106-02-02國二國文題目

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彰化縣私立精誠中學

106 學年度第二學期國中部二年級第二次段考試題卷

一、選擇題78% 1.下列選項「 」中的注音寫成國字後,何組字形前後相同? (A)放手一「ㄅㄛ ˊ」/「ㄅㄛ ˊ」君一笑 (B)一勞永「一 ˋ」/「一 ˋ」鬱寡歡 (C)一「ㄔㄡ ˊ」莫展/「ㄔㄡ ˊ」畫活動 (D)態度冷「ㄇㄛ ˋ」/幽「ㄇㄛ ˋ」風趣 2.下列由新聞報導中節錄的文句,何者「 」中的字讀音前後相同? (A)嫌犯錄口「供」時坦承,為了「供」養父母,不得已搶劫銀行 (B)抗爭民眾遞交連「署」書,向衛生「署」表達不同的意見 (C)院方將歷時五「載」的研究資料,開放一般民眾從網路下「載」 (D)美不「勝」收的景點經新聞報導,假日便湧入不可「勝」數的遊客 3.下列「 」中的字義,何者前後相同? (A) 何「故」便退兵/「故」作此態 (B)「盡」皆退去/取之不「盡」 (C)「宜」速退/「宜」乎眾矣 (D)「蓋」因不得已而用之/「蓋」一癩蝦蟆也 4.下列各組文句傳達的語氣,何組前後相同? (A)「莫非諸葛亮無軍,故作此態」/「應是母慈重,使爾悲不任」 (B)「如有妄行出入,及高聲言語者,立斬」/「嗟哉斯徒輩,其心不如禽」 (C)「汝輩焉知?宜速退」/「我那時真是聰明過分,總覺他說話不大漂亮,非自己插嘴 不可」 (D)「吾若為司馬懿,必不便退也」/「噫!菊之愛,陶後鮮有聞」 5.「一傘在握 開闔自如/闔則為竿為杖 開則為花為亭/亭中藏一個寧靜的我」啟示著何 種人生哲理? (A)人生如傘開闔,無論處順境逆境,都要能無入而不自得 (B)遭遇挫折時,必須要有朋友的相互扶持 (C)工欲善其事,必先利其器,要事先做好準備 (D)人生苦短,應及時行樂追求內心愉悅 6.「一把綠色小傘是一頂荷蓋」這句話所運用到的修辭技巧,與下列何者相同?  (A)細細一線,卻想與整座天空拔河 (B)自在自適的小小世界 (C)真實智慧的虛懷若谷 (D)主阿!請陶冶我的兒子 7.關於〈風箏〉一詩,下列敘述何者正確? (A)「風箏」象徵著現實外在環境,「天空」則象徵著理想、希望 (B) 作者以「放風箏」比喻人生,是因為長長的人生就像空中的風箏一樣的漂泊無定 (C)「我開始拉著天空奔跑」,不僅扭轉了被現實所困住的被動局面,也展現了積極主動, 要掌握自己的人生 (D) 以「細細一線」象徵個人力量微小,卻妄想抗衡毫無勝算的外在環境,突顯出人的行 為有如蚍蜉撼樹 8.