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精淬時空書寫台灣的故事
鍾文⾳ /作家
2016-01-09 林家安、楊皓雯 前⾔/台灣90年代後期崛起的作家中,鍾文⾳以中部成⻑背景為題材創作出的⼩說囊括了台灣文 壇多項重要獎項,同時存在⾝上的客家與閩南⾎統,注定交織出鍾文⾳探索家族、⾝分與時代記 憶的創作因⼦。 內文/ 背對著咖啡廳⾨⼝,原本安靜的咖啡廳因⾨上鈴鐺劃破了寧靜。轉過⾝只⾒女⼦穿著⼀⾝⿊衣, ⻑髮飄逸的⾝影映入眼簾,如其文字,精緻且細膩,卻⼜富有內涵。她是作家鍾文⾳,除了書寫 外,攝影、繪畫也都是她的興趣,她透過這些⽅式找到內⼼的出⼝。然⽽,投入書寫的領域後, 就不想再離開了,她堅決⽽溫柔的說:「寫作對我來說是⼀輩⼦的事。」 段標/遷徙歲⽉感受真實⽣命⼒ 出⽣於雲林,談話中卻對雲林沒有太多的著墨,因當時迫於⽣活,⼟地轉移無法避免。遷徙,因 此成了鍾文⾳⼩時候習以為常的事情。她也表⽰,會發現⾃⼰有⼀半的客家⾝分,是因為在⽣活 中,發現那些很⾃然地跟著他們遷徙腳程的稱謂,例如從⼩叫到⼤的阿婆。雖然不是非常鮮明, 推文 讚 0當阿⾥⼭的林場需要砍材的⼯⼈,⽗親便搬到嘉義做⼯;當台北在蓋房⼦時,⽗親⼜搬到台北當 建築⼯⼈。最後,⽗親終在北部安頓,⼀家⼤⼩也⼀同搬到北部,落腳當時還很偏僻的三重。⺟ 親在環南市場打⼯賣東⻄,鍾文⾳因此接觸了許多⽣活在社會底層的⼈,熱絡的⼩百姓與紛忙的 世界是她童年所熟悉的⼀切。然⽽,第⼀次跨越台北橋到⻄⾨町玩,她卻看到完全不⼀樣的世 界,「那是⼀個象徵物質移動跟光亮的世界。」對比現在,似乎難以想像,但從鍾文⾳的敘述, 可以想⾒那是⼀個很強烈的衝撞,「河流的這邊有很多妓女⼾,還有很多⼯廠,甚⾄還有⼈在養 雞;但河流的另⼀邊看到的卻是貴婦在飯店喝下午茶。」左岸與右岸的差距在鍾文⾳的⼼中留下 深刻的印象,也因為這個原因,促成了鍾文⾳書寫《在河左岸》的契機。 「我很喜歡這種⼈⽣的衝撞感!」⾯對這樣的⽣活⾯貌,鍾文⾳選擇透過紙筆將之記錄下來。除 此之外,勞動階層活躍的⽣命⼒更是難能可貴,他們直接⾯對⽣活的⼒量,是現在的我們無法體 會的,「我們不斷攀爬知識的菁英,卻忘了他們才是整個社會的⽣命⼒,所以我決定我要把它寫 下來。」鍾文⾳認為雖然勞動階層的悲歌很少被聆聽,但他們的⽣活卻過得最實在、最扎實。台 灣社會底層百姓為我們打天下,⽽他們所唱的歌,就由鍾文⾳透過《在河左岸》⼀字⼀句的寫 出,這不只是鍾文⾳童年時的記憶,更是整個時代流動與遷徙的真實寫照。雖然⾃⼰不會講客家 話,但觀賞⽤客語發⾳的電視劇《在河左岸》後,鍾文⾳認為藉由語⾔,更能凸顯故事中在地的 ⼒量。
圖:「我喜歡慢慢慢慢的⾛,細細咀嚼旅途的細節。」鍾文⾳習慣久待同⼀個地⽅,隨著時間的累積與熟悉,漸漸與當地⼈有了 連結與更深入的接觸。(鍾文⾳提供) 段標/漫遊世界餵養⼼靈眼界 在能夠獨立⽣活之前,家庭因素的遷徙成了鍾文⾳寫作時的養分。⽽獨立後的鍾文⾳,更藉由另 ⼀種遷徙-旅⾏-來品嘗世界。鍾文⾳笑稱⾃⼰是「貓旅者」,懶懶散散的,不像狗老愛動來動 去、精⼒旺盛。她的移動和別⼈不⼀樣,她喜歡在⼀個地⽅待上很久很久,當其他⼈迫不及待的 前往下⼀個景點,她只想慢慢的在街道上散步。「我不認為我是個旅⾏家,我比較像是⼀個漫遊 者。」鍾文⾳也提到,這樣的態度⼀直難以建構在台灣⼈⼼裡,因為我們是個害怕的⺠族,害怕 失去青春,害怕失去時間,害怕到連旅⾏都怕景點⾛的不夠,收集的不夠,卻不知道我們失去 的,是在漫遊過後,慢慢咀嚼旅遊之中的細節,⽽嚐到的酸甜苦辣。 