中華民國 93 年 3 月創刊 創造一個兼具生態、環保、健康及永續經營教育意涵之校園 中華民國 94 年 3 月 1 日發行
No. 5
發行單位：國立高雄大學總務處環安組 地址:高雄市楠梓區 藍田里高雄大學路 700 號 發行人：校長 黃英忠 電話: (07)5919573 或 5919558 總編輯：總務長 黃建榮 傳真: (07)5919017 編輯小組：連興隆 林文隆 林秋君 李於數 網站: http://nft01.nuk.edu.tw/gen/images/環安小組/Environ-safety-home.htm ■ 編輯台 談價值—環安組連興隆••••••••••••••••••••••• P1 ■愛護地球資源，從你我做起—環安組助理李於數 ••••••••••P6 ■ 專訪人物—黃總務長建榮 ••••••••••••••••••••••••••••P2 ■校園垃圾現況統計分析（93.06 ∼93.12）••••••• ••••••••••• P6 ■ 校園導覽—法學院及生態池簡介••••••••••••••••••P2、P3 ■高大環境影響評估現況說明（93.10∼12）•••••••••••••••••• P7 ■ 高大生態校園記事—環安組技士林文隆••••••••••••••• P4 ■校園環保剪影 ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• P7 ■ 環保小百科：京都議定書 ••••••••••••••••••••••••••••P5 ■高大價值—土環系助理教授連興隆 ••••••••••••••••••••••• •P8編 輯 台
談價值
如果說要給本期的通訊下一個主題，我的題目會是「價值」（value）。 記得在美國時，看到一令人印象深刻，被稱之為無價（priceless）系列的信用卡廣告，其中一支是這樣的： 一個可愛的小男孩揹著球桿獨自一人在黃昏時打高爾夫球，一個完美的揮桿之後，他翹首遠眺球的落點，此時悠揚的背景音 樂後面傳出一陣旁白：一個小白球 5 元、球桿 150 元、入場費 10 元、白色紳士背心 20 元等，緊接著，鏡頭帶到小男孩來到 果嶺，發現自己打出了一桿進洞（hole in one），面露不敢相信的喜悅，然而，剎那間又似洩了氣一般；此時，一位和藹可親 的老爺爺開著球場電動車，在夕陽餘暉中緩緩進入鏡頭中，帶著嘉許的微笑點頭，小男孩高興的跳了起來，將球桿丟在一旁 與老爺爺擁抱在一起，然後在溫馨的背景音樂後面，旁白說到“Hole in one with a witness, priceless…”，於是畫面在溫馨的 老人與小孩的離去背影中，令人意猶未盡的結束，旁白再次出來“There are some things money can't buy. For everything else, there's XX card.” 在美國人的想法裡，一桿進洞是需要有目擊者（witness）才是圓滿的，因此老爺爺圓滿了小男孩這一輩子可能僅此一次 的難得機會，當然是無價的（priceless）！在人類所建立起的生產—消費導向的市場體系下，東西都是有價的：小白球一個 5 美元，你要賣 10 美元，沒人買；你要賣 2 美元，又不敷成本。然而，生活的週遭又有太多的事情是難以給予定價的，例如親 情、愛、誠實、勇敢等等。在面對環境的外部性議題時，我們面臨到相同的問題：瀕臨絕種的黑面琵鷺一隻你賣多少錢？濱 南工業區的開發與黑面琵鷺棲地的維護何者為重？由於是無價的，所以很難與有價的石化產值進行量化的價值判斷。