「第二屆數位典藏應用競賽」之執行計畫
研究成果報告(完整版)
計 畫 類 別 ： 個別型 計 畫 編 號 ： NSC 96-2422-H-002-003- 執 行 期 間 ： 96 年 04 月 01 日至 97 年 03 月 31 日 執 行 單 位 ： 國立臺灣大學國家發展研究所 計 畫 主 持 人 ： 劉靜怡 共 同 主 持 人 ： 趙義隆、朱則剛、謝銘洋、賴進貴 計畫參與人員： 教授-主持人(含共同主持人)：趙義隆 教授-主持人(含共同主持人)：朱則剛 教授-主持人(含共同主持人)：謝銘洋 副教授-主持人(含共同主持人)：劉靜怡 副教授-主持人(含共同主持人)：賴進貴 碩士-專任助理人員：陳香妃 碩士-專任助理人員：陳譽萱 碩士-專任助理人員：黃能揚 碩士-專任助理人員：黃瀚儀 碩士-專任助理人員：廖祺財 處 理 方 式 ： 本計畫可公開查詢中 華 民 國 97 年 06 月 09 日
計畫名稱：
「第二屆數位典藏應用競賽」之執行計畫
計畫主持人：劉靜怡(國立臺灣大學國家發展研究所副教授)
共同主持人：趙義隆(國立臺灣大學國際企業系教授)
共同主持人：朱則剛(國立臺灣大學圖書資訊學研究所教授)
共同主持人：謝銘洋(國立臺灣大學法律學院教授)
共同主持人：賴進貴(國立臺灣大學地理環境資源學系副教授)
執行期間：2007 年 04 月 01 日 ~ 2008 年 03 月 31 日
計畫主持人 劉靜怡(國立臺灣大學國家發展研究所副教授) 計畫共同主持人 趙義隆(國立臺灣大學國際企業系教授) 朱則剛(國立臺灣大學圖書資訊學研究所教授) 謝銘洋(國立臺灣大學法律學院教授) 賴進貴(國立臺灣大學地理環境資源學系副教授) 專案助理/研究助理 陳譽萱 林定立 陳可嘉 謝宛蓉 黃能揚 成果展執行 陳譽萱 黃瀚儀 林定立 陳香妃 黃能揚 競賽執行 黃瀚儀 蔡依雅 吳賾懷 廖祺財 黃能揚 網頁及報名資訊系統 莊冠駿 張翰文
計畫參與工作人員名單 ... I 目 錄 ... I 圖片目次 ... IV 表格目次 ... VI 壹、計畫中英文摘要 ...1 一、計畫中文摘要...1 二、計畫英文摘要...2 貳、計畫執行總覽 ...3 一、前言 ...3 二、數位典藏應用競賽目的與特色...4 三、數位典藏應用競賽之分組與規模...4 四、數位典藏教學活動設計比賽簡介...6 五、主要工作規劃流程...7 參、數位典藏應用競賽執行細項說明...9 一、競賽目的...9 二、競賽規則...9 三、競賽分組...9 四、參賽資格...10 五、報名費用...10 六、比賽時間...10 七、報名及初選作品提交...11 八、決選 ...13 九、評審方式...13 （一）審查委員名單...13 （二）審查分組...14 （三）審查時間...14 （四）審查方式...14 （五）審查流程...14 （六）初審與決審的評審標準...15 十、獎勵方式...16 十一、商業應用競賽說明與得獎名單...16
一、競賽目的...21 二、參賽資格...21 三、比賽時間...21 四、報名流程及相關事項...22 五、作品繳交流程：...23 六、作品內容說明...23 七、作品格式...24 八、評審方式...24 九、評審標準...24 十、獎勵方式...25 十一、教學活動設計比賽得獎名單...26 伍、數位典藏應用競賽成果展暨授權交流論壇...27 一、成果展之靜態展覽介紹...31 （一）展場規劃...31 （二）展場分區介紹...31 （三）場地佈置...32 二、成果展之動態展示介紹...33 三、頒獎典禮...35 (一) 商業應用競賽各組得獎者出席情形...40 (二) 教學活動設計比賽各組得獎者出席情形...42 (三) 頒獎典禮及得獎者出席情形...43 四、授權交流論壇...51 (一) 授權交流論壇舉辦成果說明...51 (二) 研討「數位典藏授權的法律問題」的現場情形...55 (三) 研討「數位典藏—從創意到市場的國際觀察」的現場情形...56 (四) 授權廠商的經驗分享與交流之現場情形...57 陸、數位典藏應用競賽活動宣傳與推廣...58 一、廣發公函邀請各界學校機關團體...58 二、廣告文宣設計及媒體宣傳...59 （ㄧ）商業應用競賽宣傳海報...59 （二）教案設計競賽宣傳海報...60 （三）編製商業應用競賽宣傳手冊...62 （四）成果展電子DM暨宣傳海報...62 （五）成果展現場展示背板：典藏單位...65 （六）新聞剪報...71
三、應用競賽評審意見...78 (一)文化藝術設計組...78 (二)人物玩偶設計組...78 (三)數位動畫及遊戲設計組...78 四、未來展望與建議...80 (一) 加強競賽前活動宣傳管道...80 (二) 舉辦觀摩展...80 (三) 持續舉辦成果發表兼記者招待會，擴大推廣效益...80 (四) 建立授權交流論壇平台，促進產學研合作交流...81 (五) 強化數位典藏前進國際市場的整體戰力...81 (六) 規畫整體活動執行流程表...81 (七) 更了解得獎作品之性質...81 (八) 精進網路報名等線上作業資訊系統...82 (九) 將應用競賽活動時程提前...82 附錄一、數位典藏商業應用競賽比賽辦法...84 附錄二、數位典藏教學活動設計競賽比賽辦法...90 附錄三、數位典藏應用競賽獎狀樣張...96 附錄四、數位典藏應用競賽成果展暨授權交流論壇活動剪影...97 附錄五、第二屆數位典藏商業應用大賽優選作品集...106
圖片目次
圖 1：主要工作規畫流程圖... 8 圖 2：活動報名網頁... 11 圖 3：場地共分為四區... 31 圖 4：動畫得獎作品展示 –配合展場時間，作完整輪放。... 32 圖 5：事前場地佈置規劃圖... 32 圖 6：模特兒於舞台前走秀... 33 圖 7：模特兒於展台前展示... 33 圖 8：主持人... 34 圖 9：應用競賽搭配之音響設備及音控人員... 34 圖 10：國科會人文處廖炳惠處長蒞臨致詞... 36 圖 11：國科會主任秘書李吉祥先生蒞臨致詞... 37 圖 12：頒獎典禮 –人偶設計類佳作「狂草敦楷」... 37 圖 13：頒獎典禮 –教案設計比賽... 38 圖 14：台下觀禮情形... 38 圖 15：台下觀禮情形... 39 圖 16：數位動畫及遊戲設計組佳作故宮〈皇城聚珍--殿本圖書欣賞〉受獎代表 ... 43 圖 17：數位動畫及遊戲設計組第三名故宮千華臺上佛經文獻資料庫受獎代表及 頒獎者台大法律系謝銘洋教授... 43 圖 18：數位動畫及遊戲組第一名得獎團隊及頒獎者台大法律系謝銘洋教授... 44 圖 19：文化藝術組第一名王端聯設計師與頒獎者國科會人文處長廖炳惠... 44 圖 20：文化藝術組第二名桃園縣大成國小黃應龍老師與... 45 圖 21：文化藝術組第三名紋采得獎團隊與國科會人文處處長廖炳惠... 45 圖 22：文化藝術組佳作得獎者合影... 46 圖 23：人物玩偶第一名倪敏與本計畫共同主持人李德財所長合影... 46 圖 24：台藝大得獎團隊... 46 圖 25：人物玩偶設計組第二名天螺地玩設計者郭彥廷與... 47 圖 26：人物玩偶設計組第三名裙帶關係設計者沈士傑、符麗娟與本計畫共同主 持人李德財所長合影... 47 圖 27：〈昭陵六駿．天可汗〉設計者元象設計公司黃俊豪設計師與中研院資訊 所數位典藏計畫共同主持人李德財所長合影... 47 圖 28：教案組得獎者之一... 48 圖 29：教案組得獎者之二... 48 圖 30：教案組得獎者之三... 49圖 34：教案組得獎者之七... 50 圖 35：數位典藏授權交流論壇現場交流情形之一... 52 圖 36：數位典藏授權交流論壇現場交流情形之二... 