98-1
一、選擇： 1. （ ）「人生沒有跳不過的火焰山。」這句俗諺與下列何者意思最接近？ （Ａ）挫折可試驗一個人的品格 （Ｂ）只 要肯行動就能超越苦難 （Ｃ）人總是在錯誤中累積經驗 （Ｄ）痛苦可以成為美好的回憶。【98基本學測一】 《答案》Ｂ 詳解：「人生沒有跳不過的火焰山」一句說明在人的一生當中，沒有無法突破和跨越的難關，闡明人只要秉持信念並付諸行 動，便能超越生命中的苦難，故選（Ｂ） 2. （ ）下列文句，何者語意最為通順？ （Ａ）與其坐待機會，依然可創造美好機會 （Ｂ）寧可做好萬全準備，以致 於心存僥倖 （Ｃ）即使經歷萬般劫難，也不可放棄希望 （Ｄ）如果基於善意，不過表達技巧很重要。【98基本 學測一】 《答案》Ｃ 詳解：（Ａ）與其：比較連詞，表示審決取捨的意思，後面常用不如、不若、寧、寧可等詞。所以「依然可」宜換成「不如」或「 寧可」 （Ｂ）寧可：寧願。在不很滿意的情況中，所做的抉擇。故「以致於」宜換成「也不可」 （Ｄ）如果：假使、倘若。此 處宜換成「雖然」 3. （ ）甲：「有的畫家，很急於擺脫傳統，你呢？」乙：「這真是笑話，傳統有什麼不好？為什麼要排斥？有人罵『傳統的 包袱』，我說，這『傳統的包袱』是你沒那個力氣，提不起來罷了！要是提得起來，可夠你用的了。」根據這段對話 的含義，下列何者是乙的主張？ （Ａ）傳統是沉重的包袱 （Ｂ）創新必須摒棄傳統 （Ｃ）傳統是件可笑的 事 （Ｄ）善用傳統受益無窮。【98基本學測一】 《答案》Ｄ 詳解：由「傳統有什麼不好？為什麼要排斥？」反映出推崇和維護傳統的心理。而「『傳統的包袱』是你沒那個力氣，提不起來 罷了！」直接批判急於擺脫傳統的畫家不夠了解傳統，以致無法掌握精粹以承先啟後，末句「要是提得起來，可夠你用的了 。」說明傳統的質量俱精，足以提供創作上豐富的養分。綜上所述，可知乙的主張是認同、肯定傳統，故選（Ｄ） 4. （ ）「真正聰明的不是給人忠告的人，而是聽取忠告，並立即實現的人。」這句話給人的警惕與下列何者最接近？ （ Ａ）不輕易給人聰明的忠告 （Ｂ）要聰明的給予別人意見 （Ｃ）聰明人能辨明言語是非 （Ｄ）要接受善言 並勇於執行。【98基本學測一】 《答案》Ｄ 詳解：題幹指出真正聰明的人是「能聽取忠告，並立即實現」，其主旨在鼓勵人們接受正確的意見並加以實現，故選（Ｄ） 5. （ ）「昨天摔一跤，今天掉錢包，什麼好事全讓我碰上了！」這句話裡的「好事」，其實是指「倒楣事」，這是一種「倒反 」的修辭法。下列何者也使用相同的修辭法？ （Ａ）他雖然家財萬貫卻一毛不拔，大家都叫他「富甲一方的鐵公 雞」 （Ｂ）即使經理打個噴嚏，課長都認為是天籟，如此奉承，真是超凡入聖 （Ｃ）溫暖的家庭就像暴風雨中 的避風港，破碎的家庭卻像避風港中的暴風雨 （Ｄ）小胖說：「只要努力再努力，即使我這胖胖的身軀也可擠進 成功的窄門。」【98基本學測一】 《答案》Ｂ 詳解：（Ｂ）課長將經理「打噴嚏」的聲響奉承為「天籟」，而以「超凡入聖」形容之，是採用了「倒反」修辭。由「奉承」可看出 ，說話者不表認同，卻以「超凡入聖」（形容修養達到極至的境界）這樣的正面詞語形容，故答案選（Ｂ）。（Ａ）「富甲一 方」形容非常富有，「鐵公雞」指一毛不拔，用來戲稱人小氣吝嗇。是採用了「借代」修辭 （Ｃ）本句採用了譬喻修辭中的「 明喻」及映襯修辭（溫暖的家庭、破碎的家庭；暴風雨中的避風港、避風港中的暴風雨） （Ｄ）「胖胖的身軀」運用了類疊 修辭 6. （ ）聽聞吾 兄日內將有臺北之行，擬託代購臺灣出版社之中臺灣旅遊叢書一套，書款請先代墊，日後當面奉還！ 此上 大發學長 弟莊有為 敬上 六月二十一日 關於這則便條的內容，下列敘述何者正確？ （Ａ）請託對方購買《中臺灣旅遊叢書》 （Ｂ）感謝對方致贈《中 臺灣旅遊叢書》 （Ｃ）託對方轉交購買《中臺灣旅遊叢書》的款項 （Ｄ）向對方借錢以便自行購買《中臺灣旅遊 叢書》。【98基本學測一】 《答案》Ａ 詳解：是莊有為拜託大發學長幫忙購買書籍，並非是大發學長贈送給莊有為，故選（Ａ） 7. （ ）周老師教到《大學》中的這段話：「古之欲明明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先 脩其身。」她請四位學生根據文意，以圖形來表示脩身和治國之間的關係，下列哪張圖形最恰當？ （Ａ） （Ｂ） （Ｃ） （Ｄ）【注釋】脩：同「修」。【98基本學測一】 《答案》Ｂ 詳解：題幹意為：「古人想要使天下人都能彰明自己的明德，先要治好自己的國家；要想治好自己的國家，先要治好自己的 家庭；想要治好自己的家庭，先要修好己身。」由此可知其連貫性為：修身（根本）－→齊家－→治國，故選（Ｂ） 8. （ ）下列選項的句意解讀，何者完全正確？ （Ａ）「他不是不聰明，只是讀書方法錯誤」││因為讀書方法錯誤，使 他變得不聰明 （Ｂ）「莫非他是生病了，所以才沒到學校上課」││他因為生病了，所以才沒有來上學 （Ｃ） 「只要多留心，生活中的人事物都值得學習」││我們的生活環境，處處充滿著學問 （Ｄ）「法官審理案件時，要 客觀公正、勿枉勿縱」││法官斷案時，對於人犯絕不可稍加縱容。【98基本學測一】 《答案》Ｃ 詳解：（Ａ）他雖然聰明，但讀書方法錯誤（並非指讀書方法錯誤，讓他變得不聰明） （Ｂ）他可能是生病了，所以才 沒到學校上課（莫非：難道。表示揣測的疑問詞。因此不能直接斷定他沒來上學的原因是生病） （Ｄ）法官審理案件時， 要客觀公正，不要冤枉好人，也不要縱容壞人（法官斷案應要客觀公正，並非指對於人犯不能稍加縱容，因為人犯也可能 是好人，不能冤枉他） 9. （ ）下列選項「 」中的詞語，何者意義前後相同？ （Ａ）他憂慮得一夜「輾轉」難眠／我從朋友那裡「輾轉」得到消 息 （Ｂ）蘇東坡堪稱為千古「風流」人物／他「風流」成性到處拈花惹草 （Ｃ）成功後的他「躊躇」滿志的接受掌 聲／這案子令法官「躊躇」難斷 （Ｄ）他做事「穩當」，你甭操心／別混了，找個「穩當」的工作安定下來吧。【98 基本學測一】 《答案》Ｄ 詳解：（Ａ）翻來覆去睡不著覺／曲折、間接 （Ｂ）流風餘韻／形容男子處處留情，貪好女色 （Ｃ）自得的樣子／猶豫 不決 （Ｄ）安穩妥當 10. （ ）某著名企業家被問到何以業績輝煌時，他在黑板上畫了一個有缺口的圓圈，並說：「不要把事情做得很圓滿，留 個缺口，讓我的下屬去填滿它。」這位企業家話中的含義，與下列何者最接近？ （Ａ）以恬淡的心，面對生命中 的缺憾 （Ｂ）充分尊重部屬，並給予揮灑空間 （Ｃ）領導者應該事必躬親，嚴格督導下屬 （Ｄ）愈齊心協 力，前進的步子就邁得愈快。【98基本學測一】 《答案》Ｂ 詳解：題幹提到企業家在黑板上畫了一個有缺口的圓圈。引文「不要把事情做得很圓滿，留個缺口，讓我的下屬去填滿它。」 說明企業家的行事作風就如同有缺口的圓圈。他一方面相信自己的下屬有將事情補充、修改到完美的能力，另一方面也給予 下屬「填滿缺口」的權限與空間，故選（Ｂ） 11. （ ）形聲字是由形符加聲符所構成，以形符表示事物的類別，再以聲符表示字音。下列各字何者的口部為聲符？ （ Ａ）吵 （Ｂ）叮 （Ｃ）吸 （Ｄ）叩。【98基本學測一】 《答案》Ｄ 詳解：（Ａ）吵：「口」為形符，「炒」省聲 （Ｂ）叮：「口」為形符，「丁」為聲符 （Ｃ）吸：「口」為形符，「及」為聲符 （Ｄ）叩：「卩」為形符，「口」為聲符 12. （ ）下列文句，何者帶有期望語氣？ （Ａ）功成身退，君子行也 （Ｂ）事端紛紜，唯君察之 （Ｃ）區區小事， 豈足道哉 （Ｄ）此珍物也，安能棄之。【98基本學測一】 《答案》Ｂ 詳解：（Ａ）由「君子行也」可知為稱讚的語氣 （Ｂ）由「唯君察之」可知為期望的語氣 （Ｃ）由「豈足道哉」可知為謙虛 的語氣 （Ｄ）由「安能棄之」可知為反詰的語氣 13. （ ）「奢者心常貧，儉者心常富。」這句話的含義，與下列何者最接近？ （Ａ）奢華常導致貧窮，儉樸才可以致富 （Ｂ）財富滿足不了欲望，知足則心靈愉悅 （Ｃ）妄求財富未必有所得，不求未必無所獲 （Ｄ）合義則千金 不為妄用，妄用雖一錢亦為奢侈。【98基本學測一】 《答案》Ｂ 詳解：題幹意為：「奢侈的人內心時常空虛貧乏，勤儉的人內心則時常充實富足。」含義與（Ｂ）相近。（Ａ）題幹意涵著重 於奢儉二者的內心層面，並未指出奢華會導致貧窮，儉樸會致富 （Ｃ）題幹含義與財富的妄求與否並無關聯 （Ｄ）【語 譯】若合於事理，則即使千金也不算胡亂使用；若是胡亂使用，則即使小小的一錢也算揮霍浪費。與題幹含義無關 14. （ ）「天地有情」、「蒼天無眼」屬於有無句，下列文句何者也屬於此類句型？ （Ａ）無理取鬧的小王常招惹許多是非 （Ｂ）他以慵懶無比的姿勢躺在沙發上 （Ｃ）欲言又止的他顯然心中有所顧忌 （Ｄ）人有時候難免會忽略他 人的存在。【98基本學測一】 《答案》Ｃ 詳解：（Ａ）敘事句（「無理取鬧的小王」為主語，「招惹」為述語，「許多是非」為賓語） （Ｂ）敘事句（「他」為主語，「 躺」為述語） （Ｄ）敘事句（「人」為主語，「忽略」為述語，「他人的存在」為賓語） 15. （ ）下列文句，何者對人物的心境有所刻畫？ （Ａ）老人收起漁網，走到船尾，遠遠的瞧見少女佇立船頭，定眼直 望著大海，動也不動 （Ｂ）我零亂的追憶往事，懊悔著半生的虛度，只怕到最後連這點悔意都淡去，才叫悲哀 （Ｃ）表弟睡眼惺忪的爬下床，摸黑上廁所，迷迷糊糊中，竟然把房間裡的垃圾桶當馬桶 （Ｄ）我不認識外公 ，因為他很早就過世了，據說是條義氣干雲的硬漢子，卻也酗 酒好鬥。【98基本學測一】 《答案》Ｂ 詳解：（Ａ）（Ｃ）以描寫人物的行為舉動為主 （Ｂ）由「追憶往事」「懊悔著半生的虛度」「只怕到最後連這點悔意 都淡去，才叫悲哀」，漸次帶出懊悔的心境，並加以著墨，故選之 （Ｄ）敘述人物的性格特質 16. （ ）「下列文句中的標點符號，何者使用完全正確？（Ａ）畫的一邊是一片白茫茫的江山，畫的另一邊；是雲海環繞 的朝陽。 （Ｂ）紫禁城有四座城門。南面有午門、北面有神武門、東西有東華門、西華門。 （Ｃ）寫文章有兩個基 本要求：「有物」，就是要有內容；「有序」，就是要有條理。 （Ｄ）諺語和警句是人們智慧的結晶；經常抄摘諺 語，警句，可以豐富我們的思維。【98基本學測一】 《答案》Ｃ 詳解：（Ａ）「畫的一邊是一片白茫茫的江山」和「畫的另一邊」是複句中平列的兩個句子，應用分號分開；「畫的另一邊」之 後接「是雲海環繞的朝陽」，語意、語氣未完，兩者中間應用逗號標明 （Ｂ）「紫禁城有四座城門」後列舉四座城門，應用