同樣的， 在教育部如火如荼的在進行大學評鑑時，高大教師的教學研究成果，可以用論文的發表數等，予以量化做為評鑑的指標；然 而，高大校園內，由於自然棲地的成功營造，吸引了保育動物紅冠水雞的繁衍（見第 3、4 頁），又如何反應在評鑑上？ 「京都議定書」為永續發展的無價下了註腳（詳見第 5 頁）。曾幾何時，二氧化碳的過度排放造成全球溫暖化的現象， 連我們生死攸關的呼吸氣體都成了環境的負擔。「種樹」這類不起眼的事情，因為「京都議定書」的經濟制裁手段，成為極具 價值的一件事，顯然在不久的將來會是台灣的「顯學」，真應了莊子「無用之用，乃為大用。」的高瞻遠矚。前總務長黃世孟 教授在辭去台大土木系專任教授選擇留在高大時，他在辭職函中提到“看到高大有四棟建築物在手邊蓋起，老實說沒有太大 感動，但是對於高大校園內所種植的 6 千株植物，是我心所愛的….”。黃老師的價值觀顯然是無價的。 是的，黃世孟教授已經卸任總務長一職，黃建榮教授兼總務處大家長（見第 2 頁），相信高大的環安衛工作在新任總務 長的帶領下，於既有的基礎上可以百尺竿頭更近一步！黃世孟教授是我很佩服的老師，一年多的相處讓我感受到，「鐵漢柔情」 或許是他外在堅持原則，內心重感情的寫照。在此謹以一首短詩贈別，聊表心意，並祝黃老師在“重新開機”之後，心想事 成：理二圖資法學院，
白鷺紅霞綠柳肩，
北走南來鐵漢情，
為繫高大永續緣。
在高雄市謝市長高就行政院長之後，「高雄價值」成了熱門的話題。相信 有這麼一天，我們也會被問到「高大價值」是什麼？我們是否已準備好答案了 呢？（環安組 連興隆）1
專訪人物-新任黃總務長建榮
甫接任總務長職務，雖對於總務處整體業務尚在全盤詳 細瞭解中，但也清楚本處身為全校最大行政管理單位，所承 擔之業務量實極龐雜；另因所面對之服務對象不僅校內教職 員生，校外社會人士亦是本處接觸頻繁之對象，每個工作環 節與每個同仁角色均需謹慎認真因應，不然在目前人力精簡 情況下，要讓龐雜之總務管理順暢運作，不是靠嘴上功夫即 能解決，每人除了盡心於份內工作外，勇於承擔責任與親切 之服務態度才是做好總務工作之關鍵。也因此，身為總務長 若有對於各位總務同仁之期許的話，除了希望各位同仁能協 助我將總務工作帶上更穩定之軌道外，也希望各位在自己的 崗位上能以更具親合力之態度做好份內工作，讓總務處在新 的一年能讓全校教職員生感受到不同於以往之清新與活力。 甫接任總務長職務，雖對於總務處整體業務尚在全盤詳 細瞭解中，但也清楚本處身為全校最大行政管理單位，所承 擔之業務量實極龐雜；另因所面對之服務對象不僅校內教職 員生，校外社會人士亦是本處接觸頻繁之對象，每個工作環 節與每個同仁角色均需謹慎認真因應，不然在目前人力精簡 情況下，要讓龐雜之總務管理順暢運作，不是靠嘴上功夫即 能解決，每人除了盡心於份內工作外，勇於承擔責任與親切 之服務態度才是做好總務工作之關鍵。也因此，身為總務長 若有對於各位總務同仁之期許的話，除了希望各位同仁能協 助我將總務工作帶上更穩定之軌道外，也希望各位在自己的 崗位上能以更具親合力之態度做好份內工作，讓總務處在新 的一年能讓全校教職員生感受到不同於以往之清新與活力。 總務處由於是學校運作之基礎單位之一，要讓校務運作 的順暢與完美，各組角色均有其無可替代與缺一不可之特 性，和各處室間之運作與互動也是息息相關；其中環安組即 在校園衛生、環保設施與實驗室安全衛生方面扮演著吃重角 色，如何創造一個安全、健康與衛生之校園和教學環境，是 環安組之責任與挑戰，但要維繫暨有校園之美好景致與環境 安全衛生，不是單靠環安組規劃與管理即可達成，重點乃在 大家共同的關懷，願意在適當的約束下，一起配合與遵守相 關規定，始能造就最大的環境效益。 