必要時可以再重讀文章的某些部分 必要時可以再重讀文章的某些部分。 ‰ 很多關於未來研究的想法都藏在discussion section。 可以更批判的角度來看其研究方法及對結果的詮釋是否恰當 ‰ 可以更批判的角度來看其研究方法及對結果的詮釋是否恰當、 組織是否緊密一致、可以改進之處為何。

期刊論文閱讀的心態

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„ 閱讀期刊論文的目的是要從中獲得你要的知識、資訊，閱讀期刊論文的目的是要從中獲得你要的知識 資訊 並將大量資訊做有意義的吸收和整理。 „ 通常，你不可能完全理解每一篇期刊論文的內容。通常 你不可能完全理解每一篇期刊論文的內容 ‰ 其設定的讀者常為該領域的研究者。 ‰ 常有字數限制。 „ 通常有必要根據作者所列的參考文獻，再去找其他相 關文章來讀，以對該主題有較全面的理解。 ‰ 避免引用二手資訊。 „ 從複雜不易懂的論文中萃取出你需要的資訊，是一項從複雜不易懂的論文中萃取出你需要的資訊 是一項 困難而必須練習的技能，不練習不可能進步。

期刊論文閱讀的心態

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„ 但如果你「完全看不懂」該篇文章，你就不可能從中但如果你 完全看不懂」該篇文章 你就不可能從中 獲得你要的訊息或知識。 „ 尤其是撰寫學位論文的文獻時，必須讀數十、甚至上尤其是撰寫學位論文的文獻時 必須讀數十 甚至上 百篇的英文論文時，就必須具備統整、綜合、串連， 甚至是創造新知識的能力。 „ 必要時要找人幫忙（如同學或教授），千要不要只利 用摘要去寫你的心得作業或論文 。 „ 該期刊是否列入SCI/SSCI資料庫或其impact factor有 無意義？ ‰ 應知道各領域的重要期刊有哪些、重要的研究者有誰。

期刊論文閱讀的習慣

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„ 除非是課堂討論用，一般的期刊論文，不會從頭讀到尾， 但很可能日後會重讀某些部分，所以讀的時候會 highlight重點，以便日後搜尋。 閱讀時經常用自己的話寫摘要 描述重點 這樣可以避 „ 閱讀時經常用自己的話寫摘要、描述重點，這樣可以避 免剽竊（plagiarism）。若想直接在電子檔上做註解， 可利用一些軟體的輔助，如PDFXCview。 可利用一些軟體的輔助 如PDFXCview „ 時時評估哪一部分可用於自己的研究，怎麼用？ „ 有用的、細讀過的論文，連同摘要和筆記，最好能以電有用的 細讀過的論文 連同摘要和筆記 最好能以電 子檔的形式留存。 ‰ 可以用EndNote這類軟體幫忙記錄。 不同的主題用不同的檔案或資料夾 ‰ 不同的主題用不同的檔案或資料夾。 ‰ 記得要勤做備份。

期刊論文閱讀的習慣

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„ 為了未來引註方便，最好第一時間就記錄所有相關的資訊。 „ 從進研究所就開始長期累積自己有興趣領域的文章，屆時 寫論文時就事半功倍。 „ 撰寫學位論文時，因為文獻的量比較大，不能只針對每一 篇做個別的筆記。在閱讀一定量的資料後，最好要做分類 的筆記 將不同但相關的研究（派別）做分類 記錄每一 的筆記，將不同但相關的研究（派別）做分類，記錄每一 類的重點、理論的優缺點、研究的不足之處。 適可而止 你不可能讀完所有相關的文獻 要看你能花費 „ 適可而止，你不可能讀完所有相關的文獻，要看你能花費 多少時間來做調整，但該議題最重要的幾篇（如常常被引 用）以及較新的研究是你優先要閱讀的。 用）以及較新的研究是你優先要閱讀的

參考資料來源

„ 清大彭明輝教授。「期刊論文閱讀技巧」的演講內容。

„ 台大符碧真教授。有效閱讀的方法。台灣大學教學發展中心電子報。

„ 學術文獻回顧（literature survey）與分析的程序與技巧：http://ppsc pme nthu edu tw/文獻回顧 „ 學術文獻回顧（literature survey）與分析的程序與技巧：http://ppsc.pme.nthu.edu.tw/文獻回顧

與分析的程序.doc

„ Student Academic Success Services: Tips for Reading More Effectively: http://www.csc.edu/sass/effectivereading.csc?p=1&

„ Reading and Highlighting Tips:

http://www.academictips.org/acad/literature/readingandhighlighting.html

„ Practical Tips for Reading Critically-Academic Prose : http://gsi berkeley edu/resources/discussion/read crti html http://gsi.berkeley.edu/resources/discussion/read_crti.html

„ Reading Comprehension Tips and Speed Reading Strategies: http://www.providence.edu/OAS/Shop/Reading.htm

„ Reading skills: http://www.studyskills.soton.ac.uk/studytips/reading skills.htmg p y y p g_

„ How to Read (and Understand) a Psychology Journal Article

http://psychology.about.com/od/psychologystudytips/p/read_articles.htm

„ UniLearning: http://unilearning.uow.edu.au/reading/readin_1.html

„ Reading Empirical Journal Articles: http://psych.hanover.edu/classes/PSY220/ReadingArticles.htm