冒號提起下文；頓號用在並列連用的詞、語之間，「南面有午門」和「北面有神武門」和「東西有東華門、西華門」三句並非並 列連用的詞語，中間應用逗號隔開 （Ｃ）「寫文章有兩個基本要求」後列舉事物，使用冒號正確；「有物」和「有序」為句子 中特別強調的詞語，可以用引號標明；「『有物』，就是要有內容」和「『有序』，就是要有條理」是複句中平列的兩個句子， 可以用分號分開 （Ｄ）「諺語和警句是人們智慧的結晶」句子意思已完足，後面應用句號標明。「諺語」和「警句」是並列連 用的詞、語，中間應用頓號隔開 17. （ ）下列「 」中的字音，何者前後相同？ （Ａ）陰「霾」的天氣令人心情鬱悶／果子「貍」被懷疑帶有SARS的病原體 （Ｂ）多吃高「纖」蔬果，有益身體健康／上臺表演的順序以抽「籤」方式來決定 （Ｃ）一早進來，老師和「藹」的 笑容照亮了教室／濛濛暮「靄」，遮蔽了黃昏的天際 （Ｄ）心情煩躁的他忍不住對屬下「咆」哮／天空的水蒸氣遇 冷結冰，成塊下降，稱為冰「雹」。【98基本學測一】 《答案》Ｃ 詳解：（Ａ）ㄇㄞˊ／ㄌㄧˊ （Ｂ）ㄒㄧㄢ／ㄑㄧㄢ （Ｃ）ㄞˇ （Ｄ）ㄆㄠˊ／ㄅㄠˊ 18. （ ）「見人善，即思齊，縱去遠，以漸躋；見人惡，即內省，有則改，無加警。」這段話的含義，與下列何者最接近？【 注釋】躋：音ㄐㄧ，登，升。 （Ａ）君子之善德，其道行中庸 （Ｂ）見善如不及，見不善如探湯 （Ｃ）責人 惡宜寬諒，責己善宜苛謹 （Ｄ）欲人勿惡先自美，欲人勿疑先自信。【98基本學測一】 《答案》Ｂ 詳解：題幹與（Ｂ）都是勉人「見賢思齊，見不賢而內自省」的道理。【題幹語譯】看見他人好的行為，心中就應該要有向他 看齊的念頭，即使目前和他差得很遠，但只要肯努力就能漸漸趕上。看見他人有不好的行為時，心裡應該先反省自己，如果 自己也有同樣的過錯，就應該立刻改掉，如果沒有就要更加警覺，不讓自己犯同樣的過錯 19. （ ）「夫民之生也，德慧有別，未有無益於世者。」這句話的含義，與下列何者最接近？ （Ａ）夫天生一人，自有一 人之用 （Ｂ）聖賢之所以為聖，只是好學下問 （Ｃ）聰明才智愈大者，當服千萬人之務 （Ｄ）人一能之己 百之；人十能之己千之。【98基本學測一】 《答案》Ａ 詳解：題幹意為：「大凡社會上的一般人民，德行與智慧都有所分別，但卻沒有人對這世界是沒有幫助的。」說明每個人天 生都有其長處，意近於「天生我才必有用」，故選（Ａ）。（Ｂ）說明好學下問是成為聖賢的原因，與題幹含義無關 （Ｃ ）說明聰明才智越是超過一般人者，就應當為國家社會服務，與題幹含義無關 （Ｄ）【語譯】別人用一分力量就能學成的 事情，自己要用百倍的力量去學才能成功；別人學十遍就能學成的事情，自己要學一千遍才能成功。為勉人努力向學的話， 與題幹含義無關 20. （ ）阿福又在吹牛了，以下是他的說詞，哪一選項沒有冗言贅字？ （Ａ）不才我，是我們本班最頂尖聰明的優等生 （Ｂ）我的識見廣博，多才多藝，旁人落後望塵莫及 （Ｃ）我口才一流，文思滔滔，演講從來一向不必打草稿 （Ｄ）胖虎兄曾誇我：「你真是當世難得一見的奇葩，佩服之至！」【98基本學測一】 《答案》Ｄ 詳解：（Ａ）不才：不成材，自謙之詞。「不才」、「我」語意重複，應刪去「不才」。「我們」、「本」語意重複，應刪去「我們」 （Ｂ）望塵莫及：比喻遠遠落後。「落後」、「望塵莫及」語意重複，應刪去「落後」 （Ｃ）「從來」、「一向」語意重複，應刪去 其中一個 21. （ ）下列文句「 」中的量詞，何者使用最恰當？ （Ａ）廠商決定把這一「匹」含鉛飲料全部回收銷毀，以示負責 （ Ｂ）這一場警匪對峙的槍戰中，警方連射了上百「口」的子彈 （Ｃ）這一「派」的畫風，在當代引發一股潮流，蔚 為藝壇顯學 （Ｄ）我喜歡搭乘最後一「列」車廂，因為可以從後窗欣賞風景。【98基本學測一】 《答案》Ｃ 詳解：（Ａ）匹－→批。匹：計算布帛類紡織品的單位。批：計算成群的人或物品的單位 （Ｂ）口－→發。口：計算人數、 牲畜數量、器物數量的單位。發：計算槍、炮、子彈等數量的單位或計算槍、炮、子彈等發射數量的單位 （Ｄ）列－→節。列 ：計算成行成列的人或物的單位。