總務處由於是學校運作之基礎單位之一，要讓校務運作 的順暢與完美，各組角色均有其無可替代與缺一不可之特 性，和各處室間之運作與互動也是息息相關；其中環安組即 在校園衛生、環保設施與實驗室安全衛生方面扮演著吃重角 色，如何創造一個安全、健康與衛生之校園和教學環境，是 環安組之責任與挑戰，但要維繫暨有校園之美好景致與環境 安全衛生，不是單靠環安組規劃與管理即可達成，重點乃在 大家共同的關懷，願意在適當的約束下，一起配合與遵守相 關規定，始能造就最大的環境效益。 而當今大專院校裡，實驗室之安全衛生管理日漸受到重 視，一方面是近年實驗室意外事件頻傳，一方面則是校內師 生對於實驗室潛藏之危害意識普遍有所提昇，在此演變趨勢 下，建立一套實驗室內部自主管理制度有其必要性與重要 性。另外，實驗室意外事件的發生，不是一時疏忽，就是自 主管理上出問題。因此，定期之實驗室實習場所安全衛生教 育訓練與查核是環安組管理之另一重點；畢竟，實驗室實習 場所不是一個可以隨便嬉鬧玩耍之地，長時間的不重視，只 會造成危害風險的增加，若無完善之應變體系、應變設施與 應變能力，一旦有意外事件發生，極可能造成嚴重之傷害， 這也是為什麼實驗室實習場所安全衛生管理落實非常重要 之所在。 而當今大專院校裡，實驗室之安全衛生管理日漸受到重 視，一方面是近年實驗室意外事件頻傳，一方面則是校內師 生對於實驗室潛藏之危害意識普遍有所提昇，在此演變趨勢 下，建立一套實驗室內部自主管理制度有其必要性與重要 性。另外，實驗室意外事件的發生，不是一時疏忽，就是自 主管理上出問題。因此，定期之實驗室實習場所安全衛生教 育訓練與查核是環安組管理之另一重點；畢竟，實驗室實習 場所不是一個可以隨便嬉鬧玩耍之地，長時間的不重視，只 會造成危害風險的增加，若無完善之應變體系、應變設施與 應變能力，一旦有意外事件發生，極可能造成嚴重之傷害， 這也是為什麼實驗室實習場所安全衛生管理落實非常重要 之所在。 另外，綠色大學是前幾年才引進國內研究發展之新名詞， 最 核 心 的 理 念 其 實 就 是 讓 校 園 擁 有 一 個 永 續 未 來 的 願 景 ， 本 校 去 年 由 王 另外，綠色大學是前幾年才引進國內研究發展之新名詞， 最 核 心 的 理 念 其 實 就 是 讓 校 園 擁 有 一 個 永 續 未 來 的 願 景 ， 本 校 去 年 由 王 前 校 長 簽 署 之 「 塔 樂 禮 宣 言 」 即 是 代 表 本 校 往 永 續 未 來之路的最高領導者承諾；而讓一所大學擁有永續發展的未 來，不是僅考量財務運作平衡、提昇研究發展水平與數量， 剛剛提到的校園與實驗室實習場所之安全衛生維護與大家 共同參與關懷與行動付出，才是賦予大學更具生命力與創新 能力之動力來源。
＜黃總務長建榮＞
一所大學之價值不僅僅是在知識之傳授與其研究發 展，如何將所學運用於為人處世與實際生活中，才是校園內 師生所應共同努力之課題；而成為一所出色之國際綠色大學 一直是我們努力的目標，綜合教學部正籌備中之永續發展通 識課程、本處與學務處及都建所合辦之永續校園解說志工培 訓、本處環安組已辦理多場之永續校園解說活動以及環安組 與校規小組所編製之校園環境解說導覽手冊…等等，處處不 外是想讓更多校內外人士對於永續發展知識有更深刻與寬 廣之認識，本處環安組未來將持續辦理此方面之相關活動， 也冀望藉由高大環安衛通訊之發行，讓校內有心人士有一發 表意見之機會及互相交流之園地。校園導覽-法學院及生態池簡介
法學院簡介