52 圖 37：數位典藏授權交流論壇現場交流情形之三... 53 圖 38：數位典藏授權交流論壇參觀展覽人潮... 53 圖 39：民眾觀賞得獎動畫... 54 圖 40：益思科技法律事務所所長賴文智律師... 55 圖 41：台大國際企業研究所趙義隆教授... 56 圖 42：老夫子哈媒體授權經理白坤成先生... 57 圖 43：商業應用競賽宣傳海報... 59 圖 44：教案設計宣傳海報之一... 60 圖 45：教案設計宣傳海報之二... 61 圖 46：商業應用競賽手冊封面、封底... 62 圖 47：成果展電子 DM ... 62 圖 48：成果展宣傳海報... 63 圖 49：成果展邀請函... 64 圖 50：成果展現場展示背板:數位典藏介紹... 65 圖 51：成果展現場展示背板:典藏單位介紹... 66 圖 52：成果展現場展示背板：大賽簡介... 67 圖 53：成果展現場展示背板：人物玩偶組... 68 圖 54：成果展現場展示背板：人物玩偶組... 69 圖 55：成果展現場展示背板：數位動畫與電腦遊戲組... 69 圖 56：成果展現場展示背板：教案競賽... 70 圖 57：蘋果日報網路新聞 2007/12/28 ... 71 圖 58：教育廣播電台 2007/12/27 ... 72 圖 59：民視新聞 2007/12/27 ... 73 圖 60：聯合報 2007/12/28 ... 74 圖 61：展台太空... 77 圖 62：展台設計過於單調... 77 圖 63：評審過程照片之一... 79 圖 64：評審過程照片之二... 79
表格目次
表格 1：應用競賽主要工作預定進度表... 7 表格 2：初審評審標準表... 15 表格 3：決審評審標準表... 15 表格 4：商業應用競賽獎金一覽表... 16 表格 5：商業應用競賽「文化藝術設計組」得獎名單... 16 表格 6：商業應用競賽「人物玩偶設計組」得獎名單... 17 表格 7：商業應用競賽「數位動畫及遊戲設計組」得獎名單... 17 表格 8：商業應用競賽得獎作品簡介與辨識圖像... 18 表格 9：教案比賽評審標準表... 25 表格 10：教學活動設計比賽＜高中職組＞得獎名單... 26 表格 11：教學活動設計比賽＜國中小組＞得獎名單... 26 表格 12：『數位典藏應用授權交流論壇』暨『數位典藏應用競賽頒獎典禮』. 27 表格 13：文化藝術設計組 ... 40 表格 14：人物玩偶設計組 ... 40 表格 15：數位動畫及遊戲設計組 ... 41 表格 16：教案國中小組 ... 42 表格 17：教案高中職組... 42壹、計畫中英文摘要
一、計畫中文摘要
本計畫係國科會數位典藏國家型計畫第二期執行團隊針對「第二屆數位典藏應用競 賽」之前置規劃、相關比賽辦法及成果發表等相關事宜，進行評估、設計與執行之計畫。 本計畫之執行一方面參考第一屆商業應用大賽之經驗，並且融合過去五屆數位典藏教 學活動設計比賽的精神，他方面也結合了數位典藏國家型科技計畫第二期之相關團隊， 協助此一計畫之執行。 本計畫從2007 年上半年起執行「第二屆數位典藏應用競賽」，計畫執行期間為一年。 本競賽係本於推廣數位典藏應用的基本精神，以第一屆數位典藏商業應用大賽之競賽成 果，以及過去數年來數位典藏教學活動設計比賽之成果為基礎，深化創意加值應用的經 驗。希望透過此種高度腦力激盪和競爭的方式，吸引更多數位典藏應用性作品的匯集， 以達成第二期數位典藏國家型科技計畫透過開放管道落實數位典藏在經濟 產業和教學素材上的豐富應用此一基本目標。 關鍵詞：數位典藏、數位典藏應用競賽、商業應用、教學活動設計二、計畫英文摘要
This project is designed to implement the Second Annual Digital Archives Application Competition, one of the important routine activities for the National Digital Archives Program (NDAP). It will take into consideration of the experiences accumulated in the First Digital Archives Commercial Applications Competition of 2006 and the Teaching Plans
Competitions taking place for the last five years and aims at helping the distribution and application of the products of NDAP.
This project is a one-year project and plans to implement the Second Annual Digital Archives Application Competition of 2007. It focus on the goals pursued by the NDAP to encourage more creative applications of Digital Archives products, help realize the easy access to the content accumulated by the NDAP, and try to bridge the gap between the NDAP and the content industry/the teaching-learning sector of Taiwan.
貳、計畫執行總覽
一、前言
「數位典藏國家型科技計畫」目前已經正式開始第二期的執行工作。回顧第一期的計 畫執行成果，大致上已經完成將國家重要文物典藏數位化，建立國家數位典藏的目標， 成果可謂豐富。在第一期的計畫執行過程中，曾經參與或舉辦不少展覽活動與競賽，例 如參加台北國際書展、鼓勵數位典藏運用於教案製作之教學活動設計比賽，以及數位典 藏商業應用大賽等活動，這些應用型的競賽，不但有助於數位典藏成果的實際運用，也 對於開拓數位典藏之產業運用和活絡市場商機發揮相當大的助益作用，得以使數位典藏 與數位學習國家型計畫針對其成果逐漸建立推廣與行銷兼備之商業模式。 本計畫目的在於執行「第二屆數位典藏與數位學習應用競賽」，從 2007 年上半年起 執行「第二屆數位典藏與數位學習應用競賽」，計畫執行期間為一年，本競賽係本於推廣 數位典藏應用的基本精神，以第一屆數位典藏商業應用大賽之競賽成果，以及過去數年 來數位典藏教學活動設計比賽之成果為基礎，深化創意加值應用的經驗。希望透過此種 高度腦力激盪和競爭的方式，吸引更多數位典藏應用性作品的匯集，以達成第二期數位 典藏與數位學習國家型科技計畫透過開放管道落實數位典藏在經濟產業和教學素材上的 豐富應用此一基本目標。 回顧過往，第一期數位典藏國家型科技計畫基於初步嘗試的態度，於 2006 年 8 月， 舉辦第一屆數位典藏商業應用大賽，廣徵參與者投入數位典藏加值應用的行列。該次商 業應用大賽以「數位典藏生活化」為原始宗旨，嘗試將「文化」、「科技」與「創意」等 因素互相結合起來，構成數位典藏加值衍生應用於日常生活當中的設計大賽，所以，該 次競賽又稱為「文化．科技．FUN 創意大賽」。同時，該次商業應用大賽強調以「懷舊情． 時尚風」為主題，去思考生活中隨處可見的應用，從不同角度利用創意設計，將不同的 生活需求結合傳統文化，轉化成時尚潮流的實際生活應用。 換言之，第一屆商業應用大賽乃是以傳統文化做為基石，注入現代科技的巧思，透 過創意加值的方式商品化，激發認識和深入理解傳統文化的興趣，並且藉由該次活動， 推廣數位典藏授權之觀念，協助將數位典藏成果轉化為具有具體產值的商業模式，為台 灣的數位典藏產業注入更多活水。二、數位典藏應用競賽目的與特色