這次寒假,老師要求同學擇一本章回小說,並在開學時和大家分享,下列那一個人,顯 然沒有認真的做功課,請選出不正確的介紹: (A) 仲基:《老殘遊記》是著名的歷史章回小說,老殘就是作者劉鶚的化身,書中記述老 殘的言行見聞,多寫身世、家國的感觸 (B) 慧喬:《三國演義》以蜀為正統,描寫三國時期各路英雄角逐天下,而那些神機妙算 ,爾虞我詐的精采情節令人拍案叫絕 (C) 秀智:《儒林外史》描寫當代讀書人熱衷功名,醜態百出的可笑行為,點出了科舉的 弊病,令我重新思考了讀書真正的價值及意義 (D) 敏鎬:《西遊記》描寫唐三藏取經的故事,其中孫悟空七十二變的神通以及充滿幻想 力的情節令人嚮往不已 9.對於〈空城計〉一文的語意說明,下列敘述何者正確? (A)「忽然十餘次飛馬報到,說司馬懿引大軍十五萬,望西城蜂擁而來。」──突出西城 陷入無糧的狀況 (B)「懿看畢,大疑,便到中軍,教後軍作前軍,前軍作後軍」──司馬懿要求士兵改變 成防守隊形,以應付孔明暗中埋伏的軍隊 (C)「莫非諸葛亮無軍,故作此態」──表現出司馬昭輕敵的態度 (D)「此人料吾平生謹慎,必不弄險,見此模樣,疑有伏兵,所以退去」──點出孔明計 謀成功的主要關鍵 10. 〈風箏〉一詩中「長長一生莫非這樣一場遊戲吧」,此句「莫非」一詞由雙重否定轉 為 「都是」的肯定義。下列選項「 」中的詞語何者與上述方式不同?  (A)看她無家可歸,處境堪憐,短暫收留她「未」嘗「不」可 (B)冰冰的文章條理分明、「不」蔓「不」枝,是篇佳作  (C)網路世界「無」遠「弗」屆,使現代人有天涯若比鄰之感 (D)他說了那麼多的理由,「無」「非」為了掩飾自己的過錯 11. 有關《三國演義》俗諺或歇後語的運用,下列哪一文句使用正確? (A)中華隊派出擅長投伸卡球的王建民擔任先發,真可謂「蜀中無大將,廖化作先鋒」 (B)對武藝高強的麗文來說,今天的比賽根本就是在「關公面前耍大刀」,不過牛刀小試 (C)他一個人試了好多種方法終於實驗成功,印證了「三個臭皮匠,勝過一個諸葛亮」 (D)大掃除時,有些東西的取捨就像「曹操吃雞肋」,留著用不到,丟掉又覺得可惜 12. 孟子 曾說:「天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身, 行拂亂其所為。」這句話同於麥帥對兒子的哪一項期望? (A)使他在誠實的失敗之中,能夠自豪而不屈 (B)對未來善加籌畫,但是永不忘記過去 (C)讓他遭受困難與挑戰的磨鍊和策勵 (D)永遠保持嚴肅的態度,但絕不自視非凡 13. 詞語會因分合而有不同的意義,如「陶冶」一詞,合而言之,可引申為「塑造化育的 1