高雄大學為在建校之初就以永續大學核心之概念規劃 校園。本校法學院大樓自 91 年起興建即以綠建築九大指標 為規劃目標： (1)綠化指標、(2)基地保水指標、(3)日常節能 指標、(4)CO2減量指標、(5)廢棄物減量指標、(6)水資源指標、 (7)污水垃圾改善指標、(8)室內環境指標、(9)生物多樣化指標 等，所以在籌建階段就已將可利用再生能源的部分納入其 中。法學院太陽能光電系統則設置於大樓南側窗沿與頂樓， 採用 26.4KWp 太陽能光電系統(單晶矽太陽能板系統一套、 多晶矽太陽能板系統兩套)，以太陽能發電方式，供應法學院 大樓廁所、梯間、走道、門廳及戶外景觀燈之優先用電來源。 而為維持供電穩定，供電設備係以太陽能光電系統與台電供 電系統並聯之方式設置。當初會使用立面之太陽能光電板是 因為考慮太陽能板模具與角度之不同，加上本校電機系與都 建所教授經過實驗證實，決定採用立面之太陽能光電板這樣 能吸收更多之太陽能光，以俾利用更多資源。將校園建築結 合教學研究，同時採用立面太陽能板之設計，可說是國內首 見具前瞻性的校園規劃。中華民國 93 年 3 月創刊 創造一個兼具生態、環保、健康及永續經營教育意涵之校園 中華民國 94 年 3 月 1 日發行 法學院頂樓西側之太陽能板 法學院大樓之立面太陽能板
生態池簡介
本校原為一魚塭與農田混雜區，棲息有多種之原生鳥 種(如斑頸鳩、小雲雀、白鷺鷥、白頭翁、褐頭鷦鷹、八哥、 大卷尾、洋燕、赤腰燕、翠鳥、夜鷺、蒼鷺、綠繡眼、紅鳩)， 冬天亦有多種候鳥(紅尾伯勞、灰面鷲)在此短暫棲息與覓 食，建校初期連同重劃區曾因大規模土地整地填土，對原棲 地之部分生物物種造成極大之破壞，但本校基於生態校園之 規劃理念，特別各於校園東西區各建有一生態池，東側與西 南側則另有一親水空間(本身亦負有滯洪功能)，其中校園西 區所設置完成之假山森林、亞熱帶闊葉生態密林區與生態池 已漸漸形成一新的生態群落，除以上所述之留鳥均已回此築 巢或覓食外，保育類之紅冠水雞亦於本校生態池繁衍出第三 代，平時很容易即在生態池周遭水域觀察到其成群覓食情 景。親 水 開 放 空 間 － 生 態 河 道 、 生 態 池 親水開放空間不 僅僅是學校內之一處水域景觀，且是負載都市環境中綠地休 閒功能與生態系統復育之實質任務。運用各類原生物種之混 植，組成各式簇群林相，再安排少部分之人工設施，於不同 情境中營造出不同層次森林景觀，使民眾得以倘佯於各式林 貌中。另因校外人士將多種魚類放生池中，加上部分民眾會 以魚飼料或麵包丟入池中餵魚，因大量魚類排遺所產生之廢 物，將增加水中有機污染物，但也因水生植物生長旺盛，會 將水中溶解性有機物吸收，作為其生長營養來源，為生態池 水質自淨作用之最大功臣，目前該區水質則呈現尚佳狀況。 生態池之親水空間 紅冠水雞（攝於生態池）高大生態校園紀事
環安組 林文隆 位於本校校園西側之親水空間(以下簡稱生態池)，與生 態密林區、假山公園構成一較原始之生態校園，其中位於紅 色涼亭旁之生態池經常可看到 6-8 隻紅冠水雞之保育類鳥類 於池中悠遊或池旁覓食，從民國 90 年底發現第一對紅冠水 雞築巢於此，至今已繁衍出第三代，數量上已接近十隻左 右，由於其長期棲息於此，表示本校校園有充足食物、夠大 之隱匿場所以及其喜於居住之多樣性生態環境，這對於身為 高大一份子的我們而言，未嘗不是件喜訊；這表示我們生態
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校園營造工程已經有初步結果，下一步是如何將這多樣性生 態維持在一個穩定平衡關係上逐年成長。 