由於 2006 商業應用大賽與教學活動設計比賽舉辦成效良好，而且，第二期數位典藏 國家型科技計畫的執行團隊，除了感受到曾經參與去年的競賽者和有心投入數位典藏相 關活動的潛在參與者對來年類似競賽之期盼外，也認同 2006 數位典藏商業應用大賽和數 位典藏教學活動設計比賽之舉辦理念，因此決定盡力延續上述兩者的精神，結合兩者， 舉辦「第二屆數位典藏應用競賽」。 故此，2007 年的「第二屆數位典藏應用競賽」便以「數位典藏多元應用」為宗旨， 持續秉持推廣數位典藏成果加值應用和鼓勵公共近用等主要精神，鼓勵參賽者發揮其獨 立巧思，透過豐富的創作想像落實的過程，促成數位典藏內容與數位典藏技術融入產業、 教育與人文社會發展的目標。本競賽的目的，一方面活絡商業設計之能量，以創造商機 之外，另一方面也藉此開拓推廣數位典藏國家型科技計畫成果的媒介與管道，使全民得 以共享數位典藏資源。 由於前述之商業應用大賽與教學活動設計比賽舉辦成效良好，而且，數位典藏國家 型科技計畫的執行團隊，除了感受到曾經參與上述競賽者和有心投入數位典藏相關活動 的潛在參與者對來年類似競賽之期盼外，也認同上述數位典藏商業應用大賽和數位典藏 教學活動設計比賽之舉辦理念，因此決定盡力延續上述兩者的精神，結合兩者，舉辦「第 二屆數位典藏應用競賽」。 「第二屆數位典藏應用競賽」是以「數位典藏多元應用」為宗旨，持續秉持推廣數 位典藏成果加值應用和鼓勵公共近用等主要精神，鼓勵參賽者發揮其獨立巧思，透過豐 富的創作想像落實的過程，促成數位典藏內容與數位典藏技術融入產業、教育與人文社 會發展的目標。三、數位典藏應用競賽之分組與規模
2006年的第一屆商業應用大賽，在參賽類型上區分成「文化藝術創意組」、「人物 玩偶組」、「數位娛樂組」及「典藏組」共四類組，四組共計收到240件參賽作品，其中 包括文化藝術創意組159件、人物玩偶組32件、數位娛樂組39件以及典藏組26件。其次， 就參賽者之分佈地區而言，參賽者遍及全國各地，更有從美國和中國等地遠渡重洋參賽 的創作作品。再者，就參賽者之年齡分佈而言，2006年商業應用大賽最年輕的參賽者年 僅13歲，在作品中充分展現了年輕世代的創意和活潑新潮，而在年齡偏向年輕的參賽者 中，也有接近花甲之年的參賽者共襄盛舉，其作品則充滿了其將多方歷練的生活體驗融 入創作當中的痕跡。 此外，為了提供參賽者與廠商進行合作洽商與媒合的機會，第一屆商業應用大賽主 辦單位特別與第一期數位典藏國家型科技計畫應用服務分項及文建會合作，共同擴大舉位內容產業的年度盛會的雛型。 2007年的第二屆數位典藏商業應用大賽，在參賽類型上區和2006年較不一樣的是簡 化了競賽的項目，單純的分為「文化藝術設計類」、「人物玩偶設計類」以及「數位動畫 與遊戲設計類」共三類組。三組創作者皆利用數位典藏聯合目錄中的圖樣或造型加以延 伸開發，融合古今現代的設計語彙，設計出風格雅致的各式商業應用成品，各組並選出 前三名，以及佳作各五名。 文化藝術設計類主要著眼於數位典藏累積了大量的文化及藝術數位資源，例如生 物、考古、地質、拓片、器物、書畫、建築等豐富的數位內容素材，參賽者可利用上述 數位典藏內容或相關之原創設計，設計出各式各樣的應用玩具、工藝商品、民生用品和 家庭用品等。人物玩偶設計類則是著眼於近年來人物玩偶已經成為市場上極具發展潛力 的設計商品，參賽者可利用上述數位典藏內容或相關之原創設計，傳達我國歷史文化或 傳統藝術中之人物與情境故事，或者重新賦予其創新之形象。數位動畫與遊戲設計類的 作品則兼具娛樂及教育的功能，參賽者可靈活運用數位典藏內容或與相關之原創設計， 創造出各種數位影音的遊戲或動畫，積極開發自創品牌。 本次競賽共分為三組：（一）文化藝術設計組；（二）人物玩偶設計組；（三）數位動 畫與遊戲組。 （一）文化藝術設計組：數位典藏國家型科技計畫執行至今，累積了大量的文化及 藝術數位資源，例如生物、考古、地質、拓片、器物、書畫、建築等豐富的數位內 容素材，參賽者可利用上述數位典藏內容或與上述數位典藏內容相關之原創設計， 設計出各式各樣的應用玩具、工藝商品、民生用品和家庭用品等。 （二）人物玩偶設計組：近年來人物玩偶已經成為市場上極具發展潛力的設計商品。 參賽者可利用上述數位典藏內容或與上述數位典藏內容相關之原創設計，傳達我國 歷史文化或傳統藝術中之人物與情境故事，或者重新賦予其創新之形象。 （三）數位動畫與遊戲組：遊戲動畫不但具有娛樂及教育的功能，而且是台灣文化 創意產業中重要之一環。近年來無論政府及民間單位都積極投入動畫產業的發展， 以創造其附加價值。參賽者可利用上述數位典藏內容或與上述數位典藏內容相關之 原創設計，創造出各種數位影音的遊戲或動畫，積極開發自創品牌。
四、數位典藏教學活動設計比賽簡介
數位典藏教學活動設計比賽是第一期數位典藏國家型科技計畫所舉辦的活動，在第 一期計畫的執行過程中，已經舉辦過五屆。數位典藏教學活動設計比賽的競賽宗旨，乃 在於鼓勵教師運用數位典藏國家型科技計畫之豐富典藏資源，融入教學活動中，充分運 用典藏網站之素材，使教學活動更加活潑、趣味化。典藏資源因有人使用而更具有意義， 亦藉由師生間教與學之互動，更加瞭解典藏資源不足之處，而使數位典藏內容建置和推 廣應用工作獲得進步的空間，此一良性循環已促使數位典藏國家型科技計畫得以產生實 質的應用層面意義。 教學活動教案設計競賽分為「高中職組」及「國中小組」兩組，各組參賽教師巧妙 地將數位典藏聯合目錄的素材，有組織地轉換成適合學生作為入門者的教材，不單有靜 態的教材，老師門並在決審的面試中，使出教學技巧的渾身解數，在決審評審面前試教， 證明這是可以實際運作的教材，讓學生能真正吸收最經典的新知。得獎作品中，許多優 勝教師另外製作整本教學手冊、另設專屬教學活動的網站，讓學生不在教室也能學習， 十足呈現出現代夫子活用資訊工具的積極與活力。 本教學活動教案設計競賽之目的在於提供一個平台，吸引匯集從事第一線教學工作 的教師們各具創意巧思的教學活動設計，形成高中職和中小學的教學資料庫，增加教學 素材的深度與廣度，以提升教學品質。同時，透過此活動之舉行，也可以協助推動資訊 教育融入各個教學領域，逐步實現各學科學習之創新教學改革理念。五、主要工作規劃流程
主辦競賽是一件繁瑣的工作，本計畫為能擴大參與、完整呈現比賽作品成果，並且 達到有效推廣數位典藏應用的目的，規劃了整體活動執行注意事項，安排完整的執行日 程，儘量避免發生獎狀、獎金、發放流程衝突的問題，或是將溝通困難的狀況縮小，例 如事前即與廠商溝通協調自行帶媒體播放的裝置等事宜，以降低競賽突發狀況的產生， 期使讓應用競賽朝更盡善盡美的方向邁進。 以下將比賽工作分為活動籌劃、活動進行、成果發表，以及結案等四個部份，並將 主要工作內容，透過以下圖表做重點說明: 表格 1：應用競賽主要工作預定進度表 預 定 進 度 96 年度 重要工作 項目 工作比重 查核項目 30％ 0％ 10％ 15％ 25％ 30％ 活動前 查核項目 計畫申請 籌備 選定評審委員 決定主題 訂定活動辦 法 訂定活動時 程 40％ 0％ 10％ 10％ 30％ 40％ 活動進行 查核項目 進行線上 報名 舉辦說明會及 配合媒體宣傳 舉辦觀摩會 分組收件及 進行初審 複審及公佈 最後名單 30％ 0％ 5％ 10％ 20％ 30％ 活動後 查核項目 成果展的 準備 寄發 邀請通告 舉辦成果展 問卷調查 大賽活動成 果彙整 合 計 累計 百分比 0％ 25％ 35％ 75％ 100％圖 1：主要工作規畫流程圖 活動前籌畫 召開籌畫會議 選出評選委員 決定主題 訂定活動時程 制訂比賽辦法草案 活動進行 公告比賽辦法 製作網站及宣傳海報 舉辦說明會、發佈新聞稿 配合媒體廣宣 線上報名完成 舉辦觀摩展 收件、初審 成果發表 進行資格審查 進行複審 評選會議及討論 公告最後比賽結果 舉辦成果發表會、記者會 結案&後續追縱 問卷調查 檢討與改進