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意思」;分而言之,「陶」的本義是製瓦器,「冶」為鑄金屬。以下哪一組詞語也具備此 特性? (A)輾轉/醞釀 (B)謙遜/艷羨 (C)枷鎖/干戈 (D)祈禱/規矩 14. 下列關於〈麥帥為子祈禱文〉的文意分析,何者說明錯誤? (A)「在獲得成功之際,能夠謙遜而溫和」是因為寧靜的海洋,無法造就精悍的水手 (B)「使他成為一個堅強的人,能夠知道自己什麼時候是軟弱的」表示人必須有自知之明 (C)「對未來善加籌畫,但是永不忘記過去」意指前事不忘,後事之師 (D)「在企圖駕馭他人之前,先能駕馭自己」意近於反求諸己  15. 〈麥帥為子祈禱文〉:「自知乃是知識的基石。」這句話的涵義與下列何者最接近? (A)知之為知之,不知為不知,是知也 (B)人不知而不慍,不亦君子乎 (C)明知山有虎,偏向虎山行 (D)知之者不如好之者,好之者不如樂之者 16. 下列關於作者的敘述說明,何者有誤? (A)蓉子是台灣知名的女詩人,從事新詩創作數十年不輟,被詩壇譽為「永遠的青鳥」 (B)白靈致力於推廣新詩寫作,著有《一首詩的誕生》、《一首詩的誘惑》,被譽為兒童 文學 的先驅 (C)余光中的寫作領域橫跨詩、散文、評論、翻譯,他的詩歌富於節奏感,在技巧上融通 古典與現代,著有新詩集《白玉苦瓜》 (D)羅貫中,元末明初人,他把唐、宋、元以來說書人和通俗文學家所編寫的三國故事加 以整理,改寫成《三國志通俗演義》 17. 下列何者前後兩句皆為被動句? (A)是法不信「於」民也/先發制人,後發制「於」人 (B)不戚戚「於」貧賤,不汲汲於富貴/得之「於」人者太多,出之於己者太少 (C)舌一吐而二蟲盡「為」 所吞/麥帥「為」子祈禱文 (D)一傾而天下用法皆「為」輕重/得不「為」司馬懿所擒乎 18. 以下詩句所描述的對象,何者配對正確? (A)「一種用來擦拭距離的橡皮/卻擦不去/一路的崎嶇」:橡皮擦 (B)「只有翅翼,而無身軀的鳥/在哭和笑之間,不斷飛翔」:眼睛 (C)「對摺的情書/從梁山伯與祝英台的墓穴中/翩飛出來」:蜻蜓 (D)「詩人愛你高潔的風姿/我卻愛你那顆精金的心/因為培植你的/不是和風暖陽/乃 是淒厲的寒霜」:菊花 19. 關於余光中〈翠玉白菜〉一詩中的文意分析,何者正確? (A)「前身是緬甸或雲南的頑石/被怎樣敏感的巧腕/用怎樣深刻的雕刀/一刀刀,挑筋 剔骨/從輝石玉礦的牢裡/解救了出來」強調頑石比輝石玉礦的等級還高 (B)「你已不再/僅僅是一塊玉」中的「你」以及「卻自己將精魂耿耿/投生在玉胚的深 處」中的「自己」是指「翠玉白菜」 (C)「不讓時光緊迫地追捕」是在歌頌翠玉白菜的悠久歷史 (D) 作者藉栩栩的螽斯「還抱著猶翠的新鮮,不肯下來」,肯定玉匠的雕工「比真的更 真」 20. 下列「 」中的詞語,何者詞性兩兩相同?