節：計算車廂數目的單位 22. （ ）「吟罷明朝贈知己，便須題作去年詩。」根據詩意，作者寫下這兩句詩的節日，與下列何者相同？ （Ａ）千門開 鎖萬燈明，正月中旬動帝京 （Ｂ）七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋 （Ｃ）平分秋色一輪滿，長伴雲衢千里 明 （Ｄ）殘臘已隨梅雪盡，一夜春隨爆竹來。【98基本學測一】 《答案》Ｄ 詳解：題幹出自唐徐鉉 除夜。由詩意「明天將詩送給知己後，就必須將詩題為去年所作。」可知作者是在一年的最後一天，也 就是除夕時作詩，節日應為春節（過年）。（Ａ）由「正月中旬」（一月十五日）、「萬燈明」可知為元宵節 （Ｂ）由「七夕」 、「牽牛織女」可知為乞巧節（七夕） （Ｃ）「平分秋色」指中秋時分。中秋為農曆八月十五日，因居秋季三個月之中，恰為 秋天平分之處。「一輪滿」指滿月，故可知為中秋節 （Ｄ）農曆十二月稱為「臘月」。由「殘臘」（十二月將盡）、「春隨爆竹 來」可知為農曆春節 23. （ ）「事親者，居上不驕，為下不亂，在醜不爭。居上而驕則亡，為下而亂則刑，在醜而爭則兵。三者不除，雖日用三 牲之養，猶為不孝也。」關於這段文字的說明，下列何者錯誤？【注釋】醜：通「儔」，同輩。 （Ａ）居上位而驕縱 ，就會招來禍患以致敗亡 （Ｂ）居下位而違法亂紀，必定會觸法而受制裁 （Ｃ）在同儕中若是爭強鬥狠，必 定會引起對立衝突 （Ｄ）「三者不除」句中「三者」指不驕、不亂、不爭。【98基本學測一】 《答案》Ｄ 詳解：【語譯】侍奉父母者，居人上則當莊敬以臨下而不可驕，為人下則當恭敬以事上而不可悖亂，在同輩之間，應和順處 眾而不可爭忿。居上而驕矜自恃，則危亡之禍隨之；為下而恃亂不馴，則刑闢之罪及之；在同輩之中，每事爭忿不平，則兵 刃之害加之。以上三者皆危身取禍，若不能除去，讓父母時時擔憂，即使每天用牛羊豬三牲去奉養父母，仍不算是孝順啊！ 由語譯可知（Ｄ）「三者不除」說明錯誤，「三者」是指「居上而驕」、「為下而亂」、「在醜而 爭」，並非指不驕、不亂、不爭 24. （ ）春節期間許多人家會張貼春聯，但常有人困惑於上下聯的次序。下列哪一副春聯的貼法是正確的？ （Ａ）
（Ｂ） （Ｃ） （Ｄ） 【98基本學測一】 《答案》Ａ 詳解：張貼春聯的原則是：右邊貼上聯，左邊貼下聯；上聯的末字必須是仄聲，下聯的末字必須是平聲。根據以上條件判斷 ，即可得知答案為（Ａ） 25. （ ）「臨帖如驟遇異人，不必相其耳目手足頭面，當觀其舉止笑語精神流露處。」這句話的含義，與下列何者最接近？ （Ａ）好字帖如世外異人，可遇而不可求 （Ｂ）善於察言觀色的人，則必善於臨摹字帖 （Ｃ）用心臨摹各家 字帖，即可領悟書法之神髓 （Ｄ）臨帖重在字的精神意趣，而非專注筆畫架構。【98基本學測一】 《答案》Ｄ 詳解：【語譯】臨摹名人字帖時如同突然遇到一奇人，不用審視他的耳朵、眼睛、手腳及頭臉，而是應當觀察他的行動、言談 說笑與顯現出來的氣質神態。題幹將臨帖比喻成驟遇奇人，說明臨帖時應當注重字的內涵及意趣，而非注重字體的外在架構 。故選（Ｄ） 26. （ ）「國學典籍浩如煙海，初學者往往望之生畏，廢然止步，但這恐怕是怠惰者的藉口。假若我們到一處糕餅鋪，看見 滿屋子沒吃過的點心，我們會因此而說：『算了吧！還是別吃了』嗎？」這段文字的主旨與下列何者最接近？ （ Ａ）國學典籍雖然十分繁難，但內涵卻極為豐美 （Ｂ）學者必須窮一生之力，才能初探國學的堂奧 （Ｃ）怠 惰者以典籍繁多為藉口，致使國學發展受阻 （Ｄ）面對浩瀚的國學典籍，學習者應有探索的熱誠。【98基本學測 一】 《答案》Ｄ 詳解：題幹文字將浩瀚的國學典籍，比作至糕餅鋪，看見滿屋子沒吃過的點心。對於滿屋子沒吃過的點心，我們應該會感到 驚奇，而想試著品嘗這些點心。同樣的，面對浩瀚的國學典籍，我們應像想品嘗點心的心情，有探索的熱忱，而不是望之卻 步。所以題幹文字的主旨與（Ｄ）最為接近。（Ｂ）堂奧：比喻學養高深的境界 27. （ ）下列文句，何者用字完全正確？ （Ａ）生活就像一出戲，不管你是主角抑或是配角，都該盡力演出 （Ｂ）各聲部的音韻合諧，音質純淨，是這個合唱團最成功的地方 （Ｃ）能以寬廣的胸襟，包容歧異思想的衝 突，是基本的民主素養 （Ｄ）因為每個人的關點不同，所以容忍與尊重是處世必要的修養。【98基本學測一】