參、數位典藏應用競賽執行細項說明
一、競賽目的
本競賽之宗旨，在於秉持推廣數位典藏國家型科技計畫成果加值應用，以及鼓 勵數位典藏公共近用等精神，鼓勵參賽者發揮獨立巧思，透過豐富的創作想像落實 過程，促成數位典藏內容與技術融入產業、教育與人文社會發展的目標。其次，本 競賽也希望能夠透過各個參賽者所選定的具體鮮明主題，以及參賽者的腦力激盪與 互相競爭，吸引不同領域和不同層面之數位典藏加值應用性作品，加入數位典藏加 值應用之行列。本競賽除了凸顯台灣數位典藏內容豐富而多元的價值，一方面活絡 商業設計之能量，以創造商機之外，另一方面也藉此開拓推廣數位典藏國家型科技 計畫成果的媒介與管道，使全民得以共享數位典藏資源。二、競賽規則
（一）作品內容必須能夠傳達出數位典藏之人文社會、產業經濟、教育理念 等層面之創意概念之數位加值或原創設計作品。 １、數位加值：指採用數位典藏素材應用衍生之作品。 （數位典藏聯合目錄 http://catalog.ndap.org.tw/） （數位 101 公共展示系統 http://digital101.ndap.org.tw） ２、原創設計：指以全新創意設計而產生之作品。 （二）活動合作單位於網站所提供之數位典藏素材，可供參賽者下載，做為 創作之資源，惟其下載與使用僅限應用於「數位典藏商業應用競賽」， 任何其他重製或意圖營利之用途，皆不在上述授權合法下載之列。三、競賽分組
本次競賽共分為三組：（一）文化藝術設計組；（二）人物玩偶設計組；（三）數 位動畫與遊戲組。 （一）文化藝術設計組：數位典藏國家型科技計畫執行至今，累積了大量的文的數位內容素材，參賽者可利用上述數位典藏內容或與上述數位典藏內容相關 之原創設計，設計出各式各樣的應用玩具、工藝商品、民生用品和家庭用品等。 （二）人物玩偶設計組：近年來人物玩偶已經成為市場上極具發展潛力的設計 商品。參賽者可利用上述數位典藏內容或與上述數位典藏內容相關之原創設 計，傳達我國歷史文化或傳統藝術中之人物與情境故事，或者重新賦予其創新 之形象。 （三）數位動畫與遊戲組：遊戲動畫不但具有娛樂及教育的功能，而且是台灣 文化創意產業中重要之一環。近年來無論政府及民間單位都積極投入動畫產業 的發展，以創造其附加價值。參賽者可利用上述數位典藏內容或與上述數位典 藏內容相關之原創設計，創造出各種數位影音的遊戲或動畫，積極開發自創品 牌。
四、參賽資格
(一) 凡有興趣運用數位典藏資源或原創設計之國內設計師、設計廠商、國內 外各大專院校師生及自由創作者，皆可報名參賽。 (二) 參賽者可以個人、團隊或公司（團隊或公司以五人為限）名義參賽。 (三) 參賽件數並無限制。五、報名費用
免費參加。六、比賽時間
公告比賽辦法：96 年 7 月 24 日至 10 月 31 日 報名截止日期：96 年 9 月 30 日，延長至 10 月 26 日 收件截止日期：96 年 10 月 26 日，延長至 11 月 9 日 初選及決選：96 年 11 月中、下旬本次競賽活動一律採取線上報名，至「數位典藏國家型科技計畫－推動人文社 會經濟發展分項計畫」網站（http://case.ndap.org.tw）線上報名。以參賽作品為單位， 每一份作品需有一份報名表。 為配合商業應用競賽、教學活動設計競賽兩項競賽以及日後各種研討會、競賽 之需要，建置報名系統資料庫。此系統提供方便的查詢介面，各負責助理可快速查 詢所需要的報名資料，減少行政成本。 圖 2：活動報名網頁
（一）基本資料 1、報名表格：一律採取線上報名，請至「數位典藏國家型科技計畫－ 推動人文社會經濟發展分項計畫」網站（http://case.ndap.org.tw）線上報 名。以參賽作品為單位，每一份作品需有一份報名表。 2、智慧財產聲明書（請至下載專區下載）。 3、作品說明書：含作品名稱、創作理念、作品特色等之文字說明，以 說明設計此項作品的創意靈感來源、和原典藏素材之創作精神及意涵連 結關係。（請至下載專區下載） （二）作品資料 1、作品設計表現圖：請以 A3 尺寸裱板呈現。其內容應包含作品名稱、 作品設計表現圖、100 字內創意概念說明、創意概念發想出處等。 惟不得標示創作者之姓名、學校、公司行號、Logo 等影響公正性之代 號。 2、PC 格式光碟： （1）請於盤面註明參賽類別、作者名稱及光碟內容，同時必須清楚 顯示作品及檔案名稱。 （2）文化藝術設計組/人物玩偶設計組：作品照片 3 張，尺寸-10.5x14.8 公分，解析度 300dpi。
（3）數位動畫與遊戲組：tiff 格式靜幀或截圖：CMYK 模式、300 dpi、 3 幅以上。
電腦遊戲：應附上遊戲指南，包括故事內容、遊戲功能及玩法。
3D 電腦動畫：AVI 格式電腦動畫檔案，640x480 解像度，30
fps，片長至少 30 秒，需附加背景音樂及音效。
動畫短片：MPG、AVI 或 MOV 格式；FLASH 動畫為 SWF 格 式（參賽者保留 FLA 格式原始檔案備核）。 （三）資料繳交：請將報名表、智慧財產權聲明書、相關證明文件、作品說 明書及作品等資料一同裝入信封，信封上註明『參加 2007 年數位典 藏商業應用競賽』，於收件截止日前，以掛號郵寄至 10617 臺北市 羅斯福路四段一號 台灣大學國家發展研究所 317 室（以郵戳為憑）。 待收到上述資料後，承辦單位將於活動網站上公佈【已收件作品】之 「參賽編號」及「參賽者姓名」，歡迎自行查詢，並會以 E-mail（確 認函）告知參賽者，如此始完成所有程序，逾期恕不受理。
主辦單位以 Email 及電話通知入圍者，並請入圍者繳交下列作品及資料
（一）實品：請以 1：1 實際比例製作（文化藝術設計組、人物玩偶設計組
入圍者）。
（二）PC 格式光碟（文化藝術設計組、人物玩偶設計組、數位動畫與遊戲
組入圍者）。
1、設計者親自闡述參賽作品概念：2 分鐘， .mpeg/ .swf/ .mov/ .avi 格 式均可。 2、設計者照片：尺寸-10.5x14.8 公分，解析度 300dpi。
九、評審方式
（一）審查委員名單
１、文化藝術設計組評審名單(1)
王鼎銘 新竹教育大學數位學習科技研究所（初審）(2)
林秀璐 出色創意有限公司（決審）(3)
陳正然 蕃薯藤科技(4)
莊明振 交通大學應用藝術研究所(5)
張光民 台灣創意設計中心(6)
彭學致 宏碁股份有限公司（決審）(7)
謝銘洋 台灣大學法律學系 ２、人物玩偶設計組評審名單(1)
尹 立 中華民國設計師協會(2)
洪貞玲 台灣大學新聞研究所(3)
游章雄 台北教育大學造型教育學系(4)
劉靜怡 台灣大學國家發展研究所(5)
盧諭緯 巨思文化 Shopping Design 及數位時代雜誌 ３、數位動畫及遊戲設計組評審名單(1)
侯志欽 政治大學廣播電視學系(2)
范丙林 台北教育大學玩具與遊戲設計研究所(4)
黃國師 民間全民電視股份有限公司(5)
黃至琦 宏碁股份有限公司（二）審查分組
本屆共計 189 件參加，共選出 21 組得獎者。參賽件數及分組如下： １、文化藝術組：78 件 ２、人物玩偶組：65 件 ３、動畫遊戲組：46 件 （每組五位評審委員）（三）審查時間
第一階段初審（現場審查）：11/19（一）~11/23（五） 第二階段決審（會議審查）：11/26（一）~11/30（五）（四）審查方式
