國際貿易實務

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1041學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級國企系進修學士班 4年級課號課號 / 班別班別 91B00064 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱國際貿易實務科目英文名稱科目英文名稱 The practice of international trade 主要授課老師

主要授課老師杜文禮開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 60 人已選人數已選人數 33人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M016 / 星期2第10節第1週 / 第18週 / M016 / 星期2第11節第1週 / 第18週 / M016 / 星期2第12節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 專業能力 .

2 溝通能力 . .

3 分析與問題解決能力 .

4 倫理觀 . .

5 國際觀 .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

完成此課程後，學生應該可以認識國際貿易進出口業務之一般實務操作。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

完成此課程後，學生應該可以瞭解國際貿易實務之基本觀念、國際慣例、貿易糾紛及貿易電子商務等問題之操作與因應，能幫助解決實務上所遇到的國際貿易問題。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

完成此課程後，學生應該學習克服國際貿易進行時所遇到的諸多問題，例如：商業習慣差異、法令規章有別、貿易障礙、交易過程複雜等實務問題，進而對國際市場有所認識與掌握，有助於未來市場之開發與深耕。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

(1)貿易實務基礎 (2)信用狀 (3)外匯市場 (4)外匯匯率 (5)輸出入實務

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

國際貿易理論

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 5 1.講述

2.學生課後書面報告

3.小組討論

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

教科書

袁漱萱、王令玲(2014)，國際貿易實務，第六版，高立圖書。

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參考書目

參考書目] ^參考書籍

1.劉金華(2007)，國際貿易實務，吉遠出版社。

2.劉正松、黃清政(2010)，國際貿易實務：方法、技巧、效益，第六版，前程管理。

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

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2015/9/15 國際貿易的概念杜文禮

2015/9/22 國際貿易實務的概念杜文禮

2015/9/29 國際貿易的交易條件杜文禮

2015/10/6 國際貿易的交易條件杜文禮

2015/10/13 進口簽證杜文禮

2015/10/20 信用狀杜文禮

2015/10/27 出口簽證杜文禮

2015/11/3 問題與討論杜文禮

2015/11/10 期中考杜文禮

2015/11/17 外匯市場實務杜文禮

2015/11/24 外匯市場實務杜文禮

2015/12/1 出口報關、裝船杜文禮

2015/12/8 貨物運輸保險杜文禮

2015/12/15 進出口結匯杜文禮

2015/12/22 進出口結匯杜文禮

2015/12/29 進出口報關、檢驗、提貨杜文禮

2016/1/5 作業與問題討論杜文禮

2016/1/12 期末考杜文禮

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 10 期末筆試 30

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 10

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 5 1.期中筆試

2.隨堂筆試測驗

3.期末筆試

4.期末報告

5.出席狀況

七、講義位七、講義位址址(http://)

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