2008-2009
学年度第一学期九年级语文期中检测题阅读
卷
温馨提示：1．本试题分阅读卷及答题卷两部分，本卷为阅读卷，共 4 页。请认真阅读 答题卷上的有关要求，在答题卷上答题。完卷时先交答题卷，后交阅读试卷。范围：第 1 单元 配附录一“读诗； 第 5 单元配附录二及名著《水浒》；第 2 单元，配课外古诗第 1 至 5首 第一部分、．基础（共 26 分） 1、 请根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。（4 分） 人人心中都有一汪清泉，洗 zhuó（ ）着你的灵魂，滋润着你的生命。夜阑人静， 天 lài（ ）无声，你卸下沉重的面具，拆去心园的 zhà（ ）栏，真实地审视你自己， 在生命的深处，你会听到一丝悠然的脆鸣，像甘 lín( )，如春风，柔漫而隽永。 2、古诗文名句填空。（共 8 分）（其中 1～4 小题每句 1 分，5～6 小题每题 2 分） (1)_______________ ，虫声新透绿窗纱。 （刘方平《月夜》） (2)鸡声茅店月，_______________ 。 （温庭筠《商山早行》） （3）____________ ______，东风无力百花残。《无题》 （4）茅檐低小，____________ ______。《清平乐•村居》 (5)“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。秋在诗人笔下多姿多彩，请再另外写出连续 的两句写秋的古诗句。 ， 。 (6)请写出古诗文中体现农村和谐生活的句子。（写出连续的两句） ， 。 3、下列句子有语病，请加以改正。(4 分) (1)这篇调查报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。 (2)北京市将努力改善生态环境，保证“绿色奥运”对北京环境质量的要求。_ 4、根据下面的句式和语境，请续写一个句子。（2 分） 花草树木，同样具有人的性格、人的风采、人的品德。我喜欢凝视竹的挺拔，因为 它有洒脱的风度刚直的气节；我喜欢欣赏菊的优雅，因为它有清秀的姿态凌霜的傲骨； ， 。 5、综合性学习（8 分） （1）开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，以同学乙的身份，也讲述一个你熟悉 的名著中的故事。要求：说出书名、人名和相关情节，在叙述中至少运用一个成语或名 言、警句、格言（4 分） 同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打 死了镇关西，他真不愧是一位见义勇为的英雄。 同学乙： （2）、与下列对联、古文、诗句等相关的中国古典文学名著分别是：（4 分） 满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？ 名著：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 名著： 写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。 名著： 赤日炎炎似火烧，野田禾苗半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。 名著： A．《水浒传》 B.《聊斋志异》 C.《红数梦》 D.《三国演义》 F.《西游记》 第二部分、阅读（44 分） （一）（13 分） 话休絮烦。 似此行了十四五日,那十四个人没一个不怨怅杨志。当日客店里辰牌时 分,慢慢地打火吃了早饭行，正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没 半点云彩，其实十分大热，当日行的路都是山僻崎岖小径，南山北岭，却监着那十一 个军汉。 约行了二十馀里路程，那军人们思量要去柳阴树下歇凉，被杨志拿着藤条打 将来，喝道：“快走！教你早歇！”众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可 当。杨志催促一行人在山中僻路里行。看看日色当午，那石头上热了脚疼，走不得。 众军汉道：“这般天气热，兀的不晒杀人！”杨志喝着军汉道：“快走！赶过前面冈子去， 却再理会。” 正行之间，前面迎着那土冈子。 一行十五人奔上土冈子来，歇下担仗，那十一人都 去松林树下睡倒了。杨志说道：“苦也！这里是甚么去处，你们却在这里歇凉！起来,快 走！”众军汉道：“你便剁做我七八段,也是去不得了！”杨志拿起藤条，劈头劈脑打去。 打得这个起来，那个睡倒。杨志无可奈何。只见两个虞候和老都管气喘急急，也巴到 冈子上松树下坐了喘气。看这杨志打那军健，老都管见了，说道：“提辖！端的热了走 不得！休见他罪过！”杨志道：“都管，你不知。这里正是强人出没的去处，地名叫做黄 泥冈，闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁敢在这里停脚！” 两 个虞候听杨志说了，便道：“我见你说好几遍了，只管把这话来惊吓人！”老都管道： “权且教他们众人歇一歇，略过日中行，如何？” 杨志道：“你也没分晓了！如何使得？ 这里下冈子去，兀自有七八里没人家。甚么去处。敢在此歇凉！”老都管道：“我自坐一 坐了走，你自去赶他众人先走。”杨志拿着藤条，喝道：“一个不走的吃他二十棍！”众 军汉一齐叫将起来。数内一个分说道：“提辖，我们挑着百十斤担子，须不比你空手走 的。你端的不把人当人！便是留守相公自来监押时，也容我们说一句。你好不知疼痒！ 只顾逞辩！”杨志骂道：“这畜生不怄死俺！只是打便了！”拿起藤条，劈脸又打去。老 都管喝道：“杨提辖！且住！你听我说。我在东京太师府里做奶公时，门下军官见了无 千无万，都向着我喏喏连声。不是我口浅，量你是个遭死的军人，相公可怜，抬举你 做个提辖，比得芥菜子大小的官职，直得恁地逞能！休说我是相公家都管，便是村庄 一个老的，也合依我劝一劝！只顾把他们打，是何看待！”杨志道：“都管，你须是城市 里人，生长在相府里，那里知道途路上千难万难！”老都管道：“四川，两广，也曾去来， 不曾见你这般卖弄！”杨志道：“如今须不比太平时节。”都管道：“你说这话该剜口割舌！ 今日天下怎地不太平？”