１、初審：由評審委員依照自己方便的時間，事先與主辦單位約定評審時間，然 後至評審會場，針對每件作品進行評選，並將分數登錄於評分表內，彌 封交給主辦單位。主辦單位去除最高與最低的分數後，加以平均，依照 平均分數高低排定名次。參賽作品置於會議室內。 ２、決審：召集五位評審委員開會，針對入選作品進行評選，並將分數及評語分 別登錄於評分表內，由主辦單位依據平均分數高低排定最後名次。（五）審查流程
１、初審：決定入選作品 10 名。每件作品分別由每位委員進行評審，並依成績高 低排定名次，名次前 10 名作品進入決審。 ２、決審：決定最後名次。每組前 10 名之作品，邀請參賽者至決審會議上親自闡 述參賽作品理念（時間 5 分鐘，含 2 分鐘 Q&A ），並依此評選出前三 名。（不克出席闡述作品理念者，此項分數以零分計算）１、初審 表格 2：初審評審標準表 評分項目 比重 創意 25% 切題性 15% 美感 15% 素材連結度 10% 圖面表達及作品情境、背景故事 15% 商業化可行性/市場需求 20% 作品出現創作者之姓名、學校、公司行號、Logo 等訊息者 扣 5 分 ２、決審 表格 3：決審評審標準表 評分項目 比重 創意 25% 切題性 10% 美感 15% 素材連結度 10% 圖面表達及作品情境、背景故事 10% 商業化可行性/市場需求 20% 現場親自闡述創作理念 10% ３、總成績：總成績以決審成績為準，分別選出每組前三名和佳作五名。（可從缺或 並列名次）
十、獎勵方式
本次競賽將選出各組優秀作品各若干名，並頒發獎金及獎狀。不過，為維持本次得 獎作品之水準，若作品水準或件數不足，評審可視繳交作品情況調整名額、獎項或 予以從缺： 表格 4：商業應用競賽獎金一覽表 文化藝術設計組 人物玩偶設計組 數位動畫與遊戲組 獎項 名額 獎金 (新台幣) 名額 獎金 (新台幣) 名額 獎金 (新台幣) 第一名 1 名 7 萬元 1 名 8 萬元 1 名 10 萬元 第二名 1 名 3 萬元 1 名 4 萬元 1 名 7 萬元 第三名 1 名 1 萬元 1 名 2 萬元 1 名 3 萬元 佳作 5 名 5000 元 5 名 5000 元 5 名 5000 元十一、商業應用競賽說明與得獎名單
表格 5：商業應用競賽「文化藝術設計組」得獎名單 組別 作品名稱 姓名 文化藝術設計組 第一名 荷風香息 王端聯 第二名 龍形 歲月刻痕 黃應龍 第三名 紋采 林昆範 吳若麒 徐子盈 佳作 如意泡茶匙 謝潔誼 佳作 佩帶 護身符 胡傳青 佳作 鎖 保祐 黃靖芬 周宛昀 佳作 鐘樂 林怡君 黃佳音組別 作品名稱 姓名 第一名 三皇五帝 倪敏 第二名 天螺地玩 郭彥廷 劉芳妤 第三名 裙帶關係 沈士傑 符麗娟 佳作 神話元老-盤古 王國仁 佳作 昭陵六駿&天可汗 黃俊豪 佳作 開封府 廖珮玲 李祈秀 張靖梅 鄭思怡 佳作 筆墨春秋之狂草敦楷 陳育宗 杜品賢 佳作 菩˙提味 符麗娟 表格 7：商業應用競賽「數位動畫及遊戲設計組」得獎名單 數位動畫及遊戲設計組 組別 作品名稱 姓名 第一名 八仙來祝壽 黃奕豪 詹矞晴 陳彥志 謝顒丞 李俊逸 第二名 少棒天空 尤芳湖 第三名 千華台上--故宮佛經文獻 林曼麗 胡進杉 佳作 皇城聚珍--殿本圖書欣賞 林曼麗 李天鳴 佳作 PUSH！糞金龜！！ 余盈潔 陳奕寧 王涵萱
十二、商業應用競賽得獎作品簡介與辨識圖像
表格 8：商業應用競賽得獎作品簡介與辨識圖像作品名次、名稱與簡介
辨識圖像
人物玩偶設計組 佳作 〈開封府〉，將包青天與七俠五義的故事角色做成公仔，由來自台 藝大的學生團隊所創作，未來也許可以搭上卡通與電視連續劇的播 出而熱銷。 人物玩偶設計組 佳作 小沙彌頭上的戒疤，變成了可以將胡椒與鹽灑出來的洞，這樣的幽 默搭配總令人會心一笑，是佳作作品〈菩。提味〉。小和尚誦經齋 戒的模樣，更提醒了正在加鹽巴的你，注意高血壓的問題，可以說 不只是個公仔玩偶或調味罐的多意涵設計，產品名稱也一語雙關， 相當有趣，設計者符麗娟是台藝大工藝設計研究所的研究生。 人物玩偶設計組 佳作 將中國書法幻化為文人雅士公仔的〈筆墨春秋之狂草敦楷〉，一位 是外型富含草書精神、狂放不羈的狂草先生，另一位則是外型厚 實，像是楷書的敦楷先生，感覺有很多故事發生在這兩個個性不同 的角色當中，這就得靠更多想像力的發揮了，這個佳作作品是由台 中的左岸廣告陳育宗、與杜品賢所設計。 人物玩偶設計組 佳作 帝王圖譜是故宮典藏的重頭戲，其中唐太宗李士民的帝王圖像更因 為小學教科書引用而讓大家印象深刻，佳作作品〈昭陵六駿與天可 汗〉將大家都有印象的圖形予以公仔化，挑戰唐太宗李士民的既定 形象，可以說是一種具有挑戰性的作法，設計者是元象設計公司的 黃俊豪設計師。員，他表示創作各種有意思的圖像，是不太會說國語的他，一種表 達內心世界的方法，希望透過他的創作拍賣網站，能持續讓更多人 知道他的想法，並用網拍繼續支持他。 人物玩偶設計組 第三名 作品名稱〈裙帶關係〉，創作者認為，很少看到雙面設計的公仔玩 偶，所以有這樣的創意發想，加上唐朝有李姓皇帝與武則天之間的 二元領導故事，相當能從歷史故事去誘發消費者對這樣的公仔有興 趣，由台灣藝術大學工藝設計研究所的沈士傑、符麗娟所設計，這 也是符同學第二個得獎的作品。 人物玩偶設計組 第二名 〈天螺地玩〉，創作者用心的考據了帝王圖譜中清朝皇帝、臣子與 官兵的服飾，並抽取其中圖像元素設計成為兼具陀螺功能的公仔， 未來結合電視或電影動畫，圖像逗趣，而且還可能搭配陀螺童玩生 產銷售而產生如四驅車因卡通”爆走兄弟”而熱賣的周邊效益，設計 者是台灣藝術大學的學生郭彥廷與劉芳妤。 人物玩偶設計組 第一名 〈萬歲爺-三皇五帝〉，這個作品也是參考帝王圖譜所創作，考據用 心、精緻而具有 Q 版玩偶的可愛，表情動作生動活潑，手上還會拿 著他的興趣或功績的代表物，例如毛筆或戰船，感覺上這八位古代 帝王代表正在合演一齣有趣的卡通動畫，由彼此不同的角色個性、 朝代文化氣息，進行彼此的對話與互動。作者倪敏，就讀於台灣藝 術大學。 文化藝術設計組 佳作 〈鐘樂〉巧妙的結合古今音樂來源的意涵，將現代 3C 商品 MP3 和 古代音樂樂音來源接軌，藉由轉化的意象手法，賦予新事物傳統意 義。設計同時考量貼身性，可平貼置入胸前的口袋，便於收聽與操 作，可說相當細心。創作者為國立台北教育大學的林怡君、黃佳音。 文化藝術設計組 佳作 這件佳作作品名叫〈佩帶。護身符〉。佩帶是雅美族男子保護自身 的隨身佩刀，圖騰的紋路與色澤有防止不受邪靈侵擾的作用。可說 是外出的護身符。當遇到人身安全的緊急狀況時，將中間黑灰的柄 軸拔起，即發出尖銳的警報聲，嚇阻歹徒進一步的侵擾。國立台北
文化藝術設計組 佳作 〈如意泡茶匙〉，作品以如意造型搭配祥雲紋飾，如意的彎鉤造型 方便勾掛於杯緣，圓軸茶球使茶葉面面俱到地滾動浸潤在熱水之 中，增加喝茶時賞玩的趣味，也增添吉祥如意的感覺。設計者為國 立台北教育大學的謝潔誼同學。 文化藝術設計組 佳作 〈鎖。保佑〉，原本的鎖都是單一顏色與樣式，相當呆板而無聊， 如果能在鎖上增加一些古典圖樣中有關看守、保佑的圖像，是不是 讓鎖也有了他自己的語言呢?而紅色的底色設計，一改鎖一向帶給 我們金屬感嚴重的冰冷印象，讓一個人回家或旅行開鎖時都能充滿 熱情與愉悅，國立台北教育大學的黃靖芬與周宛昀的設計，讓鎖成 為家門與旅行箱上的一股紅熱暖流。 文化藝術設計 第三名 作品名稱為〈紋采－蔓草與山茶〉，這些生活用品上的紋樣來自於 宋朝織品與營造法圖案中的蔓草及山茶花圖像，適合用以設計影響 生活空間氛圍的器物，例如燈飾或傢飾品等，這種重新詮釋的加值 利用，結合時代感之色彩與設計，將東方生活態度透過生活用品進 行傳達。設計者為中原大學商業設計系的林昆範助理教授與學生吳 若麒、徐子盈。 文化藝術設計組 第二名 〈龍形。歲月刻痕〉，設計者將葫蘆刻透中國上古殷墟的龍形紋飾， 可透光作為壁燈，陰陽刻工也剛好呈現陰陽共生之調合意涵。另 外，也使用原住民紋飾來表現，結合時鐘的用途，可兼顧紋飾的美 感與機能性。作者黃應龍為桃園縣大城國小老師。 文化藝術設計組 第一名 〈荷風香息〉的胸針銀飾，要請各位眼睛尖一點的去觀察，這件作 品是以鳳甲美術館典藏提供的清朝壽屏十二連幅—玉井岑香作為 設計概念的依據，展現佩帶女性的優雅氣質及嬌羞之情。當這件作 品接近你的時候，有沒有感受到夏日井畔的荷花香息呢？設計者王 端聯女士，任職於珠寶公司。