(A)

「撫」掌而笑/遂「止」住三軍

(B)

「望」西城蜂擁而來/「只」有一班文官

(C)

我已不「虛」此生/實力相差「懸」殊

(D)

「妄」行出入/瑾妃的「纖」指 21. 下列選項何者沒有錯字? (A)勤能補茁,只要付出時間努力,必有豐碩的收穫 (B)你心中存有刻板成見,所以才做出這種以偏蓋全的判斷 (C)我軍同仇敵愾,將帥指揮得宜,前線最終傳來捷報 (D)他的工作經驗豐富,處事能力又出類拔淬,能應付當前的挑戰 22. 有關〈翠玉白菜〉全詩的寫作手法,下列說明何者正確? (A)運用靈活生動的轉化手法,描述玉匠與翠玉白菜的關係 (B)多處引用名言與歷史典故,賦予翠玉白菜深刻的歷史價值 (C)全詩緊扣「通體流暢,含蓄著內斂的光」詳細描寫翠玉白菜的外觀 (D)全詩圍繞「敏感的巧腕」、「一刀刀,挑筋剔骨」層層深入地闡述雕刻過程 23. 下列各成語的意義關係,何者與其他三者有別? (A)扶搖直上/青雲直上 (B)躊躇滿志/志得意滿 (C)樸實無華/抱樸守拙 (D)韜光養晦/鋒芒畢露 24. 「丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩 天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。」下列有關本詩的敘述, 何者是錯誤的?  (A)首聯是描寫祠堂附近的自然環境 (B)頷聯呈現此地少有遊人 (C)頸聯總括出蜀國的成就 (D)末聯感傷蜀相壯志未酬 25. 「想像『虛構』原是一切文學的共性,即使它有著現實世界的經驗為基底。就『虛』 與『實』的相對義而言,『小說』也不盡然是『純屬虛構』的產物,多的是站在現實世界 的經驗基底上去發揮想像的作品。至於以『我』去敘述的作品,那個『我』就一定是作者 自己,才能被認定是『散文』,這個觀念恐怕會對一向自由慣了的散文,__________,反 而窒礙了它的創造空間。」根據文意判斷,畫線處填入下列何者最恰當? (A)加上非必要的枷鎖 (B)形成極重要的借鏡 (C)卸去非必要的桎梏 2