6、第一段中的环境描写，既有正面描写，又有侧面描写，请分别找出一例写在下面： （4 分） 正面描写： 侧面描写： 7、具体结合人物的语言动作的描写，说说杨志是怎样的人？（2 分） 8、结合第二段的内容，说说老都管对杨志的态度前后有什么变化？变化的原因是什么？ （4 分） 9、本文题为“智取生辰纲”，理应重写晁盖吴用他们如何“智取”，可文章前半部分只写了 杨志一行的行动，这是否离题？为什么？（3 分） （二）（11 分） 第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但 我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸 君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来讲，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一 样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那 一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要 一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快 乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心 子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分 明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头， 哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有 趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业， 总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二， 因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。 第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四， 专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好 知者，好知者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述 生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得 人类理想的生活了。 10、翻译孔子这句话：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”（2 分） 11、怎样理解“苦乐全在主观的心，不在客观的事”？ （2 分） 12、文段怎样论述乐业的？（2 分） 13、结合文段和自己的体验，说说怎样生活才有价值？（2 分） （三）雷锋之歌 （节选）（9 分） 假如现在啊／我还不曾／不曾在人世上出生， 假如让我啊／再一次开始／开始我生命的航程 在这广大的世界上呵／哪里是我／最迷恋的地方？ 哪条道路啊／能引我走上／最壮丽的人生？ 面对整个世界，／我在注视；／从过去，到未来，
我在倾听……／八万里／风云变幻的天空啊 今日是／几处阴？／几处晴？ 亿万人／脚步纷纷的道路上 此刻啊／谁向西？／谁向东？ 哪里的土地上／青山不老，／红旗不倒，／大树长青？ 哪里的母亲／能给我／纯洁的血液，／坚强的四肢，／明亮的眼睛？ 14．诗歌是讲究押韵的，请写出本诗押韵的字，依次是：_____________（2 分） 15．对诗歌中比较重要的词语，朗读时往往要读得重些。朗读从“面对整个世界”到“谁向 西？谁向东”，在你认为应该重读的词语下面点上着重号。（2 分） 16．选词填空。（3 分） 这首诗的开头部分应读得_____（a 高昂 b 深沉）些，以表达出诗人对“壮丽人生”的向往 之情；中间部分应读出_____（a 思索 b 欢快）之意，以表达出诗人对人生的冷静观察； 结尾部分应读得____（a 舒缓 b 急切）一些，以显示出诗人对人生的求索之意。 17．对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（2 分） A．诗人以抒情的笔调，探寻的方式，一步一步地推出所要讴歌的社会；形式上运用阶 梯格式，便于表现诗句蕴含着的跌宕情感。 B．诗中的“我”，不仅仅是诗人自己，它代表了向往革命、追求壮丽人生的群体；用第 一人称，便于直接抒情。 C．诗人以假设的方式把时间推回到生命的初始阶段，暗含了自己过去的时日是在迷 茫中度过的，因而发出一系列的疑问，表达了内心的困惑与探求。 