學校行政的基本概念

學校行政的基本概念

壹、 行政的意義 貳、 學校行政的意涵 參、 學校行政的主要原則

肆、 學校行政組織及其運作

伍、 學校行政人員的權利、義務與法律責任 陸、學校行政常見的主要議題

柒、討論

就專業化與學術化的學校行政原則而言，學校專職行政人員與 教師兼職行政人員有何差異？

學校行政領導

壹、 領導理論

貳、 學校行政領導的意義與權力基礎 參、 學校領導者與學校文化的相互影響 肆、 當前學校行政存在的偏差現象 伍、 學校行政領導的原則

陸、

「領導」與「管理」有何異同？二者之間能否相互運用以收相輔相成之功？

學校行政溝通

壹、 學校組織現象

一、 組織文化（organizational culture）

二、 組織行為（organizational behavior）

三、 教師組織承諾與組織公民行為（organizational citizenship behavior）

四、 學校組織衝突（conflict）：

貳、學校行政溝通

一、 溝通的基本概念 二、 有效的溝通途徑

參、學校行政與公共關係

一、 公共關係之定義：組織長期而持續地透過各類媒介對校內外相關人員或機構，

進行說服性之傳播、溝通與協調，冀其了解，進而獲取支持與資源的歷程。

二、目的：增進了解、蒐集意見、獲取支持，促進學校進步與發展。

三、公共關係之實施：

肆、討論

（例如:因『改變環境』所需之轉學生

）

學校人事行政

壹、 學校人事行政工作的特性 貳、 學校人事工作的重要內涵 參、 學校人事行政之困擾 肆、 討論

學校人事主管之服務對象為教職員，您覺得他們可以對教職

員多作哪些積極性的服務？

學校教務行政

壹、 教務行政的特性

貳、 教務行政主管的主要工作內容 參、 教務行政工作應特別謹慎的部份 肆、 討論

你是學校教務主任，學生家長會通過要求學校開設課後輔 導，除法令之限制外，校內教師多不願負擔此項課輔工作，主 任該如何處理？

有一學生欲申請某一校外高額獎學金只因某學科成績僅差 一分無法如願，該生家長前來要求更改成績，教務主任應如何 處理？

學校學務行政

壹、 學務行政的特性

貳、 學務行政主管的主要工作內容 參、 學務行政工作宜特為謹慎的部份 肆、 討論

當法規與教師的教育理念顯有落差

，學校老 師紛紛辭卻導師或學務處各組之職位時，您是學務主任,您將如 何調適與處理？

學校輔導行政

壹、 輔導行政的特性

貳、 輔導行政主管的主要工作內容 參、 輔導行政工作宜特為謹慎的部份 肆、 討論

　　一、您認為學校主任輔導教師應具備那些人格特質，與專業素養？

　　二、假設您是學校主任輔導教師，從工作中感覺，您明顯地未獲 各處室主管之支持與合作，您將如何處理？

　　三、您覺得輔導工作在整體學校行政工作而言，其重要性如何？

學校總務行政

壹、總務行政的特性

貳、總務行政主管的主要工作內容 參、總務行政特需嚴謹辦理部份 肆、討論

　一、當前校園安全之學校門禁管理，有採「委由保全公司辦理」者，

有採「學校僱請特約人員管理」者，二者之間之優缺點為何？

　二、目前部份學校為安全起見，有設置監視器者，其利弊如

學校效能及其評鑑

壹、 學校組織效能的意義 貳、 學校效能之指標

參、 提升學校效能的基本因素 肆、 學校行政評鑑的目的 伍、 學校評鑑的原則 陸、 討論

教師的組織承諾 （organizational commitment） 與學校效能的關係 如何？

註：組織承諾的因素：歸屬、認同、投入。承諾結果為忠誠與公民

行為。

學校相關法定組織與重要法規

壹、 緒言：

貳、 相關法定組織簡介：

一、 教師會

二、 申評會：（教師申訴、評議委員會）

三、 教評會：（教師評審委員會）

四、 家長會

五、 合作社（學校員生消費合作社）

參、 重要教育法規提示 肆、 思考事項：

一、 教師會之成立，並非以「與學校行政主管對立」為目標，係為 教師之教學「自主」與行為「自律」作規範，從而提升學校效能。

二、 徒法不足以自行，學校乃教育組織，在依法行政之原則下，

一切仍以溝通協調、互助合作為宜。萬不可動輒興訟、申評，否 則一件申評案件即足可影響學校氣氛數年。

三、 合作社之存在，基本目標在培養學生互助合作與自治的精神，

不以營利為目的，故在科學化的經營方式之餘，亦應培育學 生的職業道德與工作態度，理監事會並均應秉「還利於社員」

之原則，造福全体員生。

家長會參與校務是時代趨勢，亦是法定之事項，但家長屬性多元，學

校仍應固守教育專業的底線，與家長同採協商、合作的方式，透過親

職教育的途徑，達成親師共負子女教育責任的立法

學校行政發展趨勢與革新

壹、 教育改革與學校行政革新 一、 教育改革與發展

二、 學校行政革新

貳、 我國學校行政革新的方向 參、 當前我國教改所面臨的問題 肆、 討論

教師團體走上街頭，其訴求為何？身為非師範體系出身的準教

師，您有何看法？