許多報導都喜歡形容鍾文⾳為「流浪者」,她卻認為這樣的標籤太過附庸風雅。流浪已經失去真 實意涵,那些值得流浪與放逐的空⽩之地早已消逝,然⽽,藉由⽣理的遊⾛與⼼靈的流浪,將⾃ ⼰散亂世界的空⽩之地填補起來,在內⼼尋找出⼝,那種個⼈的精神之地仍然值得攻破。藉由旅 ⾏填補內⼼,鍾文⾳很⾃然地接受對於家鄉的思念,只有在看⾒他⼈離別時,或看⾒熟悉的、如 家⼀般的情境,才會從他⼈的故事中,突然地想到,「⾃⼰怎麼孤零零地在這個世界上移動。」 在異國的漫遊之中,必然不如熟悉的家鄉⾃在,但陌⽣⼈對你的不聞不問或是及時伸出援⼿,那 些適可⽽⽌的慈悲,才是讓你安全地抵達與離開異國之因。因此,鍾文⾳⿎勵年輕⼈多與世界對 話,在陌⽣之處我們能給予⾃⼰勇氣,在陌⽣之處反⽽更珍惜⽤眼記錄下的美景,⼼靈的豐富與 眼界的開闊,都讓我們在成⻑過程不斷茁壯。旅⾏與閱讀,構成了⽀持⾃我的內在精神。
圖:時常被形容為「浪漫」的文學家,鍾文⾳說,浪漫是「知其不可為⽽為之」,不被世界的紛擾與眼光影響。擁有主⾒與堅定 的內我,讓她的⽣活安然⾃得。(林家安攝影) 段標/⼼繫文學傳承 因為歲⽉的經歷,也因為⾒識的廣闊,所有⽣命中的經驗積累,都已被鍾文⾳內化與書寫為簡潔 的文字。她的作品中,每⼀字每⼀句都靜靜的躺臥在那,等待讀者閱讀時將其喚醒與釋放。「文 字是⼀個讓⼈深陷進去的世界。」鍾文⾳說起喜愛的文學作品,到書寫在⽣命中的位置,「如果 是外在的就會變化,例如名利那些,都不是⽀撐你寫作的東⻄。」鍾文⾳能夠不斷變動的世界 中,找尋⾃⼰存在的價值,並在作品中融入⾃我的意志,使作品富有⽣命⼒。 鍾文⾳的閱讀相當廣泛,除了純文學,也喜歡深度採訪的作品,因為其現實感很強,更能帶給作 者啟⽰或探討更多空間,鍾文⾳認為「這等於作家脫離⾃⼰想像建構的世界,願意回到⽣活的難 度跟社會的關注。」鍾文⾳發覺現代⼈常常疲於⽣活,⼜因為害怕時間流失,⽣活步調與氛圍非 常快速。社會期待每個⼈成名趁早,年輕⼀輩不願承受琢磨,落得曇花⼀現,已成熟的作家被催 促著產出作品,我們只能惋惜著,社會無法靜⼼等候⼀份充滿時間重量的作品完成。
從⾃⼰對社會的觀察,鍾文⾳開始思考閱讀與書寫在⼤學⽣,或是⼤眾之中的位置何在?現代⼈ 已丟失專注地閱讀與利⽤書寫抒發⼼情的習慣,記錄⽣活的⽅式僅存社群網路的打卡或是⼼情動 態。迅速發展的科技如利刃,將時代切成薄片,時代應有的共同記憶與歷史厚度,因為快速且片 段的紀錄⽽變得零碎,寫作不再是對外分享。對於資訊的⻑短,我們無法負荷太多的文字量,鍾 文⾳也感嘆,「現在文學早已沒有戰場,讀者也不再買單。」台灣⼈明明也有市場、也有消費能 ⼒,書籍購買率卻逐⽇下降。 我們的閱讀形式從購買實體的書本或雜誌,隨著智慧型產品的發展,轉變為即時的網路新聞與實 ⽤取向的文章,出版的書量漸少,實體文字的閱讀量降低,時⽽網路出現較⻑的評論或分析文章 也乏⼈問津,我們開始只⽤圖說故事,⽤視覺刺激取代文字想像。那麼,擁有更多閱讀時間的⼤ 學⽣呢?這幾年鍾文⾳藉著接受各地學校的聘任,踏入課堂中觀察⼤學⽣的⽣活與學習態度後, 她認為⼤學⽣⽣活太過忙碌,忙著社團、忙著活動,反⽽將能夠沈澱⼼情的文字擱置在⼀旁。 鍾文⾳在文學路上經過耕耘,經歷掌聲,她也將文學傳承視為⼰任,希望提拔與指導年輕作家, 但許多年輕作家仍然缺乏經驗,也缺少相關知識的建構,再加上想像⼒的匱乏,文學作品的素質 無法提升。因此,對於⼤學⽣,鍾文⾳除了建議藉由旅遊,踏出台灣,欣賞更多廣闊的世界,更 應該讓⾃⼰透過閱讀訓練與堅定⾃我的容量。現代⼈常常認為文學無⽤、沒有⽬標性,但之所以 說文學為「無⽤之⼤⽤」,在於它雖然沒有明確的地圖說你⾛到這裡能獲得甚麼,卻能充實⼀個 ⼈的深度與內涵,使他擁有強壯的⼼理。