肆、數位典藏教學活動設計比賽執行細項
說明
一、競賽目的
本競賽之目的，旨在鼓勵教師運用數位典藏國家型計畫產出之豐富數位典藏資源， 融入教學活動之中，並製作出符合教學所需的教材，促使更多教師與學生得以在不 同的教學與學習領域中，使用豐富變化後的教材，創造「教」與「學」的對話空間， 以提昇教學品質，營造更完善的教學環境。二、參賽資格
（一）參賽身份 １、全國公私立高中職、國中小學之現職教師（含實習教師）。 ２、師範院校或修習教育學程之在學學生。 （二）參賽方式 １、個人參賽：需符合前項參賽身份之規定。 ２、團隊參賽： （1）團隊至多以五人為限（含五人）。 （2）團隊成員可包含社會人士，但至少有一人為高中職、國中小現職教 師（含實習教師）。惟社會人士之參賽人數不得超過團隊參賽總人數 二分之一以上。 （三）個人或團隊之作品參賽不限於一件，且可同時報名個人組與團隊組，唯每一 參賽作品必須分別繳交報名表及作品。三、比賽時間
報名截止日期：96 年 9 月 30 日，延長至 10 月 26 日（含郵寄報名所需證 件資料） 收件截止日期：96 年 10 月 26 日，延長至 11 月 9 日 初選及決選：96 年 11 月中、下旬
四、報名流程及相關事項
(一) 報名方式 一律採線上報名，請至「數位典藏國家型科技計畫－推動人文社會經濟發展分 項計畫」網站（http://case.ndap.org.tw）報名。以參賽作品為單位，每一份作 品需有一份報名表。 (二) 報名流程： １、繳交作品前必須完成「網路線上報名」和「資料郵寄」兩個步驟。每件 作品之參賽者必須於報名期間，先至http://case.ndap.org.tw網站 上，直接在 網路上填寫「報名表」之後，再將「報名表」、「相關證件影本」（正式教 師證、實習學校在職證明等）及「著作財產權讓與同意書」列印成書面資料 並簽章。「著作財產權讓與同意書」需有作者親筆簽名，作品如為兩人以上 共同創作時，則「著作財產權讓與同意書」上須具備所有參賽者之簽章，始 為有效。 ２、繳交資料－報名基本資料(1)
比賽報名表（紙本）（請直接線上列印報名表）(2)
著作財產權讓與同意書（正本）（請至下載專區下載）(3)
其他資料-相關證件影本
現職教師請附上合格教師證影本乙份。
實習教師請附上實習教師證正反面影印本乙份。
實習學生請附上實習學校開立之服務證明正本乙份。
師範院校學生請附上學生證正反面影本乙份。
修習教育學程學生請附上學校所開立之證明。（修習教育學程
證明書請至下載專區下載，並需經修習學校核章證明） （三） 參賽者須於報名截止日前，將「報名表」、「相關證件影本」及「著作財 產權讓與同意書」一同裝入信封，信封上註明『參加 2007 年數位典藏教始完成報名手續。逾期恕不受理。 【備註】若參賽者於完成報名及送件手續後一週內，仍未收到確認函，請電洽： （02）3366-3721 詢問。
五、作品繳交流程：
參賽者需於收件截止日前，將作品以掛號郵寄至 10617 臺北市羅斯福路四 段一號 台灣大學國家發展研究所 317 室（以郵戳為憑）。待收到作品後， 承辦單位會以 E-mail（確認函）告知參賽者作品寄達收悉之事實，如此始 完成作品繳交程序，逾期恕不受理。六、作品內容說明
(一) 教學活動設計的授課時間以二到四節課為原則。教學領域（學科）可以是 單一領域（學科）或是跨領域（學科）。教材設計應兼顧教材與學生的關聯 性，知識間的關係性與整合性，教材蒐集之多元性及應用性。 (二) 每份參賽者之教學活動設計應清楚明確，且必須至少應用一個數位典藏網 站內容，以設計出合宜的教學活動。作品中應詳細說明如何運用數位典藏 網站融入教學設計活動。 (三) 繳件之作品內容： 1. 教學活動說明書。說明書內容包括：活動設計之名稱、教學主題、設 計理念、教學對象、教學領域（科目）、教學架構、教學流程、教學評量 及參考資料，並註明使用之主題網站及網址路徑。（教學活動說明書請至 下載專區下載）。 2. 所製作之教學活動及其配套教材 3. 教學成果 4. 教學經驗分享或教學演示（可用影音檔或照片附上文字說明） **備註：（１）、（２）項為必要項目，（３）、（４）項為加分項目（可附可不附）。七、作品格式
(一) 作品不限字數，但請儘量以精簡為宜，教案上傳時請以數位典藏學習資源 網站所支援之格式上傳（格式可為.html、.pdf、.doc、.txt、.ppt、.odf 等）。 (二) 為達評審公平起見，教材作品中請勿出現參賽者姓名。若出現者，評審時 將酌予扣分。 (三) 若作品中有引用或擷取圖片、影像、文字等資源，請務必在引用處下方標 明來源出處；若有非數位典藏計畫之圖片，請參賽者取得圖片所有人之授 權，並附上授權證明文件。（著作權授權同意書請至下載專區下載） (四) 為協助得獎作品之後續推廣，及使用者播放平台之方便性，投稿作品宜使 用常用之瀏覽工具（如 IE）；若需額外使用外掛特定程式時，此程式必須 為網路上可取得之免費或共享軟體（freeware），並請於作品上註明軟體名 稱。 (五) 建議以瀏覽器最佳瀏覽解析度 1024*768pixel 為標準。 (六) 教學活動可包含多個數位內容： 教材限以網頁（Html 格式）形式製作，製作 HTML 檔時請務必使用相 對路徑。 教材首頁格式：作品名稱/index.html。八、評審方式
本競賽聘請專家、學者擔任評審委員，進行兩階段之評比。第一階段初賽採書面資 料審查，入圍之作品方可進入第二階段決賽。決賽評審時增加現場報告與發表，以 確認最後之獎次。九、評審標準
本次活動之評審將以符合本案目標（適切運用數位典藏計畫網路資源）且具創意與 應用價值為主要考量，評分標準如下：項目 內容說明 配分比例 運用數位典藏網站內容之比重 40% 數位典藏網站融入教學活動設計說明 10% 教 學 活 動 設 計 暨教材 教學活動設計內容與流程設計 教材資源設計 學習成效評量設計 素材選擇、運用適切性 50% 加分項目 教學成果、經驗分享或教學演示 （請提供任何實際運用參賽教案於課堂上的相片、影音檔 或學生作業等，形式不拘。） 最高可加 總分 5 分
十、獎勵方式
(一) 擇優錄取前三名，另錄取佳作三名及入選若干名，贈送獎金、獎狀及獎品、 以玆鼓勵。 (二) 所有入選作品，於數位典藏訓練推廣網站以及數位典藏學習資源網站長期 展示，供全國教師瀏覽使用。 (三) 為維持本次得獎作品之水準，若作品水準或件數不足，評審可視繳交作品 情況調整名額、獎項或予以從缺。 (四) 錄取名額及給獎方式如下 第一名：錄取一名，可得獎金新台幣 6 萬元、獎狀乙紙。 第二名：錄取一名，可得獎金新台幣 4 萬元、獎狀乙紙。 第三名：錄取一名，可得獎金新台幣 2 萬元、獎狀乙紙。 佳 作：錄取三名，可得獎金新台幣 1 萬元、獎狀乙紙。 入 選：錄取若干名，各得精美紀念品一份並頒發獎狀乙紙。十一、教學活動設計比賽得獎名單
表格 10：教學活動設計比賽＜高中職組＞得獎名單高中職組
名次 教案名稱 姓名 第一名 愛情證書 劉銘浩、郭峰杉、 吳皓怡 第二名 家．樂．福 李佩珊、陳姿旭、 李麗凰 第三名 從古地圖到 GIS 李敏慧佳作 All about Museums—世界博物館之旅 石靜宜
佳作 生物的分類 唐嘉梅 佳作 太陽帝國底下的光與影 王嘉慧、龔馨寧、 林亞璇、洪倖珠 表格 11：教學活動設計比賽＜國中小組＞得獎名單
