除田野調查可能遇上的無常，還有什麼風險
是我們這行可以避免的？
山難
溺水
蜂遮
雷擊
寄生蟲咬傷(如恙蟲)
傳染病(如瘧疾、屈公病、登革熱等)
嚴重感染與外傷(如蜂窩性組織炎)
土石流、山崩
還有交通事故
放射性物質
有毒揮發溶劑或其它物質跌倒
不明生物的刺傷
當我們看到某個高階分類體系有大變動時，
應該關注什麼議題？
• 舊有假說是如何被建立的？演化的概念和現在的概念
可以擺在同一個天平看待嗎？分類群取樣密度為何？
特徵演化(character evolution)的概念是什麼？漸變
式的？跳躍式的？特徵完整度有多高？就現在的眼光
來看有多少缺失資訊(missing data)？
• 那麼最新的這個假說是怎麼被重建的？分類群取樣綿
密嗎？有代表性嗎？被納入的物種的特徵完整度高嗎？
特徵分析的品質如何？二態和多態特徵所佔比例為何？
外群是誰？是多外群嗎？"0"這個狀態會置於那一個
類群？這個假說的定年是仰賴什麼做的？每一個化石
定年本身的誤差範圍和親緣關係樹定年校正的誤差範
圍有沒有加成性？
學名後的作者年代何時要加括號
(parentheses)？
(1) 國際動物命名規約(ICZN)：不管該物種的分類變
革有多少次，種級分類群名的作者引用，只引用
原作者。
A-us b-us 甲, 1925是一個甲在1925年發表的物種。
到了1970年時，乙作者認為b-us應該被轉移到C
屬成為C-us us，其有效學名的書寫是C-us
b-us (甲, 1925)。
(1) 國際植物命名規約(ICBN)(目前尚包含傳統上被
認為是藻類的物種與真菌)：只要該物種有分類的
變革，種級分類群名的作者引用，就應該要同時
引用原作者，和最後處理這個學名的作者。
C-us b-us (甲, 1925) 乙, 1970。
《植物比你想的更聰明》一書中「草履蟲與
裸藻誰更高等？」一文的荒謬
《植物比你想的更聰明》Stefano Mancuso
"植物神經生理學" Alessandra Viola。
Mancuso
何謂高等與低等？
概念停留在林奈時代
草履蟲(Paramecium)屬於囊泡蟲界(Alveolata)
纖毛蟲(Ciliiophora)的生物。
而裸藻(Euglena)則屬於古蟲界(Excavata)眼蟲
門(Euglenozoa)的生物。
同學，你適合做系統分類研究嗎？
• 你需要有良好的語言能力
• 你需要追趕超過一百年的文獻
• 你喜歡整理東西、整理思緒、保持桌面清潔
• 你需要有廣泛的興趣，不能只喜歡你有興趣
的分類群
• 分類、演化、生態是分不開的
• 統計很重要
• 你需要願意學習新技術
• 你需要很好的國際合作關係與潛力
• 觀察與紀錄的能力
• 你需要很好的樣本收集本領
「活化石」是一個嚴謹的科學名詞還是濠洨
名詞？
所以"活化石"有沒有定義？
• 一個分類群在地質時代中綿延很長的一段時
間
• 長得像化石物種
• 保留許多祖徵
• 孓遺族群
• 物種多樣性低
如何正確「手繪」演化樹？
演化樹常犯的錯誤：
1. 違反二叉式演化(dichotomous evolution)
的概念，在很多節點上畫出三四叉的樹(這
邊的多叉和unresolved tree是不一樣的)；
2. 把cladogenesis和anagenesis(如右下圖所
示)混為一談，你不知道究竟被標在同一個
branch上的分類群是同一個物種，還是不
同物種？
3. 物種觀混亂，看不出來是evolutionary
species concept? 還是phylogenetic
species concept?
THE
END
除田野調查風險哪些是可以避免的？
當高階分類體系有大變動時，應該關注什麼議題？
學名後的作者年代何時要加括號(parentheses)？
《植物比你想的更聰明》一書中「草履蟲與裸藻誰
更高等？」一文的荒謬
同學，你適合做系統分類研究嗎？
「活化石」是一個嚴謹的科學名詞還是濠洨名詞？
比較基礎是什麼呀？
如何正確「手繪」演化樹？
主講人：顏聖紘
