彰化縣私立精誠中學
106 學年度第一學期第二次段考國文科高中三年級試題
考試範圍: 翰林版第 5 冊 L11、L13；補充教材:第 5 冊指喻 第 6 冊莊子選、曲選。 一、單選題：每題 2 分，共 20 題 ＊共三頁，另附答案卡一張＊ 1.下列「」中的字，前後讀音相同的選項是： (A) 愴「悢」/「踉」蹌 (B) 「靦」顏借命 /「緬」懷先烈 (C)「姮」娥 /「烜」赫 (D) 「炷」香盡沉煙 /「拄」杖。 2.<與陳伯之書> : 「朱鮪涉血於友于，張繡剚刃於愛子，漢主不以為疑，魏君待之若 舊。」 下列何者與漢主劉秀和魏君曹操表現出的態度相同？ (A)人不可以無恥。無恥之恥，無恥矣 (B)爾為爾，我為我，雖袒裼裸裎於我側，爾焉能浼我哉 (C)松柏後凋於歲寒，雞鳴不已於風雨 (D)伯夷、叔齊，不念舊惡，怨是用希。 3.下列文句，何者不是<原君>一文所主張的？ (A)國君之職分是為天下興公利，為天下除公害 (B)認清做國君的職分及亡國滅家的慘痛，則將無人爭相為君 (C)為了維繫君臣之間的倫理，像伯夷、叔齊不食周粟的故事，要廣加宣傳，以防止臣弒 君的事件發生 (D)國君一旦視天下為個人之產業，則國君即敲剝天下之骨髓，離散天下之子女，以奉我 一人之淫樂，遂成為天下之大害。 4.下列文句何者是寫杜麗娘顧影自憐的神態？ (A)觀之不足由他繾，便賞遍了十二亭台是枉然 (B)不提防沉魚落雁鳥驚喧，則怕的羞花閉月花愁顫 (C)裊晴絲吹來閒庭院，搖漾春如線 (D)閒凝眄，生生燕語明如翦，嚦嚦鶯歌溜的圓。 5.莊子文章想像豐富，誇張大膽，下列可以印證的文句為： (A)砉然響然，奏刀騞然，莫不中音；合於桑林之舞，乃中經首之會 (B)良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也 (C)方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神遇行 (D)怵然為戒，視為止，行為遲，動刀甚微，謋然已解，如土委地。 6.下列「」中詞語，其詞義指「病危、病重」的是： (甲)幾至於「甚病」(乙)非三月不能 「瘳」 (丙)甚將「延乎肝膈」(丁) 「危惙」之際，不暇及他 (戊)恐太后玉體之有所 「郄」也 (己)如至乎「大病」，則如之何 (A)甲乙戊 (B)乙丁己 (C)甲丙丁 (D)丙丁己。 7.下列關於<莊子>各篇的主旨說明，錯誤的選項是： (A)<河伯與海若>旨在說明人應擴大視野，若有所偏執，只會驕傲自滿，見笑大方 (B)<庖丁解牛>藉由庖丁神乎其技的解牛之道說明養生、處世的方法 (C)<莊周貸粟>旨在說明有求於人，是不可強求，而對人的救助則應及時 (D)<濠梁之辯>中，莊子認為人和魚不同類，人不可以自以為是，推究魚樂。 8.白樸<慶東原>:「千古是非心，一夕漁樵話。」意謂： (A)歷史流傳的是非得失，不過成為後世百姓閒談時的話題而已 (B)像漁夫、樵夫一般的生活，才能免於後人的批評 (C)漁夫、樵夫閒暇時以談論古人是非為樂 (D)由後世百姓來評論前人之是非，才能公正客觀。 9.詩人常以「鴻雁傳書」來比喻書信的交流。下列選項的「雁」即借指書信的是： (A)對青山強整烏紗。歸「雁」橫秋，倦客思家 (B)一春魚「雁」無消息，則見雙燕鬥銜泥 (C)秋風起今白雲飛，草木黃落兮「雁」南歸 (D)不提防沉魚落「雁」鳥驚喧，則怕的羞花閉月花愁顫。 10.<牡丹亭‧遊園> : 「夢回鶯囀，亂煞年光遍。人立小亭深院。炷盡沉煙，拋殘繡線， 恁今春關情似去年。」見著春光繽紛，人心因而紛亂，情因景而生。以下文句，亦有借 景表情之手法的選項是： (A)別來春半，觸目愁腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿 (李煜 清平樂) (B)都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎 (柳永 雨霖鈴) (C)彈破莊周夢，兩翅駕東風。三百座名園、一採一個空。誰道風流種，唬殺尋芳的蜜蜂。 輕輕飛動，把賣花人搧過橋東 (王和卿 醉中天‧詠大蝴蝶) (D)南畝耕，東山臥。世態人情經歷多。閒將往事思量過，賢的是他，愚的是我，爭什麼 (關 漢卿 四魂玉‧閒適)。 11.黃宗羲<原君>一文中，提及明末崇禎皇帝對長平公主: 「若何為生我家?」其顯露的情 感，最同於下列何者？ (A)漢高帝所謂「某業所就，孰與仲多?」 (B)日出而作，日入而息。鑿井而飲，耕田而食，帝力於我何有哉 (C)力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何? 