嘉大附小陳佳萍 p580220@gmail.com 0934008656

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嘉大附小陳佳萍 p580220@gmail.com 0934008656

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學歷

77年嘉義師專音樂組畢業

85年台北市立師院音樂教育系畢業

98嘉義大學國教所畢業

104年嘉義大學教育系博士班教育理論組畢業

教學經歷

77-88年服務於嘉義市垂楊國小(導師,音樂科任教師,事 務組長,訓育組長)

89-迄今服務於嘉大附小(訓育組長,學務主任,教務主任, 研究主任,文書組長)

教學檔案製作信念:Doing, Sharing, Enjoying

103年度,105年度教專教學檔案全國佳作

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http://140.130.211.182/eweb/office04

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一、教專教學檔案意涵探究

二、嘉大附小教學檔案經驗談

三、陳佳萍網頁式檔案經驗談

四、解構教專教學檔案

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(一)是一套 有組織、有 系統、有結 構的記錄和 文件。

(二)可以顯 示教師在某 一段時間所 達成的成就

(三)必需靠著教 師和學生的作品、

省思筆記、思考 與專業對話來實 現的。

蒐集 選擇 省思

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(一)促進教師專業成長 (二)提升學生學習成果 (三)發現自己的優點

(四)找到成長的空間

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課程設計與教學 自 我

簡 介

專 業 省 思 與 成 長 班級經營與輔導

專業責任與精進

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2018/9/5

(一)封面:名稱(主題)、服務單位、姓名特色

(二)目次:主標題、內容名稱、頁碼、

(三)序:製作的原因,及對檔案製作的期望 (四)基本資料:「自我簡介」,填寫

1.教師個人資料表

2.班級學生資料及焦點學生選擇表 3.學校與社區環境資源表

(五)檔案內容:教學評量學習單媒材等 (六)自評、他評與省思

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強調省思

重視實證資料的蒐集

鼓勵專業對話

具有結構性

具有彈性及發展性

具有參照的規準

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以校為本,建立共識(選取…)

規範清楚,減少壓力(數量、內容…)

參考作品,建立信心(觀摩…)

適時更新,記錄歷程(當下…)

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96年8月擬定教學檔案競賽計畫

依類型分為教學與行政兩種檔案

教學檔案再依人員分為團體組與個人組

97年3月舉辦教學群教學檔案製作研討

97年6月收件

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97年7月邀請評審委員評審

97年8月邀請個人組團體組與行政組特優作品分享

97年8月家長會頒發獎金(特優2千,優等1千) 省思:

製作的歷程支持不夠多 製作的內容向度不夠清晰 不夠環保

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朝向e化教學檔案的建置

依照教專規準進行規劃檔案資料

製作個人簡介及檔案簡介ppt

每個指標加入個人省思

將檔案繳交至區域中心

通過進階認證

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自我檢核與省思

避免教學面向有所偏廢

未來可以發展個人化的評量指標

永遠都要思考一件事:

 能使自己教學增能的事情就

是好事

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從此……這一份檔案束之高閣

因為……不好用

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檔案地圖的概念(依照平日檔案建置的習慣整理資料 +加入省思)

在檔案總覽的地方註明資料來源

能讓我們再度檢視使用的才是好的檔案

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部落格與班級網頁

教學行銷

資料整理

經驗分享

隨手可得

http://tw.myblog.yah oo.com/jw!Zh1JU0W CRU92oGV3nVcZ/arc hive?l=f&id=6

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每位教師一人一件

E化教學檔案

運用班網建置

綜合式E化教學檔案或指標式檔案均可

資料來源:97-100學年均可

觀摩獎勵:特優1200元*12件,優等600元*24件

分享:101年8月

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http://140.130.211.8/eweb/stu10014

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每位教師一人一件

E化教學檔案

運用班網建置

綜合式教學檔案或指標式檔案均可

資料來源:AB層面104學年度, C層面101-104學 年度

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不依照規準 彈性分類 教學可應用

分享較方便 彙整連結檔

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按指標順序

研讀指標 選擇資料 彙整編排

不按指標順序

研讀指標 選擇資料 彙整連結

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規準式

◦ 按照檢核重點擺 放資源

◦ 優點:評鑑人員可 以一目了然

◦ 缺點:平日使用性 較低

綜合式

按照老師平日整理資 料方式放置

優點:教師及學生和 家長都方便在網路上 閱讀

缺點:評鑑人員必須 有能力好好的觀看這 些檔案屬於哪些檢核 重點

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 1.學校每四年教學檔案評鑑 任務

 2.環保與節能

 3.e化的公開性與即時性

 4.e化網頁式檔案的教學應用

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教學資源提供

教學紀錄建置

優點:

◦ 教學前教師備課與籌化

◦ 教學中可隨選隨用

◦ 教學後可作為省思探究

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每個月兩次社群會議

優點:

◦ 教師教學策略分享

◦ 音樂社群老師雲端互動學習

◦ 走讀社區專題縱向學習

◦ 合作學習策略精進

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把各種經營的網頁連結

展現老師教學的專業與行政服務的狀態

內容包含:

 研究處網頁

 教專網頁

 走讀社區網頁

 國際教育網頁

 實習教師網誌

 十二年國教專網

 校務評鑑專網

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http://140.130.211.182/eweb/project07

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http://ncyes102.pixnet.net/blog

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從96年開始建置

目前已經500多筆

特色:

◦ 每次研習都紀錄

◦ 加上自我的省思與回饋

◦ 網路公開分享學習成果

◦ 可回到從前再複習

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配合學習共同體進行校外公開教學

103學年度起建置

特色:

◦ 結合多校學習共同體推廣活動

◦ 發展多樣化閱讀理解策略教學實 務

◦ 校際教師交流彼此學習成長

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自我介紹

•簡明

•創意

•價值

•信念

課程教學

•多學科

•公開課

•學習

•省思

班級經營

•級務

•輔導

•創新

•永續

專業責任

•研習

•行政

•收穫

•展望

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References

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