而在 93 年 11 月底之一次本人負責教授之環境解說志工 培訓課程中，由一位解說志工口中得知，93 年春季之校園西 側生態池紅冠水雞幼鳥曾遭池中魚類吞食，由於此種保育鳥 類於本校築巢繁衍已進入第三代，數量上仍不多，可能其於 孵化前或幼鳥階段即遭其它齧食性動物捕食，此次小紅冠水 雞被魚吞食事件來講，凸顯了生態池中存在會獵食與其體型 較小物種之攻擊性魚類，經調查確定為號稱魚虎之泰國鱧魚 (日本人俗稱雷魚)，由於其食量大與繁殖力強特性，號稱水 中生態殺手，水中其他魚類面臨極大生存威脅；另外，其成 魚可長至一公尺長左右，屆時對於紅冠水雞成鳥可能都成為 其獵食對象，為免其明顯破壞水中生態多樣性，造成生態池 中演變成外來種排斥臺灣本土種，且在無有徹底根絕方式下 (魚虎會躲藏於底泥中，即使抽空池水也無把握將其徹底清 除，且抽乾池水亦不利紅冠水雞生存)，定時予以誘捕以維持 魚類生態平衡實有其必要。 在確定本校西側生態池存有泰國鱧魚後，本校總務處環 安組遂委託事務組技工張明泉先生運用其曾為漁民之豐富 捕魚經驗，以無人定點沈底大誘餌方式，使用秋刀魚進行釣 捕，所釣起之魚類果均為魚虎，從 1 月 10 日至 1 月 13 日寒 流尚未來臨前之四天內，共釣起 23 尾魚虎，身長均在 20 餘 公分以上，最長有 40 餘公分，依據國內魚類生態調查資料 顯示，其在有足量食物下，大約一年可長至 20 餘公分，兩 年可長至 40 餘公分，可見本校西側生態池中遭校外人士放 生魚虎之時間約在兩年前，由於本校並無法管制校外人士放 生魚類之行為，原生態池內亦無規劃放生此種魚種，在為維 持水中魚類生態平衡情況下，定期或不定期之誘捕將需持續 進行。 身為高大一份子的你我，可曾對我們校園逐漸成長演變 的生態環境付出關懷，亦或只是忙著專注唸書、作研究、辦 業務或玩樂呢？西側生態池周遭之植物、昆蟲、鳥類及魚類 生態是本校刻意經營之自然生態園地，由於本校先天上具有 寬廣校地，加上校方多位元老教授與職員向內政部營建署與 教育部爭取到共近三千萬元補助，始得設置當今之校園西側 親水空間與生態密林區，配合假山森林區，構成校園西側豐 富生態多樣性園區；另外校園北側生態活水計畫所建構之人 工濕地亦為本校另一兼具教育、研究與休閒之新園地，歡迎 校內校外有志之士，共同來觀察與紀錄高大生態校園之成長 與演進。
紅冠水雞成鳥
紅冠水雞幼鳥
紅冠水雞小檔案： 中文名稱：紅冠水雞 學名：Gallinula chloropus 英文俗名：Moorhen 科別:秧雞科 棲息地:湖泊沼澤區 下載自國立鳳凰谷鳥園網頁 下載自 Wen-Chien Liu 鳥園介紹網頁 分布，北自西伯利亞東南部烏蘇里地方、中 國大陸、海南島，東至日本、台灣，西及印度、錫蘭等地。 近似亞種分布至南北美洲、非洲、馬拉加西等，範圍相當廣 泛，在台灣為普遍的留鳥。 紅冠水雞有黑得發亮的羽毛，額頭及嘴部為紅色，故稱紅 冠，仔細瞧牠嘴巴的尖端卻是黃色的，在身體側面有白色的 線條和尾部有一塊三角形的白斑，是分辨牠們的重要特徵。 牠 們 主 要 生 活 在 沼澤地和水田，雖不善飛行卻是游泳好手，跑得快又會潛 水，因此很合適在此類的棲地中活動。 牠們是雜食性的鳥類，植物的嫩葉、果實或者昆蟲，都 是牠們的最愛。紅冠水雞是多產的鳥類，每個巢約可生 5 個 到 9 個蛋，一般而言以 7 個蛋最為普遍，繁殖率高，因此常 可見母雞帶小雞奔馳水田中的繁榮光景。中華民國 93 年 3 月創刊 創造一個兼具生態、環保、健康及永續經營教育意涵之校園 中華民國 94 年 3 月 1 日發行
全球環境保護的新界碑-京都議定書於今年正式生效