國中小組
名次 教案名稱 姓名 第一名 舊飾要你 NEW ㄧ下 郭名慧 第二名 「書」寫魔「法」大百科 呂欣玫、蕭葦欣 第三名 War In Idea 李俊霖、黃韻芯、 胡城瑋 佳作 偶戲王三部曲 陳茂盛 佳作 鹿港心‧建築情 田籃惇、許槐烟 佳作 認台之逐鹿台灣編 蘇芳如、彭蕾娜、 陳雯玲伍、數位典藏應用競賽成果展暨授權交流
論壇
表格 12：『數位典藏應用授權交流論壇』暨『數位典藏應用競賽頒獎典禮』 展覽時間 2007年 12 月 25~27 日 上午十點到下午五點(靜態展覽部份) 〈授權交流論壇〉之議程請見後表 舉辦地點 國科會一樓展示廳，和平東路二段 106 號 1F，國科會科技大樓 交通：台北捷運木柵線科技大樓站斜對面 規劃構想 1. 本論壇之目的： （1） 邀請國內外數位典藏機構、數位內容產業、教育界、設計界、新 聞界等各界人士，共同討論數位典藏品之授權應用模式，提升我 國數位典藏授權應用之共識與國際觀。 （2） 希望透過本論壇提供今年度國科會舉辦各種數位內容競賽成 品、各數位典藏機構之數位典藏品與數位內容產業、數位內容授 權代理業者之媒合場域。使該成果能導入產業，並為進軍明年度 之紐約授權展作準備，促進我國數位典藏成果之國際能見度。 2. 今年度國科會舉辦數位內容相關競賽： （1） 商業應用競賽：目的在推廣數位典藏國家型科技計畫成果加值應 用，鼓勵參賽者發揮獨立巧思，吸引不同領域和不同層面之數位 典藏加值應用性作品，加入數位典藏加值應用之行列。 （2） 教學活動設計競賽：目的在鼓勵教師運用數位典藏國家型計畫產 出之豐富數位典藏資源，融入教學活動之中，創造「教」與「學」 的對話空間，以提昇教學品質，營造更完善的教學環境。 展覽形式 分為全日之靜態展示，以及半天之講座及頒獎活動，共二類： 1. 靜態展覽：全日展示內容為上述二項競賽之得獎作品，以及向各數位內 容典藏機構、廠商徵求之作品。 2. 活動/講座： （1） 第一日上午：設計及商業授權產業鏈講座。介紹數位典藏品之商 業設計與授權產業圖像及法律整體之圖像。 （2） 第二日下午：國際授權實務分享。邀請國內外有豐富辦展、參展 經驗之專家、廠商，分享參加國際商展進行國際授權之經驗。活動日期 時間表 第一天 12 月 25 日 （二）上午 數位典藏國內 產業鏈觀察分 享及法律問題 解析與交流 每場約 1 個小 時，共兩場 時間 流程與講題 講師與活動 09:00~09:20 入場 建議參觀靜態展 09:20~09:30 計劃主持人開場並致歡迎詞 09:30~10:30 《台灣創意產業三部曲》 數位典藏．文化創意．設計加值 數位典藏是文化創意產業鏈的上游一 環，想用數位典藏創造收益，請先檢 視有哪些產業環節要克服。 林榮泰教授 (台藝大設計學院院長) 10:30~10:40 中場休息 建議參觀靜態展 10:40~11:40 《數位典藏授權的法律問題》 要利用授權來創造獲利之前，先檢視 智財權法規與你的授權契約。 賴文智律師 (益思科技法律事務所所長)
（三）下午 數位典藏從創 意到市場的國 際觀察，並邀 產業國內外廠 商進行授權實 務分享 每 場 約 1 小 時，共兩場 時間 流程與講題 講師與活動 13:30~13:50 入場 建議參觀靜態展 13:50~14:00 計劃主持人開場並致歡迎詞 14:00~15:10 《數位內容產業發展》 數位典藏-從創意到市場的國際觀察 授權及創意相關產品生產是一門國際 級的好生意，想知道村上龍、三麗鷗 對日本經濟的貢獻、羅浮宮名畫的價 值與運用?看看國際案例想想台灣。 趙義隆 教授 (台大國際企業研究所) 15:10~15:30 中場休息 建議參觀靜態展 15:30~16:40 《廠商授權經驗》 老夫子圖像授權經驗的分享 最近看過在便利商店開始出現的香港 老漫畫老夫子相關商品嗎?勾起了您 小時候曾經有過，拿著一本老夫子蹲 馬桶的悠然時光記憶嗎?或者偷溜進 鄉間小戲院偷看正在播放的七彩卡通 老夫子的某個午間時分? 想知道港漫老夫子大復活的心路歷程 與披荊斬棘？快來聽老夫子、大蕃 薯、秦先生分享從漫畫角色、國際授 權到跨國多地商品生產、通路鋪貨的 過程吧! 老夫子圖像授權代理商 紐約授權展參展廠商之ㄧ
第三天 12 月 27 日 （四）下午 應用競賽 頒獎典禮 時間 流程與講題 負責人及內容 14:00~14:30 入場 14:30~14:40 計劃主持人致歡迎詞 計畫共同主持人等 14:40~15:00 貴賓致詞 ＊國科會貴賓 ＊數位典藏總計畫貴賓 ＊教育部貴賓 …等依序致詞 15:00~15:20 產品展秀 商品約 15-20 件 15:20~16:30 商業應用暨教學設計競賽 頒獎典禮 ◎教學活動設計比賽(兩組) 教育部貴賓負責頒獎以上兩 組，並合影留念。 ◎商業應用競賽（三組） *數位典藏總計畫主持人 文化藝術組 *國科會貴賓頒發 人物玩偶設計組 *數位典藏計畫主持人頒發 數位動畫及遊戲設計組 16:30~ 媒體個別訪問/參觀展覽 現場歡迎機關首長、機構貴 賓、授權廠商、得獎作品創作 者以及媒體自由交流互動
一、成果展之靜態展覽介紹
（一）展場規劃
今年的商業應用大賽租用國科會一樓的場地，進行為期三天的靜態展覽， 並於最後一天，進行動態展示和頒獎典禮。 選擇這個場地，除了取其與國科會與數位典藏計畫之合作關係，更希望成 果展的「數位典藏打通創意脈搏」的訴求，原是國科會展場裡比較少見的主題， 藉此帶來活潑的氣氛。（二）展場分區介紹
場地共分為四區： 1． 舞台區：舞台上之螢幕為動畫得獎作品輪放，播放數位典藏之成果影 片，及頒獎典禮之舉行。 2． 座位席：讓與會之人欣賞螢幕之播放，和典禮之觀禮。 3． 展品區：展示 2007 商業應用展之所有得獎作品，及本計畫之相關介紹。 4． 文宣品交流區：擺放商業應用之手冊，及與本計畫之相關文宣品。 圖 3：場地共分為四區 舞台區 座位區 展示區 文宣品交流區圖 4：動畫得獎作品展示 –配合展場時間，作完整輪放。
（三）場地佈置
本次的場地佈置由「雅圖創意設計有限公司」設計，利用可懸吊之透光掛 軸，搭配及腰高之 booth，充分利用光線之美，提升靜態展示之質感。展示區共 分為四列，每列有五個展台，依照商業應用競賽之分組，由第一名至佳作，分 為三列展台來展示，在於第四列列展示區，呈現了數位典藏國家型計畫這一年 來的成果分享。內容包涵國圖的數位典藏的目錄、數位典藏計劃於紐約參加授 權展之成果，以及數位學習中國小及高中職組之教案展示。 圖 5：事前場地佈置規劃圖 動畫得獎作品播放二、成果展之動態展示介紹
今年的動態展示邀請三位模特兒，配合音樂及走秀的模式，進行得獎作品的 動態展示。現場搭配主持人的旁白介紹，讓與會的來賓、媒體和未來可能進行商 業應用成品開發的廠商，更了解得獎者的巧思，以達到此次應用競賽作、用合一 的成效。 圖 6：模特兒於舞台前走秀 圖 7：模特兒於展台前展示圖 8：主持人
三、頒獎典禮