D．诗人把抒情的视野投入在“整个世界”和“壮丽的人生”路上，意境开阔，恢宏大气，显 示了诗人阔大的胸怀与深厚的语言功力。 （四）（11 分） 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里 ， 虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻 茂，良多趣味。 18．解释下列语句中加点词语意思。（4 分） 沿溯阻绝______________ 素湍绿潭_______________ 清荣峻茂______________ 良多趣味_______________ 19．用现代汉语翻译选段中画线语句的意思（3 分）。 20．选段都写了三峡的美丽景色，请你分别概括两段内容，再说说两段在表现三峡 美景上有什么不同。（4 分） 第三部分 写作（50 分） 幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种 幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们
身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。 请以“这就是幸福”为题写一篇作文。 要求：（1）文体不限。（2）不少于 600 字（3）文中不得出现真实的地名、校名、 人名。 2008-2009学年度第一学期九年级语文期中检测题参考答案评分标准 一、1、（4 分）濯 籁 栅 霖 2、(8 分) (1) （1 分）今夜偏知春气暖。(2) （1 分）人迹板桥霜。（3）（1 分）相见 时难别亦难,东风无力百花残。（4）（1 分）溪上青青草 (5) （2 分）例：秋风萧瑟，洪波涌起。《观沧海》/窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 《绝句》/ 春花秋月何时了，往事知多少。《虞美人》/欲说还休，却道天凉好个秋。 《丑奴儿·书博山道中》 (6) （2 分）例：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。/箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存 /。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。/阡陌交通，鸡犬相闻。黄发垂髫，并怡然自乐。 3、（4 分）(1) （2 分）在句子后面补上“的罪行” (2) （2 分）将“保证”改为“达到”(4 分) 4、（2 分）句式正确、内容合理即可。[示例一]我喜欢品味梅的清逸，因为它有疏朗的 外形俊雅的风韵。[示例二]我喜欢解读松的高洁，因为它有伟岸的身躯凛然的正气。 5、（1）评分标准：共 3 分，写出书名、人名 1 分，情节 1 分，运用成语（名言、警句、 格言）1 分。 （2）CDBA 一、 （一） 6．（4 分）正面：天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。侧面： 那石头上热了脚疼，走不得。 7．（2 分）杨志精明能干，粗暴蛮横。（语言动作略） 8．（4 分）开始是好言相劝，忍耐，后来是对杨志公开抵制、大骂。皆因天热杨志为保 生辰纲对军健残暴而引发。 9．（3 分）没有离题。写杨志一行为后面生辰纲被劫埋下伏笔。写杨志处处小心，事事 留意，精明过人，更衬托出晁盖等人的“智取”。 （二）、 10、（2 分）懂得它的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人又比不上以它为乐的人。 11、（2 分）做事应该有一种良好的心态。 12、（2 分）先从反面论述心境不好，什么事都苦；再从正面阐述什么职业的有乐趣。 13、（2 分）人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。 （三）14．（2 分）生程 生 听 晴 东 青 晴 15．（2 分）面对整个世界 我在注视 我在倾听 今日是 几处阴 几处晴 此刻啊 谁向 西 谁向东 16．（3 分）b a b 17．（2 分）C
（四）11 分 18．（4 分）断 急流 茂盛 确实 19．（3 分）中间相距一千里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。 20．（4 分）第一段写了夏天三峡水疾的特点，第二段写了三峡春冬之时的景色。 这两段分别表现了奔放美和清幽美。 四、（50 分） 作文等级 评分标准 一类卷 (50—45分) 1．立意正确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 2．结构完整，注意照应，详略得当。 3．语言得体、流畅。 二类卷 (44—40分) 1．立意正确，中心突出，材料具体。 2．结构完整，条理清楚。 3．语言规范、通顺。 三类卷 (39—30分) 1．立意明确，材料能表现中心。 2．结构基本完整，有条理。 3．语言基本通顺，有少数错别字。 四类卷 (29—15分) 1．立意不明确，材料难以表现中心。 2．结构不完整，条理不清楚。 3．语言不通顺，错别字较多。 五类卷 (14—0分) 1．没有中心，空洞无物，严重离题。 2．结构残缺，不成篇章。 3．文理不通，错别字很多。 符合如下条件之一，可酌情加1—5分（加至本题满分为止）： 1．立意深刻；2．构思独特；3．语言优美；4．有个性。
