利用網路診斷性評量系統提升數學補救教學成效之實務研究以「一元一次方程式」單元為例
171
0
0
全文
相關文件
（2）選修 C.學習領導模組者，請以「有效學習策略」為主題，規劃 1 份教學 活化與課程創新之教學方案（請以整個單元撰寫為原則）
這個部分是我最滿意的檔案資料，單元或學習任務完成時，我會 利用時間整理教學成果，並且及時寫下省思，這些省思有利於下
課程利用雲端學習平台 OpenEdu 從最基礎開始說明 Python 的語 法與應用，配合 Quiz in Video
為了更進一步的提升與改善本校資訊管理系 的服務品質，我們以統計量化的方式，建立
第四章 直角座標與二元一次方程式.
第四章 直角座標與二元一次方程式.
我們已經學過了一元一次方程式與二元一次方程式，在本章中，我們將學習一元二次
HPM 高中教室：單元三：平方根的近似值 蘇惠玉 14(10) HPM 高中教室：單元四：解析幾何 蘇惠玉 14(11) 數學史融入教學─以克拉瑪公式為例 林倉億 14(12)