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(D)建立極重要的圭臬 26. 下列歇後語中的□□皆為動物,以下配對何者正確? (A)「出巢的□□──亂哄哄」:麻雀 (B)「井底下的□□──沒見過世面」:烏龜 (C)「□□的尾巴──藏不住」:老虎 (D)「煮熟的□□──飛不了」:鴨子 27. 以下歇後語的配對,何者正確? 甲.八仙過海──神氣 丁.孔明斬馬謖──生不如死 乙.六月芥菜──假有心 戊.買鹹魚放生──心裡有數 丙.孫猴子跳出水濂洞──好戲在後頭 己.林沖上梁山──官逼民反 (A)甲乙丁 (B)乙丙己 (C)乙丁戊 (D)丙戊己 28. 以下各組文句的含義,何者前後最相近? (A)染於蒼者蒼,染於黃者黃/運用之妙,存乎一心 (B)憂勞可以興國,逸豫足以亡身/生於憂患,死於安樂 (C)天行健,君子以自強不息/大公無私,造福人群 (D)先天下之憂而憂,後天下之樂而樂/居安思危,苦盡甘來 29. 請推敲下列詩句,填入最恰當的詞語: 甲.清怨像□□/那種傷/初一萌芽/十五開落一地/白梨花﹝年輕心事﹞ 乙.懷了一季愛的女人/感到那蠕動的生命/是用伊的憧憬和心願/□出來的春天﹝孕﹞ 丙.用山水把風景□出來﹝茶﹞ (A)晨星/鑽/照 (B)晚霞/冒/端 (C)月亮/凸/煮 (D)夕陽/闖/找 30. 以下各句文意,何者判讀正確? (A)「老兵不死,只是凋零。」所要表達的是戰爭的殘酷 (B)「建立一所學校,就是拆掉一間牢獄。」是在肯定自由的重要 (C)「書本就像降落傘,要打開才有用。」意思等同於盡信書不如無書 (D)「生命是一篇小說,不在長,而在好。」旨在勉人活得精采 請閱讀以下新詩,並回答31 題 做為盆栽,他已覺頗為滿意 在方圓有限的盆裏,他擁有 自己的領域,擁有陽光、水 以及空氣。且較諸同儕幸運 為無懼於戶外的風雨他竊喜 站在被保護的窗緣,他謳歌 廣邈無邊的天地,讚頌風暴 雷電之壯麗。而對於被摧折 遍地的花草樹木則嗤之以鼻 較諸粗俗,他寧取盆中長綠 ──向陽〈盆栽〉 31. 根據本詩內容,詩人對作品中的「他」有何看法? (A)樂見其面對苦難,尋求突破的毅力 (B)歌頌其隨遇而安,以順處逆的態度 (C)同情其遭遇不幸,挫敗不斷的命運 (D)暗諷其畫地自限,滿足現狀的心態 請閱讀以下短文,並回答32 題 冬日清晨,天還灰著,翻身的瞬間留意到門縫底下一抹客廳折來的光源,很微弱的黃 。 我刮亮耳膜聆聽父親早起的聲音,從客廳到浴室,水流聲清楚流進我的心房,意識更加□ □。然後我聽見廚房掀鍋蓋的窸窣聲,揉開塑膠袋的細碎聲,注開水進保溫瓶的滴咚聲。 在意識靡爛之前,我用□□的知覺模擬父親出門開車的畫面 。 ──吳柳蓓〈小黃之 城〉 32. 根據文意,句中缺空處依序應填入下列哪一組詞語最恰當? (A)波動/唯一 (B)嘹亮/剩餘 (C)凍結/遠方 (D)飄盪/重複 請閱讀以下短文,並回答33-34 題 楊朱之弟曰布,衣素衣而出。天雨,解素衣,衣緇衣而返。其狗不知,而吠之。楊布 怒,將擊之。 楊朱曰:「子勿擊矣,子亦猶是也。曩者使汝狗白而往黑而來,豈能無怪哉?」 ──戰國 列禦寇《列子.說符》 33. 楊布 的狗吠他,是因為狗「無法」分辨主人的何種改變? (A)服飾 (B)聲音 (C)容貌 (D)身材 34. 本文的故事內容主要在說明什麼? (A)不要隨便在背後毀謗他人  (B)如果只注重事情的表面現象,往往容易把事情看錯  (C)要養成愛護動物的好習慣  (D)處理問題要心平氣和,不可衝動 請閱讀以下短文,並回答35-36 題 今年以來,散步成了僅次於寫作、讀書、吃飯、哄外孫女、睡覺這些毫不偉大但絕對 必要的事體的日課。散步類似繁複多變的散文,可以衍為閒行、健步、競走等多種散法。 一路散來,眼睛和頭腦也需要安頓。看景是一法,可散出陸游「為憐一徑新苔綠,別就牆 陰取路行」的多情,蘇東坡「竹杖芒鞋輕勝馬」的瀟灑;動腦筋又是一法,可散出思考的 動態──老康德在路上肯定無數次地推究存在論、自由和真理的關係。我則另闢蹊徑,效 懸疑大師希區考克,製造一個懸念,然後以散步來破解。換個說法,是使平淡無奇的散步 盡可能地帶上戲劇性。 知易行難,路就是一些街和樹木。往西走到海濱,風太大;往北走到 猶太街,房屋太 單調;往東沿哎架街走,餐館眾多,生意都不怎麼樣。後來我選定往南,抵達他拉街,轉 左,走5 個街區,然後回頭,耗時 30—40 分鐘。這一段長約 3 公里的路,大半為林蔭道, 旁邊是偉岸的花旗松,以及從針葉間漏下的、時而蔚藍時而霧氣籠罩的老天,末尾一段是 3