自從工業革命以來，人類的經濟活動大量使用化石燃 料，已造成大氣中二氧化碳等溫室氣體的濃度急速增加，產 生愈來愈明顯的全球增溫、海平面上升及全球氣候變遷加劇 的現象，對水資源、農作物、自然生態系統及人類健康等各 層面造成日益明顯的負面衝擊。為了抑制人為溫室氣體的排 放，防制氣候變遷，聯合國於 1992 年地球高峰會舉辦之時， 通過「聯合國氣候變化綱要公約(United Nations Framework Convention on Climate Change, UNFCCC)」，對「人為溫 室氣體」(Anthropogenic Greenhouse Gas)排放做出全球性 管制的宣示。為落實溫室氣體排放管制工作，1997 年 12 月 於日本京都舉行聯合國氣候變化綱要公約第三次締約國大 會，通過具有約束效力的京都議定書（Kyoto Protocol）， 以規範工業國家未來之溫室氣體減量責任，也確定將於今年 2 月 16 日起生效。 京都議定書所包括的溫室氣體共有六種：二氧化碳 （CO2）、甲烷（CH4）、氧化亞碳（N2O）、氫氟碳化物（HCFS）、 全氟化碳（PCFS）及六氟化硫（SF6） 。燃料燃燒和砍伐森 林是已發展國家排放二氧化碳的兩大主要來源。甲烷是由水 稻種植、畜牧牲口如牛隻等，以及垃圾和人類廢物的棄置與 處理而產生的，氧化亞碳的排放主要是由使用肥料產生的、 氫氟碳化物及全氟化碳來自工業界，而六氟化硫則是用作電 力絕緣體、發熱體及冷凍體。 據議定書中的規定，全球已開發國家必須在 2008∼ 2012 年時，將二氧化碳排放量，降低至少比其 1990 年的排 放量少 5％，並以此 5 年的平均值為準。換算的結果，歐盟 必須減 8％、美國減 7％、日本減 6％、加拿大減 6％、東歐 各國也消減 5∼8％不等。紐西蘭、俄羅斯和烏克蘭可將排 放量穩定在 1990 年水準上。議定書同時允許愛爾蘭、澳大 利亞和挪威的排放量比 1990 年分別增加 10％、8％、1％。 同時為了促進各國完成溫室氣體減排目標，議定書允許採取 下列四種減排方式： 一、兩個已開發國家之間可以進行排放額度買賣的「排放權 交易」，即難以完成消減任務的國家，可以花錢從超額 完成任務的國家買進超出的額度。 二、以「淨排放量」來計算溫室氣體排放量，即從本國實際 排放量中扣除森林所吸收的二氧化碳的數量。 三、可以採用綠色開發機制，促使發達國家和發展中國家共 同減少排放溫室氣體。 四、可以採用綠色「集團方式」，即歐盟內部的許多國家可 視為一個整體，採取有的國家消減、有的國家增加的方法， 在總體上完成減排任務。 其中因為植物在生長過程中通過光合作用吸收二氧化碳並 釋放氧氣，故可減少二氧化碳量，此一過程被稱為「碳匯」。 並從 1990 年以後所種植的森林始可作為該國二氧化碳減量 的績效，以鼓勵各國進行造林。各國藉由造林植樹吸收二氧 化碳達成減量目標方面，雖有使用上限，但大幅放寬可用額 度，最高的前三名分別為俄羅斯、加拿大及日本，此協議將 使日本可用碳匯抵消其 1990 年二氧化碳總排放量額度的 3.8 ％。 另外，關於國際制裁方面，對於不遵約情形所採取之處 罰方式，京都議定書中所擬定的項目，包括:發出警告、公 佈不遵守之行為、增加下一承諾期之減量責任、喪失參與京 都機制之資格、停止享有權利或特權、罰款並成立遵約基金 等。 雖然我國並不是聯合國之會員，無法簽署京都議定書，且 目前並無減量責任。依國際環保公約之經驗，我國既使不簽 署公約及享受權利，但相關義務，卻仍需履行；諸如蒙特婁 議定書、華盛頓公約等，若我不遵守，曾有遭到貿易制裁之 經驗。因此，我國有下列幾點理由必須因應公約： 一、環境保護的觀點：我國身為地球村的成員，為善盡保護 地球之責任，應積極因應。 二、避免國際制裁的觀點：若不遵行，恐遭國際未來可能採 取之制裁，如罰款或貿易制裁等方式，造成產業之損失。 三、提升國家競爭力的觀點：預期各國為因應本議定書都將 發展高效率之技術，我國若不及早因應參與國際互動， 引進技術，將喪失我國之國際競爭力。 四、產業、能源之調適期的觀點：依各國經驗，能源結構與 產業政策之調整約需十至十五年時間，及早因應與縝密 的規劃，可降低經濟衝擊。5
