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國立臺中教育大學 103 學年度大學日間部轉學招生考試
幼兒教育概論（含幼兒發展）試題
適用學系:幼兒教育學系 一、 在許多重要的幼兒教育家當中，福祿貝爾（F. Froebel)、蒙特梭利（D. M. Montessori)、杜威（J. Dewey)、皮亞傑（J. Piaget)等教育家的思想常被專業 教保服務人員所遵從。請就您對他們的認識，回答下列問題：(每小題 3 分， 共 15 分) 1.在四位當中，出生年代在 18 世紀的人有誰? 2.在四位當中，重視遊戲教學，把遊戲意義為一種「自發性的自我教育」的 教育家是誰? 3.在四位當中，提出恩物教學的教育家是誰? 4.在四位當中，提出教育內容含下述五大課程：日常生活訓練、感覺教育、 數學教育、語言教育、文化教育的教育家是誰? 5.提倡「做中學」，出版「學校和社會」一書的教育家是誰? 二、 皮亞傑認為「認知發展為結構組織與再組織的歷程，每一個新的組織都將 前一個組織容納在內，但其行為特徵並未在新的組織中消失」。他把認知發 展的歷程分成下列四個連續的階段歷程：感覺動作期、運思準備期、具體 運思期、形式運思期。請就您對理論的認識，回答下列問題：(每小題 3 分， 共 15 分) 1.自我中心特徵，係在哪個階段的前期發展出來? 2.物體恆在的觀念，係在哪個階段開始發展出來? 3.在四個階段當中，哪個階段又稱命題運思? 4.「對自然界的各種現象，採取想像的方式來加以說明」，是哪個階段的特徵? 5.由絕對而相對的思考，係在哪個階段發展出來? 三、 根據馬可畢(Maccoby)與馬汀(Martin)的研究，父母的教養行為共可分為哪 四種？試分別說明其內涵？其對孩子有何影響。(15 分) 【背面尚有試題】第 2 頁，共 2 頁 四、 試從維高斯基(Vygotsky)的理論說明，如何在幼兒園的教學活動中促進幼兒 有效的學習與發展？(15 分) 五、 請說明幼教教師在教室中規劃學習角落時，會考量哪些要素或原則？(15 分) 六、 解釋名詞：(每小題 5 分，共 25 分) 1.教保服務人員 2.讀寫萌發 3.統整課程 4.依附關係 5.平行遊戲