《答案》Ｃ 詳解：（Ａ）一「齣」戲 （Ｂ）「和」諧 （Ｄ）「觀」點 28. （ ）下列是某著名劇團來臺灣演出的部分報導內容，其中畫線的句子，何者用字完全正確？ 風靡全球的「米雅」音樂劇， 甲 今晚即將登臺首演。 從下午起，數百樂迷在場外大排長龍等候入場，期待難得的音樂響宴。 乙 該音樂劇由二十多首某合唱團的精 丙 典名曲組成，這些三十年前曾經燴炙 丁 人口的節奏，今晚將再重現在國人面前。 （Ａ）甲 （Ｂ）乙 （Ｃ）丙 （Ｄ）丁。【98基本學測一】 《答案》Ａ 詳解：（Ｂ）「饗」宴 （Ｃ）「經」典 （Ｄ）「膾」炙人口 29. （ ）「在古人之後，議古人之失，易；處古人之位，為古人之事，則難。」這句話的含義，與下列何者最接近？ （Ａ ）事非經過不知難 （Ｂ）當局者迷，旁觀者清 （Ｃ）不可以律己之律律人 （Ｄ）今之視古，亦猶後之視今。 【98基本學測一】 《答案》Ａ 詳解：「在古人之後，議古人之失，易；處古人之位，為古人之事，則難。」這句話是指以後人的眼光去評論前人的缺失， 是很容易的。但非親身經歷，是無法完全了解其中難處的。（Ａ）事情不是自己親身經歷過，便不知個中之難處。題幹的意 旨與（Ａ）相近，故選（Ａ） （Ｂ）局外人對事情的來龍去脈，往往比當事者清楚 （Ｃ）不可以用約束自己的規則來 約束別人，也就是「嚴以律己，寬以待人」的意思 （Ｄ）我們審察古人，也像後人審察我們一樣 30. （ ）「沉默不是死寂，就像□□□□□□□，雖然波濤聲全不聞，但還看得見漁火明暗。」依據前後文意，下列何者最 適合填入缺空中？ （Ａ）水勢湍急的河流 （Ｂ）遠方隱約的海灣 （Ｃ）豔陽高照的漁港 （Ｄ）滾滾不絕 的湧泉。【98基本學測一】 《答案》Ｂ 詳解：從題幹文句中的「沉默」、「波濤聲」、「漁火明暗」等，可推知答案應選（Ｂ）。（Ａ）（Ｄ）「河流」、「湧泉」與「波濤 聲」、「漁火」的意象不符 （Ｃ）「豔陽高照」與「漁火明暗」的意象不符 31. （ ）「已知天定三分國，猶竭人謀六出師。」根據句意，這句話主要在呈現哪一種人格特質？ （Ａ）明知難成，勉力 為之 （Ｂ）權宜變通，能屈能伸 （Ｃ）能識時務，果決英明 （Ｄ）博古通今，謹行慎謀。【98基本學測一】 《答案》Ａ 詳解：【語譯】雖然已經知道天意的安排是三分天下，仍舊窮盡心力謀略策畫六次出兵。這裡引用的是諸葛亮六出祁山的典 故，相傳蜀漢 諸葛亮伐魏，曾六次出兵祁山。因此這句話在表達雖已明白天意如此，行事困難，但仍努力去做，故選（Ａ ） 32. （ ）下列「 」中的成語，何者使用最恰當？ （Ａ）姐姐和姐夫「鶼鰈情深」、「貌合神離」，令人不勝欣羨 （Ｂ）老 師「三令五申」，他們還一起抽菸，真是「冥頑不靈」 （Ｃ）哈利波特「八面玲瓏」、「頤指氣使」，大家都很喜歡他 （Ｄ）顏淵「安貧樂道」、「好行小慧」的情操，實在令人景仰。【98基本學測一】 《答案》Ｂ 詳解：（Ａ）鶼鰈情深：比喻夫婦愛情深厚，相處融洽／貌合神離：表面上彼此很切合，實際上心思不一樣。前後矛盾 （ Ｂ）三令五申：再三叮嚀告誡／冥頑不靈：愚昧頑固而不通靈性。符合文意，故選之 （Ｃ）八面玲瓏：形容人處世圓滑， 面面俱到／頤指氣使：形容以高傲的態度指使屬下。與文意不符 （Ｄ）安貧樂道：以信守道義為樂，而能安於貧困的處境 ／好行小慧：喜歡賣弄小聰明。與文意不符 33. （ ）李大同為祝賀朋友的餐廳開張，致贈紅包一封。下列詞語，何者最適合作為紅包上的祝福語？ （Ａ）高軒蒞止 ，戶限為穿 （Ｂ）飲水思源，食甘知苦 （Ｃ）妙手回天，杏林之光 （Ｄ）博施濟眾，溫飽百家。【98基本學 測一】 《答案》Ａ 詳解：（Ａ）高軒蒞止：比喻貴客蒞臨／戶限為穿：踏穿門檻。形容來訪人數眾多。符合題意 （Ｂ）飲水思源：比喻不忘 本。與題意不合 （Ｃ）妙手回天：頌揚醫師的醫術高明，能治好重病／杏林：指醫學界。杏林之光與妙手回天適用於讚揚 醫師，與題意不合 （Ｄ）博施濟眾：廣施德惠，救助眾人／溫飽：衣食無缺。博施濟眾與溫飽百家適用於讚揚慈善家，與 題意不合 二、題組： 1. 每次下課，那一長列明亮潔淨的大玻璃窗，淺綠整齊的百葉窗簾，以及那一整片城市的風景，都在向我招手，吸引我流 連眺望，不忍離去，並且，讓人自心底發出如此的浩嘆：這世界，怎麼會有這麼多屋頂呢？而每座屋頂下，如果都相處 著一群人，一群來自東西南北、各個角落的人；那麼，到底是一隻怎樣無形且神奇的手，在支配著人間這錯綜紛繁的聚 散離合？真的，在這廣大的世界裡，究竟是一種怎樣微妙難解的機緣，才使我們從千百萬人口中，游離出來，共聚在此 屋頂下？ （改寫自陳幸蕙交會時互放的光亮）【98基本學測一】 （ ）１下列「 」中的詞語，何者在本文中的含義不是指具體的事物或舉動？ （Ａ）那一整片城市的風景，都在向我 「招手」 （Ｂ）吸引我流連「眺望」，不忍離去 （Ｃ）這世界，怎麼會有這麼多「屋頂」呢 （Ｄ）一群來自東西南北、 各個角落的「人」。 （ ）２下列何者是本文的主旨？ （Ａ）這個世界有許多人，來自不同的生活環境，個別差異極大 （Ｂ）茫茫人海 中，能共聚在同一個屋頂下，實在是難得的機緣 （Ｃ）教室內外的景觀，吸引著人們的目光，使人發出無窮的慨嘆 （Ｄ）每個人因為不同的成長背景，面對相同的景觀會有不同的體悟。 《答案》１Ａ ２Ｂ 詳解：１（Ａ）運用轉化修辭，寫「城市的風景都在向我招手」，句中的「招手」不是實際具體的動作，而是擬人化的寫法 （Ｂ）「眺望」是作者本身所做的動作，屬於具體舉動 （Ｃ）文中的「屋頂」指的是實際建築物的屋頂，屬於具體事物 （ Ｄ）指實際的「人」 ２由「在這廣大的世界裡，究竟是一種怎樣微妙難解的機緣，才使我們從千百萬人口中，游離出來， 共聚在此屋頂下」一句可知，在浩瀚的茫茫人海中得以共聚一堂，著實是難得的機緣，故選（Ｂ） 2. 這年的春意像圍牆攔不住的花枝，四處發芽。方鴻漸蕩漾在天氣裡，生活無聊之餘，心想不妨去拜訪歸國時船上遇到的 蘇小姐。