虞兮虞兮奈若何 (D)大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方。 12.下列成語，何者使用正確？ (A)小明生性懶惰，就連作文時寫字也是「鐵畫銀鉤」，潦草不堪 (B)爺爺年近九十，可謂「彭祖之壽」，近期還將舉行生日壽宴 1(C)此處地理位置隱僻，尚無人為汙染，「燕巢飛幕」一片生機盎然 (D)大華做事總是漫不經心，「吞舟是漏」，卻認為自己只是不拘小節。 13. 「廉公之思趙將，吳子之泣西河」此句的意思，與下列何者最為相近？ (A)莫愁前路無知己，天下誰人不識君 (B)總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁 (C)胡馬依北風，越鳥巢南枝 (D)常存抱柱信，豈上望夫臺。 14.張養浩山坡羊：「傷心秦、漢經行處，宮闕萬間都做了土。」意謂： (A)昔日繁華的秦、漢故都建築，今日都已衰頹傾覆 (B)當年秦、漢故都都是從平地積土建成的 (C)當年秦、漢宮中的達官顯貴都已成為塵土中的亡魂 (D)秦、漢當年所建立的功業，如今都已煙消雲散。 15. 「不遠千里而來」，句中的「遠」字作「以...為遠」解，為意動用法。下列「」中 的字，何者為意動動詞？ （A）君豈有斗升之水而「活」我哉 （B）且夫我嘗聞「少」仲尼之聞而輕伯夷之義者 （C）我且南遊吳、越之壬，「激」西江之水而迎子 （D）曲士不可以語於道者，「束」於教也。 16.黃宗羲<原君>一文對於君主封建制度帶有強烈的批判意識，其超越時代的民本思想對 後來清末民主革命觀念之形成有極重要的影響，請問下列文句與「民本思想」最不相關 的是： (A)得乎丘民而為天子，得乎天子而為諸侯，得乎諸侯而為大夫 (B)君有大過則諫，反覆之而不聽，則易位 (C)不嗜殺人者能一之 (D)皇祖有訓，民可近，不可下；民惟邦本，本固邦寧 17.判斷下列文句何者不屬於比較句？ (A)某業所就，孰與仲多 (B)此其人之勤勞，必千萬於天下之人 (C)奢則不孫，儉則固；與其不孫也，寧固 (D)遠者數世，近者及身，其血肉之崩潰在其子孫矣。 18.下列先秦諸子對於「聖人」的描述，推斷 (甲)、(乙)、(丙)、(丁)依序應為哪一家所提 出？ (甲)聖人不行而知，不見而名，不為而成 (乙)聖人之治民也，法與時移而禁與能變 (丙)聖人積思慮，習偽故，以生禮義而起法度 (丁)聖人之所以濟世成功，垂名於後世者，無他故異物焉，曰為能以尚同為政者也 (A)道家/法家/儒家/墨家 (B)儒家/道家/墨家/法家 (C)道家/墨家/法家/儒家 (D)儒家/法家/墨家/道家。 19.關漢卿 竇娥冤 : 「為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。」在述說： (A)人世不公不義，沒有天理可言 (B)造化弄人，沒有常理可循 (C)貧富起伏乃人世常見的現象 (D)人都逃不過命運的安排。 20.下列選項「」中的詞語，何者詞意兩兩相同？ (A)「驅馳」氈裘之長 / 遂許先帝以「驅馳」 (B)將軍「松柏」不翦，親戚安居 / 歲不寒無以知「松柏」 (C) 「悠悠」爾心，亦何可言 / 「悠悠」之口 (D)安「反側」於萬物 / 使無敢「反側」，以聽王命。 二、多重選擇題 : 每題 3 分，共 10 題 21.利用人類的想像力，把實際上不聞不見的事物，說得如見如聞的修辭法叫做「示現」。 示現分為追述示現（把過去的事跡說得彷彿已經發生在眼前一樣）)；預言示現（把未來 的事情說得彷彿已經發生在眼前一樣）；懸想示現（在同一時間之中憑著想像，將另一 個空間的人物、事情，說得如在眼前）。下列文句中請選出預言示現： (A)早晚下三巴？預將書報家。相迎不道遠，直至長風沙 (B)死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁 (C)遙想公瑾當年，小喬出嫁了，雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅 (D)暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。見故國之旗鼓，感平生於疇日，撫弦登 陴，豈不愴悢 (E)方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固 一世之雄也，而今安在哉。 22.張潮 幽夢影 : 「讀經宜冬。其神專也；讀史宜夏，其時久也；讀諸子宜秋，其致別也； 讀諸集宜春，其機暢也。」下列書籍應屬四庫全書中何部?又適讀於何種季節？請選出配 合完全正確的選項： (A)東坡集/集/春 (B)山海經/經/冬 (C)道德經/經/冬 (D)呂覽/子/秋 (E)戰國策/史/ 夏。 23.下列關於莊子的敘述，正確的選項是： (A)其思想與老子相通，主張順應自然，反璞歸真 2