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長街。他拉威爾街是住宅區內的半拉子商業區,除了餐館、酒吧、洗衣店、律師事務所、 牙醫診所、理髮店、寵物醫院、加油站、補習學校、柔道班和教堂之外,在我以腳步圈定 的範圍內,有三家按摩店。 ──劉荒田〈別有用心的散步〉 35. 依據本文,「別有用心的散步」所指為何? (A)強調散步是毫不偉大但絕對必要的事 (B)讚揚閒行散步,保持心境一派瀟灑 (C)鼓勵在具有戲劇性的街道上散步 (D)轉化散步成自己想像的偵探世界 36. 本文為節錄文章,尚有下文,依順序法的結構,接下來的段落描述重點應為何者? (A)關於散步經過的三家按摩店的遐想 (B)住家四方散步路徑的優劣性和選定 (C)散步沿途所見自然景色和人文景觀 (D)對希區考克的懸疑電影做個人評論 請閱讀以下短文,並回答37-39 題 俗話說:「不見高山,不顯平地。」在生活中確實如此。但在藝術中,光用平地去 「顯」出高山,似乎就顯得不夠,故有些繪畫還要在半山腰畫雲霧煙霞,這就是畫家 郭熙 所說的:「想畫出山之高,直接畫出山巔不足以顯出其高聳;反而在山腰上畫些雲霧,才 能凸顯山的高峻。」不僅高與低是這樣,大與小也是這樣。像敦煌壁畫或一些寺廟中的雕 塑,中間的神像很高大,兩旁的侍從很矮小,有意識的用「小」襯托出「大」來。這些, 都是經過藝術加工了的對比,是映襯手法的有意識的運用。在中國古典小說中,有不少是 映襯得很鮮明的。這些鮮明的映襯,多半是經過作家的匠心布置和藝術加工的。 古典小說中的映襯手法,運用得非常廣泛;最普遍最引人注目的是人物與人物的映襯 , 即通過比較映照來塑造人物。古典小說人物與人物映襯的種類,分為正面人物與正面人物 的烘托(註:寫作時為了凸顯某一事物,故意運用其他事物來陪襯,是為「烘托」。)、 正面人物與反面人物對比、反面與反面人物的烘托、人物自身的對比。以《三國演義》第 三十六回為例: 程昱說:「徐庶,字元直。單福是他的假名。」曹操說:「可惜啊,賢士竟歸順在劉 備手下!」……劉備不捨的看著徐庶遠去。忽然徐庶策馬轉頭回來,劉備笑著迎向前去, 問說:「元直,莫非不走了?」徐庶勒住馬向劉備說:「不,只是剛才心亂如麻,忘了一 件大事:有一位天下奇士,住在襄陽城外二十里的隆中。您何不去懇求他出來輔佐您 呢?」劉備說:「好,勞煩元直把他請來相見。」徐庶說:「不可,請您務必親自前往。 您若得到此人,無異是周王得到呂望、漢王得到張良啊!」劉備說:「此人比得上元直的 才智品德嗎?」徐庶說:「我和他相比,就像是駑馬見了麒麟、寒鴉見了鸞鳳一樣。此人 自比為管仲、樂毅,依我之見,管仲、樂毅恐怕也比不上他。此人有經天緯地之才,是天 下第一等的奇士!」 這便是以藝術手法塑造了人物的不凡形象。   ──改寫自賈文昭、徐召勛《中國古典小說藝術欣賞》 37. 請問本文主旨為何? (A)藉由生活中形形色色人物的對比,我們更能體會人情的冷暖 (B)教導讀者欣賞山水畫的方法──藉由對比來體悟山水的意境 (C)說明中國古典小說經常運用對比的手法,型塑各種人物角色 (D)盛讚《三國演義》對比手法的高超絕妙,藝術手法匠心獨運 38. 根據本文,下列中國古典小說所描述的段落,何者沒有運用對比手法? (A)《東周列國志》:蘇秦對他的的嫂子說:「嫂子昔日不為我炊,今日又何恭之過 也?」 (B)《三國演義》:「司馬懿引大軍十五萬,望西城蜂擁而來。時孔明身邊只剩二千五百 軍 在城中。」 (C)《水滸傳》:李逵和張順「兩個正在江心裡清波碧浪中間,一個顯渾身黑肉,一個露 遍 體霜膚。」 (D)《警世通言》:「忽有三隻黑犬,從宅內出來:其一犬背上果有瘤隱起,乃孫大嫂轉 生; 餘二犬乃其子也。」 39. 根據文中所引用的《三國演義》第三十六回內容,請推測最恰當的標題為何? (A)單福新野遇英主 (B)元直走馬薦諸葛 (C)定三分隆中對策 (D)曹操煮酒論英雄 二、詩詞填空10% 1.當年萬里覓封侯,﹝1﹞。關河夢斷何處?﹝2﹞。 胡未滅、鬢先秋、淚空流。此生誰 料,心在天山,身老滄洲。 2.庭院深深深幾許?楊柳堆煙,﹝3﹞。﹝4﹞,樓高不見章臺路。 雨橫風狂三月暮,門 掩黃昏,無計留春住。淚眼問花花不語,亂紅飛過秋千去。 3.東城漸覺風光好。﹝5﹞。綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧。 ﹝6﹞。肯愛千金輕一 笑? 君持酒勸斜陽,且向花間留晚照。 4.佇倚危樓風細細,望極春愁,黯黯生天際。草色煙光殘照裏,﹝7﹞。擬把疏狂圖一醉。 對酒當歌,強樂還無味。衣帶漸寬終不悔,﹝8﹞。 5.大江東去,浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊,人道是、三國周郎赤壁。亂石崩雲, ﹝9﹞ ,捲起千堆雪。江山如畫,一時多少豪傑! 遙想公瑾當年,小喬出嫁了,雄姿英發。羽 扇綸巾,談笑間,﹝10﹞。故國神遊,多情應笑我,早生華髮。人間如夢,一尊還酹江 月。 4

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參考文獻

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