兩人才談了一陣，門外進來一個近三十歲，身材高大、神氣軒昂的人。 蘇小姐說：「好，你來了，我跟你們介紹：方鴻漸，趙辛楣。」趙辛楣和鴻漸拉拉手，傲兀地把他從頭到腳看一下，好像 鴻漸是頁一覽而盡的大字幼稚園讀本，問蘇小姐道：「是不是跟你同船回國的那位？」 鴻漸詫異，這姓趙的怎麼知道自己。趙辛楣本來就神氣活現，聽蘇小姐說鴻漸確是跟她同船回國的，他的表情就彷彿鴻 漸化為稀淡的空氣，眼睛裡沒有這人。假如蘇小姐也不跟他講話，鴻漸真要覺得自己子虛烏有，像五更雞啼時的鬼影。蘇 小姐告訴鴻斬，趙辛楣和她家是世交，美國留學生，本在外交公署當處長，因病未隨機關內遷，如今在華美新聞社做政 治編輯。可是她並沒向趙辛楣敘述鴻漸的履歷，好像他早已知道，無需說得。 趙辛楣躺在沙發裡，含著煙斗，仰面問天花板上掛的電燈道：「方先生在什麼地方做事呀？」 方鴻漸有點生氣，想不理他不可能，便含糊地說：「暫時在一家小銀行裡做事。」 趙辛楣鑒賞著口裡吐出來的煙圈道：「大材小用，可惜可惜！方先生在外國學的是什麼呀？」 鴻漸沒好氣道：「沒學什麼。」 蘇小姐道：「鴻漸，你學過哲學，是不是？」 趙辛楣喉嚨裡乾笑道：「從我們幹實際工作的人的眼光看來，學哲學跟什麼都不學全沒兩樣。」 「那麼得趕快找個眼科醫生，把眼光驗一下；會這樣看東西的眼睛，一定有毛病。」方鴻漸為掩飾鬥口的痕跡，有意哈哈 大笑。趙辛楣以為他講了俏皮話而自鳴得意，一時想不出回答，只好狠命抽煙。蘇小姐忍住笑，有點不安。鴻漸忽然明白 ，這姓趙的對自己無禮，是在吃醋，當自己是他的情敵。蘇小姐忽然改口，不叫「方先生」而叫「鴻漸」，也像有意要姓趙 的知道她跟自己的親密。想來這是一切女人最可誇傲的時候，看兩個男人為她爭鬥。自己何苦空做冤家，讓趙辛楣去愛蘇 小姐得了！蘇小姐不知道方鴻漸這種打算；她喜歡方二人鬥法比武搶自己，但是她擔心交戰得太猛烈，頃刻就分勝負， 二人只剩一人，自己身邊就不熱鬧了；她更擔心敗走的偏是方鴻漸。她要借趙辛楣來激發方鴻漸的勇氣，可是方鴻漸也 許像這幾天報上戰事消息所說的，「保持實力，作戰略上的撤退。」 （改寫自錢鍾書 圍城）【98基本學測一】 （ ）１下列描寫趙辛楣舉止、神情的文句，何者最沒有強調他對方鴻漸的輕視？ （Ａ）傲兀地把他從頭到腳看一下 ，好像鴻漸是頁一覽而盡的大字幼稚園讀本 （Ｂ）他的表情就彷彿鴻漸化為稀淡的空氣，眼睛裡沒有這人 （Ｃ）趙 辛楣鑒賞著口裡吐出來的煙圈 （Ｄ）趙辛楣以為他講了俏皮話而自鳴得意。 （ ）２方鴻漸、趙辛楣與蘇小姐之間的關係，下列敘述何者正確？ （Ａ）方鴻漸痴戀蘇小姐，但懾於趙辛楣威勢， 暫且先保留實力 （Ｂ）趙辛楣因自己工作成就及學歷不如方鴻漸，所以表現無禮 （Ｃ）蘇小姐在方鴻漸、趙辛楣兩 人之中，內心比較喜歡方鴻漸 （Ｄ）方鴻漸認識蘇小姐的時間，早於趙辛楣認識蘇小姐的時間。 （ ）３這篇小說的寫作風格，以下列何者來形容最為恰當？ （Ａ）戲謔詼諧 （Ｂ）富麗典雅 （Ｃ）緊張懸疑 （Ｄ）雄渾豪邁。 《答案》１Ｄ ２Ｃ ３Ａ 詳解：１（Ａ）由「傲兀」、視對方如一頁「一覽而盡的大字幼稚園讀本」道出打量人的眼光極為輕薄無禮 （Ｂ）由視方鴻 漸「彷彿化為稀淡的空氣」、「眼睛裡沒有這人」可知 （Ｃ）「鑒賞著口裡吐出來的煙圈」表現出自命不凡的神態，視方鴻漸 若無物 （Ｄ）描寫兩人鬥口而趙辛楣首度敗陣下來，趙辛楣對方鴻漸勝利的解讀 ２（Ａ）由「自己何苦作冤家，讓趙辛 楣去愛蘇小姐得了！」可知方鴻漸並非痴戀蘇小姐。另外，方鴻漸對趙辛楣的百般輕視諷刺，也趁機回擊，同時由末段可知 其對趙、蘇的心理所知甚詳 （Ｂ）趙辛楣視方鴻漸為情敵，又因自視工作成就、學歷占盡優勢，因而輕視方鴻漸 （Ｃ） 由「但是她擔心敗走的偏是方鴻漸」可知蘇小姐內心屬意方鴻漸 （Ｄ）由「蘇小姐告訴鴻漸，趙辛楣和她家是世交」可知， 蘇、趙早相識 ３以帶著誇張、半嘲諷的筆法描寫趙辛楣的輕鄙嘴臉以及與方鴻漸交手的攻防戰，還有蘇小姐的盤算，將三 人的形象、關係描寫得十分透澈鮮明，又不失幽默風趣，故選（Ａ） 3. 親水運動公園，應該是我旅行中所見新形態公園裡最讓我振奮的一座。名為運動公園，我們就不會用森林公園的尺碼去 苛求。這座位於城裡的公園，除了體育場地的設施外，全部以現代人工化的自然景觀規畫。孩童的親水環境、新式的庭園 格局，以及具有後現代風格的山丘造景，都貼切地融入這個視野寬闊的公園裡。 再者，明亮的空間透露著典雅，現代感中也映照著復古的內容。