(B)曾任蒙之漆園史，是春秋時道家代表人物 (C)寓深奧哲理於寓言故事的敘寫中，想像玄妙，說理高超 (D)文筆靈活奔放，跌宕縱橫，譬喻生動，辭采瑰麗 (E)現存莊子共三十三篇，分內篇、外篇、中篇。 24.閱讀下列先秦諸子的各段文字，從思想內涵、寫作手法等角度判斷，何者可能是莊子的 主張？ (A)聖人之所以濟世成功，垂名於後世者，無他故異物焉，曰為能以尚同為政者也 (B)自其異者視之，肝膽楚越也；自其同者視之，萬物皆一也 (C)天下莫大於秋毫之末，而太山為小；莫壽於殤子，而彭祖為夭 (D)以道觀之，物無貴賤；以物觀之，物自貴而相賤；以俗觀之，貴賤不在己 (E)必將有師法之化，禮義之道，然後出於辭讓，合於文理，而歸於治。 25.丘遲<與陳伯之書>的勸降信中，用各種方法說服陳伯之。下列關於各文句所採用的說 服策略說明，何者正確？ (A)以「刑馬作誓，傳之子孫」威之以刑殺之戮 (B)以「暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛」激起陳伯之故國之思 (C)以「迷途知返，往哲是與；不遠而復，先典攸高」說之以理，要陳伯之迷途知返 (D)以「朱輪華轂，擁旄萬里，何其壯也」點出陳伯之在梁朝時所受到的恩惠 (E)以「松柏不翦，親戚安居，高台未傾，愛妾尚在」表明梁潮的寬大政策。 26.下列有關雜劇、傳奇之敘述，正確的選項是： (A)均有科（或介）、白、唱曲 (B)雜劇每本四折，每折用套數一套，一韻到底，由主角一人獨唱 (C)傳奇每本大抵十餘齣，甚至四、五十齣，每齣不限宮調，可換韻，不限獨唱 (D)唐傳奇為文言短篇小說，明清則以戲曲為傳奇 (E)雜劇盛行於元、明，傳奇盛行於明、清。 27.下列詩、詞、曲作品中，請判斷並選出閨怨之作： (A)弔影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同 (B)洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無 (C)梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲 (D)十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話淒涼 (E)風飄飄，雨瀟瀟，便做陳摶也睡不著，懊惱傷懷抱，撲簌簌淚點拋。 28.下列是對於魏晉南北朝的文學描述，請選出敘述正確的選項： (A)五言古詩確立於東漢班固的詠史詩，到了魏晉南北朝因不斷發展而成熟。至於七言古 詩，則確立於曹操的短歌行。二者對後來詩歌有廣泛影響 (B)此時的賦擺脫漢賦鋪張的習氣，以短小的篇幅呈現，稱為駢賦，並稱俳賦、小賦。著 名的作品有王粲 登樓賦、江淹 別賦 (C)中華文化的文學批評，由曹丕的典論論文開啟序幕，劉勰的文心雕龍以駢文寫成，為 最早的文學批評專書 (D)鍾嶸詩品則為此時期專評五言詩的著作。不論是普通的文學批評或是理論系統建立， 都對後代有深遠影響 (E)諫太宗十思疏是魏徵以十思進諫，陳述前代興亡的歷史教訓和立德建業的要道，屬奏 議類。也是此時代的代表作之一。 29.「真知灼見之士，每能洞燭機先，口口口口，故能避免許多禍害的發生。」缺空的成語 可以是：(A)防微杜漸 (B)暴虎馮河 (C)未雨綢繆 (D)積穀防饑 (E)曲突徙薪。 30.一字多義為中文特色，同一個字在不同句式中有不同的用法。請選出下列「」中字義兩 兩不同的選項： (A)「尋」君去就之際，非有他故 / 欣然規往，未果，「尋」病終 (B)「方」六、七十，如五、六十 / 比及三年，可使有勇，且知「方」也 (C)由「是」感激，遂許先帝以驅馳 / 君子成人之美，不成人之惡；小人反「是」 (D)舉「直」錯諸枉，則民服 / 問世間情是何物，「直」教人生死相許 (E)古者天下之人愛戴其「君」/ 「君」不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。
彰化縣私立精誠中學
106 學年度第一學期第二次段考國文科高中三年級答案
一、單選題
1.A 2.D 3.C 4.B 5.A 6.C 7.D 8.A 9.B 10.A 11.C 12.B 13.C 14.A 15.B 16.C 17.D 18.A 19.A 320.A
