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第一章 緒論
第一節 研究緣起
親密關係在西方的研究中一直被廣泛的討論，在台灣卻是近幾年 才受重視。此或許與東西方社會中家人關係之主軸有別有所關聯，西 方社會強調夫妻軸為主的關係型態，而中國家庭則是以父子軸為主。
在以夫妻軸為主的社會中，「情感」的成分是被重視的，相對地「角色」
則是父子軸為主的社會所強調的。但是，受西方的影響，婚姻的選擇 已由傳統的「父母之命、媒妁之言」，轉而追求自由戀愛，因此，近幾 年有關親密關係的議題開始成為新興的研究取向。
廣義的親密關係是指人際關係中一種親近的情感關係，它可能存 在於夫妻、手足、親子、和朋友關係中（王純娟，2001）。親密關係所 涵蓋的層面廣泛，根據 Erikson 的心理社會發展理論，在青少年後期 及進入成年早期階段，「親密」是達巔峰的發展階段。大學生正值此時 期，異性交友為其所面臨的問題之一，從大學裡流傳的順口溜「大學 必修三學分—課業、社團、戀愛」可窺見端倪；因此，探討大學生與 異性的親密關係是一重要的議題。
Ganong, Coleman 和 Brown（1981）指出家庭研究普遍假設，親密 關係中個人的心理調適及其婚姻和家庭生活所產生的價值，是源自其 原生家庭（引自卓紋君，1999）。家庭是個人社會化的場所之一，父 母為子女認同與社會化的重要依據（黃拓榮，1997）。父母婚姻關係是 他們所觀察的第一種人際關係，其影響也最深遠。在研究中發現，婚 姻關係的良窳不但影響夫妻雙方的生活滿意程度，也與整個家庭的生 活品質密切相關，更進一歩地會影響子女的發展、焦慮、適應、自尊，
及日後的親密關係（王大維，1996；李閏華，1993；郭美岑，1998；
惠風，1994；蔡仕君，1988；鄭青玫，1995； Gavazzi, Goettler, Soloman
& McKenry，1994；Hoffman & Weiss, 1987）。個人透過父母在婚姻關 係中的行為學習到如何在自己的親密關係中與人互動（李閏華，
1993）。Acock 及 Clair（1986）也指出家庭中父母對於子女所造成的 影響，係經由子女對父母行為的認知所產生，並非是父母的實際行為 影響到子女（引自朱瑞玲，1989）。因此，個體自身所知覺的父母婚姻 關係才是對其產生影響的重要關鍵，針對子女探究其對父母婚姻關係 之知覺與對其異性親密關係之影響乃是一重要課題。
異性交往在大學階段可能是「過去進行式」、「現在進行式」或「未 來進行式」，即大學生「曾經」、「正在」或「即將」面臨此問題，故在 此階段探討大學生與其異性之親密關係有其價值性。而且，原生家庭 經驗對個體的影響既深且遠，個體在家庭中所知覺的父母婚姻關係，
對個體而言是否會影響其對異性的親密關係，是研究者極有興趣的議 題，因此，本研究旨在探究大學生知覺父母婚姻關係與其異性親密關 係之影響。
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第二節 研究目的與問題
壹、研究目的
綜上所言，本研究以大學生為對象，旨在探討其與異性之親密關 係，是否受其個人背景與知覺父母婚姻關係的影響。具體而言，本研 究之目的如下：
一、探討大學生異性親密關係的情形。
二、探討大學生知覺父母婚姻關係的情形。
三、探討大學生的個人背景變項、知覺父母婚姻關係對其異性親密 關係的影響。
貳、研究問題
根據研究緣起及研究目的，本研究主要探討的問題如下：
一、大學生是否會因個人背景變項不同，而在其異性親密關係上也 會有顯著差異？
二、大學生是否會因個人背景變項不同，而在其知覺父母婚姻關係 上也會有顯著差異？
三、大學生是否會因個人背景變項、知覺父母婚姻關係不同，而 影響其與異性之親密關係？
第三節 名詞釋義
壹、大學生
大學生指台灣地區公私立大學、科技大學、獨立學院及技術學院 就讀大一到大四之學生，且有與異性交往經驗的大學生。
貳、子女知覺父母婚姻關係
本研究所指的父母婚姻關係，係指父親與母親的婚姻關係，也可 稱為夫妻婚姻關係。「知覺」指經由感官以覺知環境中物體存在、特 徵及其彼此間關係的歷程（張春興，1996）。Acock 及 Clair（1986）
指出，家庭中父母對於子女所造成的影響，係經由子女對父母行為的 認知所產生，並非是父母的實際行為影響到子女（引自朱瑞玲，1989）。 為了探討父母婚姻關係對子女的影響，本研究關注的是子女所知覺到 的父母婚姻關係，而非父母婚姻的實際狀況。
本研究採李閏華（1993）所提出的父母婚姻關係知覺之內涵作為 基礎，其將父母婚姻關係知覺分為兩個面向，即父母婚姻關係親密程 度與父母婚姻關係和諧程度。父母婚姻關係中的「親密程度」，包括以 下三個概念：共同相處、情感表達、分離傾向；並將父母婚姻關係的
「和諧程度」，包括以下兩個概念：意見一致性、衝突現象。本研究參 酌其量表編製成「知覺父母婚姻關係量表」，得分愈高，表示個人知覺
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係量表」修訂成適合測量大學生親密關係之量表。
本量表共包含五種親密的面向，分別為「情感親密」、「社交親密」、
「溝通親密」、「身體親密」及「精神親密」。各分量表得分愈高，表示 該項親密關係程度愈高。茲將親密關係的內涵說明如下：
（1）情感親密（emotional intimacy）：指經驗到一種親密的感 受，包括彼此相互吸引、依賴的感覺。
（2）社交親密（social intimacy）：指在社會網絡中，有共同朋 友或有相近的經驗感受。
（3）溝通親密（communicative intimacy）：指彼此能分享理念、
想法和意見的經驗感受，並能分享共同的興趣或嗜好，體驗 到正向、愉快的親密感受。
（4）精神親密（spiritual intimacy）：彼此擁有類似的生命意 義，生活目標等，或是彼此在思想上或心靈上契合的親密感 受。
（5）身體親密（bodily intimacy）：指彼此在平日能擁有眼神接 觸、身體碰觸、擁抱、接吻或撫摸等親密的體驗。