我們很難告訴別⼈為什麼要親近文學,但書寫作為⼀種 ⼈類的本能,這是我們述說⾃⼰最簡單的⽅式。 段標/別讓標籤阻隔了我們之間 除了對⼤學⽣的勉勵,鍾文⾳同樣期許⾃⼰作品之中能處理更多的材料。她期許能利⽤⼩說作為 媒介,構築⼀個更完整的世界,時⽽展現她的理想,時⽽與現實社會連結,就如她欣賞的作者村 上春樹或是童妮.莫⾥森。她也希望融入更多⾃⼰的過去,雖然客家記憶在她的⽣活中並不如閩 南文化的影響,但⾃台灣島嶼三部曲,她便開始嘗試處理在作品中,她利⽤⾎緣與語⾔的謬誤呈 現台灣各式族群的風貌。這同時也是鍾文⾳的親⾝經歷,因為不會客語,她不易拉近與客家⼈、
從語⾔觀看文化在我們⽣活中展現的⽅式,我們能夠觀察到,⼤部分的觀眾都能夠接受⽇語或是 韓語的戲劇,為何客語戲劇的閱聽眾卻相對減少很多呢?這不僅是客語所⾯對的難題,也是整個 台灣對於⾃我認同所⾯對的難題。這個⼤哉問或許無法被完美地解答,但鍾文⾳那種瞭解⾃⾝並 勇於接納的態度,「⼈與⼈之間的排斥永遠存在」才是我們去⾯對問題前,應該有的認知。 其實鍾文⾳在許多作品中選取的素材,無論是⼩⼈物或是⼤時代,都是為了破解標籤上的魔咒。 標籤經常被⽤來辨識或分類⼀個⼈,但沒有⼈是相同的,我們也無法藉由標籤去預知這個⼈的任 何⾏為,所以鍾文⾳在作品中,藉著文字翻轉⼩⼈物被社會烙上的標籤,去發掘更應該被關注的 事實。不讓標籤左右我們在文學中的想像,也不讓標籤阻隔我們對現實⽣活應有的體驗。鍾文⾳ 藉由文學讓我們能有更開展的視野,她也努⼒挖掘作品的深度,並持續將她的觀察與想像藉由文 字呈現。 抽⾔/文字是⼀個讓⼈深陷進去的世界。~鍾文⾳ BOX/About鍾文⾳ 台灣雲林縣⼆崙鄉⼈,福佬客,畢業於淡江⼤學⼤眾傳播系。曾任電影劇照師、記者,現為職業 作家。1994年正式投入書寫領域,創作以⼩說和散文為主,兼擅攝影,並以繪畫修⾝。⻑年關 注家族寫作、愛情與藝術等題材,近幾年致⼒於融入客家元素。被譽為1990年代崛起的優秀⼩ 說家,曾獲得⼗多項臺灣重要文學獎。
BOX/採訪後記 如果不是因為這次的採訪,我想我們永遠也不會發現客語發⾳的戲劇這麼好看!在採訪鍾文⾳ 前,把《在河左岸》看了⼀次,邊看邊流眼淚。老師產出的作品量之豐富,讓我們在選定老師為 採訪對象時,既興奮⼜害怕,有點害怕沒辦法全⾯地掌握老師的作品。對旅遊、攝影、繪畫都有 涉略的老師,在我們⼼裡的想像,恩⋯⋯有點像飄飄然的女神⼀樣。採訪當天,我們相約在台北 難得寧靜的咖啡廳,彷彿聚集了⼀切美好的事物。 隨著訪談的深入,與鍾文⾳老師對話,就好比閱讀⼀⾸優美的詩。我們隨著老師的成⻑過程,聽 著老師⼀個個的⼩故事,⾃然⽽優美的⽤字遣詞吸引著我們,聽得入神。從採訪前的戰戰兢兢, 到採訪時的輕鬆⾃然,鍾文⾳老師就好像女孩們的好朋友,我們聊旅⾏、聊愛情,也聊學⽣⽣ 活,幾乎無話不談。第⼀次的採訪能夠遇到老師真的很幸運,⾒識到⼀個作家對於⽣活的體會, 以及對於寫作的執著。 BOX/ About林家安 我是林家安,這是⼀個充滿祝福的名字,希望⼤「家」都平「安」!來⾃台灣最熱情的台南,喜 歡有太陽的冬天,有涼風的夏天。⼩時候立志看完圖書館的書⽽把⾃⼰搞了個⼤近視,沒想到⻑ ⼤後只有更多的文字等著去咀嚼。 About楊皓雯 從國中作文滿分到⾼中作文拿不到⼀半分數,寫字路上坎坎坷坷。但⼈⽣嘛,起起伏伏,⼤學竟 然進到藝文雜誌實習,東摸⻄摸後發現,把藝術跟文字兜在⼀起的時候,好幸福啊!於是默默地 在文字路上耕耘,默默地⽤文字騙吃騙喝。
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