即使京都議定書能如期生效，我國現階段亦應以「無悔策略」 積極推動相關措施。所謂「無悔策略」意指一個國家在 因應氣候變遷時，衡諸國際互動的步調與本國特有狀 況，所採取的適宜策略，該措施除可減緩溫室效益外， 亦存在相關邊際效益。例如：節約能源可為後代子孫保 育有限資源；推廣使用乾淨能源減少空氣污染物排放， 改善區域性空氣品質；植樹造林可改善地區性微氣象形 態、防止土壤侵蝕、減少季節性水患發生機率等。 由於京都議定書之制訂限制二氧化碳排放，將直接衝擊 各國之能源配比與產業結構，影響各國經濟發展，甚至損及 國際競爭力。京都會議後，可以很清楚地發現國際態勢已由 過去的東西意識形態對抗，轉變成南北對立，已開發國家與 開發中國家之競爭，甚至可稱為富有國家與貧窮國家之戰 爭。依京都議定書之結論，地球資源勢必將重新分配，而二 氧化碳排放權將成為下一世紀最珍貴之資源。 （參考資料：93.10.23 行政院環保署電子報、93.10 自由時 報電子網、91.01.23 環保署新聞稿）
愛護地球資源，從你我做起
環安組 李於數 看完了幾篇有關京都議定書之報導後，深深覺得隨著 環保意識抬頭，人們越來越重視自己居住環境是否遭受到 破壞；而議定書中提到二氧化碳排放量日趨增加已導致全 球溫度升高以及全球氣候變遷之異常變化等，所以不得不 相信二氧化碳排放量增加的確會影響到地球上人類生存之 安穩。而為使二氧化碳排放量降低，除了減少石化鋼鐵工 業之燃料使用外，其他諸如減少二氧化碳耗材之使用、養 成節約能源習慣、推廣使用乾淨能源及大量廣植樹木等均 可。由個人做起，為二氧化碳排放量降低盡一份心力，在 群策群力下，相信亦可改善地區性微氣象形態。 雖說「種植樹木」不是件很了不起的事，但在「京都 議定書」之經濟制裁手段下，植樹可減少二氧化碳排放量 之作法反成為極具價值的一件事。思及本校建校初期，強 調以「開放式的校園、全人化的教育、生態化的大學」為 發展主軸；回想在我剛踏進校園這一片土地時，總覺得校 園如此寬廣卻沒有什麼綠樹盎然的景象，若你剛踏進這學 校時，是否也有這種感受呢？待你瞭解及欣賞這校園過 後，你就瞭解其實學校的樹木大都是由小樹開始栽種的， 要長成大樹非得歷經一段努力耕耘，若經過幾年相處，看 著他茁壯成長，相信您會漸漸愛上這片校園。另外，本校 原是魚塭與農地混雜區域，因整地時之土源為黏土含量高 之阿公店水庫底泥，乾燥後變得堅硬無比，加上其透水性 低，對於新植樹木而言，常形成極為不利之生長環境，難 免見到多處枯死樹木之場景，但能發展至今天的景致是有 一群人默默付出所換來的，沒有他們的堅持與執著，也不 會有現今漸入佳境的美麗校園。話說「前人種樹，後人乘 涼 」，今天我們既然能夠享有一個寬廣美麗校園，當然也 是希望大家共同來用心維護與關心，讓本校於最短的未來 成為全國最具有特色的大學之一。 最近常聽到「垃圾分三類，好 OK」這類之宣導。沒 錯 ，這就是今年度行政院環保署將強力實施垃圾分類；其 實你是否覺得垃圾分類很容易，但你自己是否有時仍會懶 得去將它做好，想說反正垃圾只要丟進垃圾桶就好，清潔 人員最終也會幫我分類好，但是，這種自私心態正是臺灣 環境品質惡化的主因。說到這裡，記得在一次出差去參加 消防講習中，有位主管就談到，現今社會的人們都有自掃 門前雪的心態，不會主動去關心或多注意周遭環境產生變 化，人情冷暖也變得更加明顯。從現在開始，你我多主動 幫忙別人，你將會獲得更多喜悅。做好垃圾分類，也是一 件舉手之勞的事情，多多愛護校園，不要讓別人笑我們校 園髒。 愛護地球，由你我本身做起，一個小動作，可以創造更 多生命之延續。共勉之∼∼∼
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