它不止沒有城市公園的侷促之感，當我站在山丘上鳥瞰 時，反而有一座綠地誕生的愉悅和希望。甚至於，會有一種自豪，假如我是這個城鎮的市民。 （改寫自偷窺自然‧公園）【98基本學測一】 （ ）１親水運動公園令作者激賞的特質是什麼？ （Ａ）花卉鮮妍多采，水池造型新穎 （Ｂ）占地廣大，可讓市民 帶著寵物散心 （Ｃ）體育場明亮寬敞，具備多功能設計 （Ｄ）寬闊的空間裡融合現代與古典的設計。 （ ）２下列句意的說明，何者正確？ （Ａ）「我們就不會用森林公園的尺碼去苛求」││意謂公園極為寬闊 （Ｂ） 「全部以現代人工化的自然景觀規畫」││代表公園裡的景觀經由人工打造 （Ｃ）「當我站在山丘上鳥瞰時，反而有一 座綠地誕生的愉悅和希望」││意謂公園由海埔新生地綠化而來 （Ｄ）「會有一種自豪，假如我是這個城鎮的市民」││ 表示作者打算遷居到這個城鎮。 《答案》１Ｄ ２Ｂ 詳解：１（Ａ）文章並未提到「花卉鮮妍多采」與「水池造型新穎」 （Ｂ）由「我們就不會用森林公園的尺碼去苛求」可知運 動公園不像森林公園占地廣大，且文章並未提到容許市民帶著寵物進入親水運動公園 （Ｃ）文章並未提到體育場地具備 多功能設計 ２（Ａ）「我們就不會用森林公園的尺碼去苛求」表示運動公園占地不如寬闊的森林公園。可知此選項錯誤 （Ｃ）由文中「這座位於城裡的公園」、「它不止沒有城市公園的侷促之感」可知作者所謂「當我站在山丘上鳥瞰時，反而有一 座綠地誕生的愉悅和希望」應該是對於高樓林立的擁擠城市中，能有一片綠地的愉悅之情。且從文章中看不出該城市濱海， 故可知此選項錯誤 （Ｄ）作者以旅行者的身分來到這座城鎮，遊歷親水運動公園。「會有一種自豪，假如我是這個城鎮的 市民」是強調親水運動公園的特殊形態與諸多優點相當難得，能夠作為一座城鎮的象徵，值得在地居民引以為榮。且從文章 看不出作者有遷居至此的打算，故可知此選項錯誤 4. 臺灣 狐蝠又名飛蝠，是臺灣最大型的蝙蝠。牠的身長約二十公分，前臂長約十三公分；頭大、眼大、嘴巴突、耳殼呈橢圓形 ，沒有耳垂；身體呈黑褐色或紫褐色，頸部與肩側有一圈乳白或金黃色毛；前肢與掌骨、指骨之間的皮膚有飛膜，展開 時可達一公尺；第一、二指都有爪子，只是第二指的爪子很小；沒有尾巴，雙腿間的股間膜不發達。 臺灣狐蝠多半在冬末春初之際繁殖，每次產子數為一至二隻。白天倒掛在樹枝上休息，傍晚才開始活動，尋找植物的果 實作為食物。臺灣狐蝠與小蝙蝠類不同，飛行時主要靠視覺與嗅覺探查周遭環境，並不具備發射超音波回聲定位的能力。 臺灣狐蝠分布以綠島為主，棲息於原始闊葉林。據研究顯示，臺灣狐蝠於綠島上的族群應為臺灣唯一固有族群，而在花 蓮、宜蘭、臺東、蘭嶼、高雄等地也曾有零星個體的發現紀錄。可能是過去受到獵人使用大面積鳥網大肆捕捉販售的影響， 加上棲息地被破壞造成狐蝠的食物來源減少，導致綠島上的臺灣狐蝠數量銳減。雖然目前人為濫捕、破壞棲息地的情況並 未持續，但島上的狐蝠族群可能已經消失，僅剩極少的個體。 （改寫自行政院農委會等網站資料）【98基本學測一】 （ ）１根據本文，下列對狐於臺灣蝠的描述何者正確？ （Ａ）四肢間都有發達的飛膜 （Ｂ）屬於淺色長毛系列的蝠類 （Ｃ）主要棲息地在臺灣本島東海岸 （Ｄ）展開飛 膜時的寬度可達身長的五倍。 （ ）２根據本文，下列何者是臺灣狐蝠大量減少的重要原因？ （Ａ）狐蝠長大後飛往其他地區定居 （Ｂ）白天誤
《答案》１Ｄ ２Ｃ 詳解：１（Ａ）「前肢與掌骨、指骨之間的皮膚有飛膜……雙腿間的股間膜不發達」，所以不是四肢間都有發達的飛膜 （ Ｂ）「身體呈黑褐色或紫褐色」，故非淺色系列的蝠類 （Ｃ）臺灣狐蝠的分布以綠島為主，臺灣本島只有零星個體的發現 紀錄，故臺灣狐蝠的主要棲息地並非臺灣本島的東海岸 （Ｄ）由「牠的身長約二十公分……（飛膜）展開時可達一公尺」 可知臺灣狐蝠展開飛膜時的寬度可達身長的五倍。故選（Ｄ） ２由本文可知，臺灣狐蝠大量減少的原因可能為「受到獵人 使用大面積鳥網大肆捕捉販售」及「棲息地被破壞造成狐蝠的食物來源減少」，故選（Ｃ）。（Ｂ）「誤觸獵人用來捕鳥的網 子」雖為狐蝠減少之因，但由文中可知，臺灣狐蝠白天是倒掛在樹枝上休息，傍晚才開始活動，故此選項錯誤 5. 明 鑑 詠日月潭 向 陽 白鶺鴒飛過lalu島的肩胛時 天方才醒轉過來 把月潭的水波留給昨夜咀嚼 而茄苳樹則迎著朝陽 以日潭為鏡 在晨風中梳理亂髮 彷彿白鹿還奔馳於潭畔小路 翻過山，越過嶺，在山桂花的指點下 眼前奔入一泓明珠 這才睜開了邵族的天空 三百年來，風來過，雨來過 水草搖曳，把日精月華 送到祖靈paclan安居的lalu 這一切，老茄苳以年輪清楚銘刻 潭畔的山櫻或許也依稀記得 蔓草中深烙的邵人腳印 如何狂奔如何匍匐如何抬起而又跌落 一樁樁心事，且交玉山古月鑑照 明潭本是邵族家鄉 今為臺灣靈魂之窗 【注釋】lalu：日月潭中的小島名。