為了推動典藏素材的加值應用，〈數位典藏國家型科技計畫-推動人文社會經濟 產業發展分項計畫〉舉辦了『2007 數位典藏應用競賽』，以期吸引不同領域和不同 層面之數位典藏加值應用性作品，加入數位典藏的行列。 本次比賽的成果除了在『2007 年數位典藏應用競賽成果展暨授權交流論壇』中 展出，並於同年 12 月 27 日週四下午於國科會科技大樓一樓展示廳舉行頒獎典禮， 特別的是比照資訊展廠商走秀來展示各項商業應用設計優勝作品，帶來數位典藏耳 目一新的全新感受。 在商業應用設計競賽部分，共分為「文化藝術設計組」、「人物玩偶設計組」及 「數位動畫及遊戲設計組」三組，三組創作者皆利用數位典藏聯合目錄中的圖樣或 造型加以延伸開發，融合古今現代的設計語彙，設計出風格雅致或可愛討喜的各式 商業應用成品。 在教學活動教案設計競賽方面，分為「高中職組」及「國中小組」兩組，各組 參賽教師巧妙地將數位典藏聯合目錄的素材，有組織地轉換成適合學生作為入門者 的教材，不單有靜態的教材，老師們並在決審的面試中，使出教學技巧的渾身解數， 在決審評審面前試教，證明這是可以實際運作的教材，讓學生能真正吸收最經典的 新知。得獎作品中，許多優勝教師另外製作整本教學手冊、另設專屬於教學活動的 網站，讓學生不在教室也能學習，十足呈現出現代夫子活用資訊工具的積極與活力。 擔任頒獎嘉賓的教育部次長呂木琳實際操作並翻閱各級學校教師根據數位典藏 素材所設計的優勝教案電子檔，感嘆自己如果能活在現代當一個學生該有多好，因 為從教學素材取得、教案設計到現場教學，教師都一步步仔細推敲，務必要讓學生 在沒有障礙的教學情境下，吸收以數位典藏聯合目錄作為設計素材的教案。作為教 師的角色，呂木琳也認為比過去取得經典教學素材如合格的圖片、動態影像管道要 來的豐富也方便許多，當越來越多教師接觸數位典藏聯合目錄，自編教材教案時， 教科書將不再是課堂上的主要教學內容，學生的視野與知識來源也變得更加廣闊。 指導單位行政院國科會人文及社會科學處長廖炳惠致詞表示，數位典藏在持續 推展專業設計人士運用典藏素材設計現代生活器物與媒材，並有效提供授權及設計 業者與這些圖紋、器物、媒材與他們的創作者接觸的平台，可說是功不可沒。這些 設計成品都具備有讓人期待能真正使用、觀賞的吸引力，希望現場授權及設計廠商業注入更多新血。 主辦單位數位典藏國家型科技計劃共同主持人李德財希望，數位典藏的這個平 台能積極地活絡授權及設計產業交流、讓教師更方便的無償取得豐富素材進行教案 設計、讓相關領域如設計、動畫、教育人才的培育再升級、有效提升數位典藏素材 在各種領域的使用頻次，並在可預見的將來，讓典藏單位更能由經網路上便於近用 的數位典藏聯合目錄增加能見度以及具體的收益。 除成果展之外，三天以來的〈數位典藏授權交流論壇〉中亦邀集國內外數位典 藏機構、數位內容產業、教育界、設計界、媒體界人士，聆聽分享專業人士在數位 典藏領域之經驗，並共同討論數位典藏品之授權應用模式，盼能匯聚各方意見，提 供更高、更寬廣的在地與國際視野，企盼本論壇成為創意人士、典藏素材與國內外 代理業者間的媒合場域，在今年度國科會舉辦各種數位內容競賽優秀作品創作者、 各數位典藏機構之數位典藏品與數位內容產業、數位內容授權代理業者的交流下， 激盪出數位典藏加值應用的新未來。 圖 10：國科會人文處廖炳惠處長蒞臨致詞
圖 11：國科會主任秘書李吉祥先生蒞臨致詞
圖 13：頒獎典禮 –教案設計比賽
(一) 商業應用競賽各組得獎者出席情形
表格 13：文化藝術設計組 名次 得獎作品 姓名 出席情形 第一名 荷風香息 王端聯 是 第二名 龍形 歲月刻痕 黃應龍 是 林昆範 吳若麒 第三名 紋采 徐子盈 是 佳作 如意泡茶匙 謝潔誼 否 佳作 佩帶 護身符 胡傳青 是 黃靖芬 佳作 鎖 保祐 周宛昀 是 林怡君 佳作 鐘樂 黃佳音 是 表格 14：人物玩偶設計組 名次 得獎作品 姓名 出席情形 第一名 三皇五帝 倪敏 是 郭彥廷 第二名 天螺地玩 劉芳妤 是 沈士傑 第三名 裙帶關係 符麗娟 是 佳作 神話元老-盤古 王國仁 否 佳作 昭陵六駿&天可汗 黃俊豪 是 廖珮玲 李祈秀 張靖梅 佳作 開封府 鄭思怡 否 陳育宗 佳作 筆墨春秋之狂草敦楷 杜品賢 是名次 得獎作品 姓名 出席情形 黃奕豪 詹矞晴 陳彥志 謝顒丞 第一名 八仙來祝壽 李俊逸 是 第二名 少棒天空 尤芳湖 是 林曼麗 第三名 千華台上--故宮佛經文獻 胡進杉 是，派代表出席 林曼麗 佳作 皇城聚珍--殿本圖書欣賞 李天鳴 是，派代表出席 余盈潔 陳奕寧 佳作 糞金龜 王涵萱 否 佳作 射日傳說 林怡均 是
(二) 教學活動設計比賽各組得獎者出席情形
表格 16：教案國中小組 名次 得獎作品 姓名 出席情形 第一名 舊飾要你 NEW ㄧ下 郭名慧 是 呂欣玫 第二名 「書」寫魔「法」大百科 蕭葦欣 是 李俊霖 第三名 War In Idea 黃韻芯 否 田籃惇 佳作 鹿港心‧建築情 許槐烟 是 佳作 偶戲王三部曲 陳茂盛 否 蘇芳如 彭蕾娜 佳作 認台之逐鹿台灣編 陳雯玲 是 表格 17：教案高中職組 名次 得獎作品 姓名 出席情形 郭峰杉 劉銘浩 第一名 愛情證書 吳皓怡 否 李佩珊 第二名 家‧樂‧福 陳姿旭 是 李麗凰 龔馨寧 第三名 從古地圖到 GIS 林亞璇 是 洪倖珠 李敏慧 石靜宜佳作 all about Museums--世界博物館之旅
胡城瑋 是
(三) 頒獎典禮及得獎者出席情形
圖 16：數位動畫及遊戲設計組佳作故宮〈皇城聚珍--殿本圖書欣賞〉受獎代表
及頒獎者台大法律系謝銘洋教授
圖 18：數位動畫及遊戲組第一名得獎團隊及頒獎者台大法律系謝銘洋教授
圖 20：文化藝術組第二名桃園縣大成國小黃應龍老師與 國科會人文處處長廖炳惠
圖 22：文化藝術組佳作得獎者合影
圖 23：人物玩偶第一名倪敏與本計畫共同主持人李德財所長合影
圖 25：人物玩偶設計組第二名天螺地玩設計者郭彥廷與 本計畫共同主持人李德財合影
圖 26：人物玩偶設計組第三名裙帶關係設計者沈士傑、符麗娟與本計畫共同主持 人李德財所長合影
圖 28：教案組得獎者之一
圖 30：教案組得獎者之三
圖 32：教案組得獎者之五
四、授權交流論壇
(一) 授權交流論壇舉辦成果說明
本論壇之目的為邀請國內外數位典藏機構、數位內容產業、教育界、設計界、 新聞界等各界人士，共同討論數位典藏品之授權應用模式，提升我國數位典藏授權 應用之共識與國際觀。希望透過本論壇提供今年度國科會舉辦各種數位內容競賽成 品、各數位典藏機構之數位典藏品與數位內容產業、數位內容授權代理業者之媒合 場域。使該成果能導入產業，並為進軍明年度之紐約授權展作準備，促進我國數位 典藏成果之國際 2007 年的〈數位典藏授權交流論壇〉與〈數位典藏應用競賽成果展與頒獎典禮〉 合併在 12 月 25、26、27 日，也就是週二到週四三天，於國科會科技大樓一樓的展 示廳熱鬧豋場。授權交流論壇方面，數位典藏計畫邀集了國內外數位典藏機構、數 位內容產業、授權業者、教育界、設計界、媒體界人士，聆聽分享專業人士在數位 典藏領域之經驗，並共同討論數位典藏品之授權應用模式。盼能匯聚各方意見，提 供更高、更寬廣的在地與國際視野。 數位典藏授權交流論壇已成為創意人士、典藏素材與國內外代理業者間的媒合 場域，在今年度國科會舉辦各種數位內容競賽優秀作品創作者、各數位典藏機構之 數位典藏品與數位內容產業、數位內容授權代理業者的交流下，激盪出數位典藏加 值應用的新未來。 12 月 25 日週二當天上午九點二十分，特別邀請國立台灣藝術大學設計學院林 榮泰院長主講〈台灣創意產業三部曲—數位典藏、文化創意、設計加值〉，為本論壇 進行重量級的開場。對創意產業長期研究的林院長在演講中特別為數位典藏在台灣 創意產業的地位定錨，並提供文化創意產業的產業鏈圖像，為航海於這個新產業的 艦隊或船艦，提供最新、最詳實的航海圖。關心創意產業各個環節發展的在場專業 產業人士，都對數位典藏在文化創意產業的幫助與影響有了深刻的印象。圖 35：數位典藏授權交流論壇現場交流情形之一
圖 37：數位典藏授權交流論壇現場交流情形之三
由『益思科技法律事務所』所長賴文智律師，主講〈數位典藏授權的法律問題〉， 也是數位典藏國家型科技計畫法律顧問的賴律師提出「典藏」與「授權」是兩套不 同邏輯的注意點，典藏應區分為適合與不適合對外授權的類別，適合對外授權的數 位典藏在典藏之初就要考量未來授權的問題，儘早進行規劃。而商業機制以外的授 權，可能更加是國家應該要挹注資源關注的焦點。賴律師並就著作權相關法律基礎 進行分析，並落實到對外授權與洽談合約時，授權代理業者需要事先準備與釐清的 重點。 圖 40：益思科技法律事務所所長賴文智律師