白鹿：傳說邵族因追趕白鹿而發現日月潭。paclan：邵族的最高祖靈。【98基本學測一 】 （ ）１根據本詩，下列詩句的說明，何者最恰當？ （Ａ）「眼前奔入一泓明珠」││湖水清澈的日月潭，似明珠般映 入眼簾 （Ｂ）「這才睜開了邵族的天空」││日月潭使邵族的文化廣為流傳、影響深遠 （Ｃ）「老茄苳以年輪清楚銘刻 」││邵族人在茄苳樹上刻木記事 （Ｄ）「一樁樁心事，且交玉山古月鑑照」││表達邵族祖靈對後人的期許。 （ ）２關於本詩的寫作方式，下列敘述何者不正確？ （Ａ）大量引用日月潭附近的動、植物作為題材 （Ｂ）運用許多擬人技巧，使詩的意象更加鮮明 （Ｃ）採用順敘筆 法以細述日月潭三百年來的變化 （Ｄ）結尾運用今昔對比手法，點出日月潭的地位。 《答案》１Ａ ２Ｃ 詳解：１（Ａ）此處融入了邵族人「日月潭逐鹿」的傳說，邵族人因追趕一隻白鹿，翻山越嶺，而發現了日月潭，因此詩中 的「一泓明珠」即在指日月潭 （Ｂ）邵族人發現了日月潭後，族人就在此處定居，日月潭成了邵族的故鄉，由此開展了邵 族的歷史及文化，所以此句並非指日月潭使邵族文化廣為流傳、影響深遠 （Ｃ）此句表達老茄苳的年輪見證了這三百年來 日月潭邊邵族的種種發展，並非指邵族人在茄苳樹上刻木記事 （Ｄ）此句表現出邵族人的一切歷史足跡、興衰起伏等，皆 交由玉山古月來鑑照（且終將流傳下去），並非在表達邵族祖靈對後人的期許 ２（Ｃ）本詩藉著日月潭附近的動、植物為 題材，寫出日月潭的自然風光及人文背景，並融入了邵族人逐鹿的傳說，詩末則點出今昔的對比。但日月潭這三百年來的變 化，詩人僅用「風來過，雨來過」等句帶過，並未詳細敘述 6. 魯 公治園，欲鑿池，父曰：「無地置土。」公遂止。或曰：「土可疊山。」公善之，欲行。妻曰：「不畏小兒女顛躓耶？」公復 止。或曰：「築徑通之，設欄護之，又何憂焉？」公從之，又欲行。家人有止之者：「園成，必添僕婦，下房不足，甚可慮 也。」公猶疑不能決，事又寢。 （新百喻經） 【注釋】躓：音ㄓˋ，跌倒。寢：止。【98基本學測一】 （ ）１根據這則故事，下列何者不適合用來形容魯公治園的態度？ （Ａ）躊躇游移 （Ｂ）舉棋不定 （Ｃ）口不 應心 （Ｄ）優柔寡斷。 （ ）２關於這則故事的寫作手法，下列敘述何者正確？ （Ａ）藉由景物的描寫來寄託人生的哲理 （Ｂ）運用故事情節諷刺奢華的生活態度 （Ｃ）通過他人的批判來說明事 物的道理 （Ｄ）透過人物舉止對話來凸顯人物性格。 《答案》１Ｃ ２Ｄ 詳解：１【語譯】魯公修建菜園，想要挖一個池子，他的父親說：「沒有地方放土。」魯公於是停下來。有人說：「土可以堆成 山。」魯公認為（這個意見）不錯，想按照他的方法去做。他的妻子說：「你不怕小兒女跌倒嗎？」魯公又停了下來。（又）有 人說：「修條小路通到園子裡，設個柵欄圍著它，又有什麼好擔心的呢？」魯公聽從了他的話，又想按照這個人的辦法做。 家裡又有人阻止他，說：「園子修好了，必定要添僕人（打理），給僕人住的下房不夠，值得考慮啊。」魯公遲疑不決，修 園這件事情就停止了。根據本文內容，魯公治園的過程是猶疑不能決。（Ａ）猶豫不決，主意不定 （Ｂ）本指拿著棋子， 不能決定下一步怎樣下。後比喻做事猶豫不決，拿不定主意 （Ｃ）心裡想的和嘴裡說的不一樣 （Ｄ）行事猶豫不決，不 能當機立斷 ２本文內容是藉由描寫事件過程，透過人物舉止凸顯人物性格。故答案選（Ｄ）。（Ａ）並無景物描寫，亦非 寄託人生哲理 （Ｂ）由文中看不出魯公奢侈的生活態度 （Ｃ）文中並未提及他人的評論 7. 叵耐靈鵲多謾語，送喜何曾有憑據？幾度飛來活捉取，鎖上金籠休共語。比擬好心來送喜，誰知鎖我在金籠裡。欲他征夫 早歸來，騰身卻放我向青雲裡。（唐 敦煌曲子詞鵲踏枝） 【注釋】叵耐：不能忍耐。叵，音ㄆㄛˇ。謾語：謊話。比擬：本來打算。【98基本學測一】 （ ）１這闋詞是透過靈鵲和思婦的對話來表達「閨怨」的主題。思婦將靈鵲鎖在金籠裡的原因最可能是下列何者？ （ Ａ）報喜總是無憑據 （Ｂ）捉取安慰寂寞人 （Ｃ）萬里傳信予征夫 （Ｄ）靈鵲乃是吉祥物。 （ ）２詞中思婦的心情與下列何者最接近？ （Ａ）無辜遭殃，氣憤難平 （Ｂ）期待落空，鬱悶惱怒 （Ｃ）物是 人非，不堪回首 （Ｄ）睹物思人，悲從中來。 《答案》１Ａ ２Ｂ 詳解：１【語譯】（思婦）不能忍耐靈鵲一再的謊話，送來的喜訊何時曾有過憑證？（靈鵲）幾度飛來，我將牠活捉鎖進金 籠裡，不再和牠交談。（靈鵲說：）我是好心來向你報喜，誰知你將我鎖在金籠裡。想要征夫早日歸來，就應讓我在青雲之
間跳躍，還我自由。 ２根據本文，思婦期待征夫早歸的心願總是落空，因此陷入鬱悶愁緒，並惱怒靈鵲不「靈」，所報之 喜總是無憑據，故答案選（Ｂ）。（Ａ）本文中的思婦並無此心情 （Ｃ）本文為思婦期待征夫早歸之作，並無慨嘆物是人 非，不堪回首的情緒 （Ｄ）文中思婦並無睹物思人，只是藉由與靈鵲的互動，巧妙展現期待征夫早歸的濃郁思念之情
